Questõesde UFAC sobre Matemática

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Foram encontradas 36 questões
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UFAC 2009, UFAC 2009 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

Depois do almoço, na casa de um dos primos, Emanuel, João e Hisao, debruçaram-se no chão da área, e começaram um jogo de brincadeira. Cada um dos meninos ficava de posse de um dado, contendo 6 faces enumeradas de 1 a 6. Os dados eram arremessados, simultaneamente, e os resultados das faces de cima, eram anotados e, posteriormente, somados. Vencia quem obtivesse a menor soma, em três lançamentos, e nova partida era iniciada se, também, dois deles empatassem.
Qual das sequências abaixo, seguramente, poderia representar os resultados de uma vitória de Emanuel, onde João e Hisao obtivessem soma de resultados iguais a 11 e 15, respectivamente, e, no segundo lançamento, a face do seu dado mostrasse valor menor que o de Hisao?

A
(1, 5, 3).
B
(4, 1, 4).
C
(5, 2, 5).
D
(1, 4, 2).
E
(3, 3, 3).
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UFAC 2009, UFAC 2009 - Matemática - Álgebra, Problemas

O Sr. Afonso realizou uma reforma em sua casa e o entulho produzido foi retirado por uma empresa, que utilizou caixas coletoras com igual capacidade e deu um desconto de R$ 10,00 pela retirada de cada caixa de lixo, a partir da terceira. Sabendo-se que nessa limpeza foram utilizadas 10 caixas coletoras e que o preço pago pelo serviço foi R$ 670,00, o valor que essa empresa cobra pela utilização de uma caixa coletora é igual a:

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UFAC 2010 - Matemática - Álgebra, Equação do 2º Grau e Problemas do 2º Grau

Dois números x e y que satisfazem a equação y2 - 10 = 3x + y são :

A
x = 0 e y um inteiro menor que - 10 .
B
x um inteiro quadrado perfeito e y = 0.
C
x = 8 e y = 3.
D
x = 27 e y um número racional.
E
x = 8 e y um número inteiro negativo.
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UFAC 2010 - Matemática - Polígonos, Geometria Plana

Na figura a seguir, considere todos os quadrados de lados iguais a 2 cm. As linhas poligonais, destacadas em negrito, que ligam as figuras geométricas aos respectivos pontos, indicados pelas primeiras letras de seus nomes, tocam ou cortam os lados dos quadrados ou retângulos, sempre em seus pontos médios.

Imagem 062.jpg

Uma estimativa correta aponta que, dentre essas, a maior linha poligonal é a que liga:

A
T ao triângulo.
B
R ao retângulo.
C
H ao hexágono.
D
C ao círculo.
E
Q ao quadrado.
45dc2530-58
UFAC 2010 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Considere as afirmações abaixo:

I. Sejam A e B matrizes quadradas de ordens m e n, respectivamente. A desigualdade m < n implica que o determinante da matriz A é menor que o determinante da matriz B.

II. A soma das medidas das diagonais de um polígono regular é sempre menor que o perímetro desse polígono.

III. Se a e b são números inteiros positivos quaisquer, sempre temos a desigualdade M.M.C. (a, b) > M.D.C. (a, b).

IV. Toda função ímpar é sobrejetiva.

V. O número √2 +  1/3 é irracional.

É correto afirmar que:

A
Somente uma delas é verdadeira.
B
Duas delas são verdadeiras.
C
Três delas são verdadeiras.
D
Quatro delas são verdadeiras.
E
Todas são verdadeiras.
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UFAC 2010 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem, Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais, Médias

Cinco amigos foram a uma pizzaria. Depois de um bom bate-papo, resolveram participar do rodízio que acontecia sempre naquele dia da semana. Além de pizza, consumiram somente refrigerantes.

A conta, paga com R$ 150,00, foi dividida igualmente, cabendo para cada um deles parte dos 10% do garçom mais R$ 15,00, o preço do rodízio pago por pessoa.

Se cada um dos amigos recebeu R$ 4,50 de troco, concluímos que, em média, o valor que cada um gastou com bebida é mais próximo de:

A
R$ 16,50.
B
R$ 10,00.
C
R$ 9,00.
D
R$ 8,00.
E
R$ 7,00.
4209394d-58
UFAC 2010 - Matemática - Probabilidade

Um dado e uma urna contendo 10 bolas enumeradas de 1 a 10 são postos sobre uma mesa ampla. O dado é lançado sobre a mesa e o número m, da face que fica voltada para cima, é anotado. Em seguida, uma bola é retirada aleatoriamente da urna e o seu número n é também anotado.

A probabilidade de m + n ser um número primo é igual a:

A
1/10.
B
1/13.
C
7/30.
D
13/60.
E
23/60.
41126450-58
UFAC 2010 - Matemática - Raciocínio Lógico

Um sujeito muito engraçado, que atende pelo apelido de “Tracajá”, tentando obter êxito nas apostas nos jogos da mega-sena, que regularmente faz aos sábados, resolveu usar a seguinte tática: escolheu 10 dezenas de modo que duas delas nunca coincidissem numa mesma coluna e, no máximo, 2 coincidissem numa mesma linha da “tabela” que contém os números de 01 a 60.

Depois de alguns minutos olhando esses números, escolheu 6 deles e fez uma única aposta, pagando por ela R$ 2,00.

Imagem 055.jpg
Imagem 056.jpg

Qual dos números abaixo pode representar a soma das dezenas dessa aposta feita por Tracajá, vulgo “Bicho de Casco”?

A
295.
B
290.
C
85.
D
80.
E
75.
401ded62-58
UFAC 2010 - Matemática - Álgebra, Problemas

Seja n um número inteiro tal que satisfaz a igualdade 7! = 8( n -1) ! – 720. Então, vale que:

A
n é um número natural maior que 10.
B
n é um número par.
C
n é um número ímpar.
D
n é um inteiro quadrado perfeito.
E
n é um número natural menor que 6.
3e2d0c39-58
UFAC 2010 - Matemática - Progressão Aritmética - PA, Progressão Geométrica - PG, Progressões

Considere uma seqüência de números reais positivos Imagem 045.jpgcom Imagem 046.jpg Supondo Imagem 047.jpg = 21 e Imagem 048.jpg 1.870, é correto afirmar que:

A
a1 = 4.
B
a1= 3.
C
a= 2.
D
a= 1.
E
a= 0.
3d3ca5f1-58
UFAC 2010 - Matemática - Álgebra, Problemas

Demetrius foi presenteado com um cofre de cor amarela, para começar a guardar moedas. Emanuel, seu irmão, dono de um cofre de cor azul e outro de cor vermelha, desde cedo, guardava as moedas que ganhava, colocando no cofre azul somente as moedas de R$ 0,50 e no cofre vermelho somente as moedas de R$ 1,00.
Atendendo a um pedido de seus pais, Emanuel dividiu suas economias com Demetrius. Derramou as moedas de R$0,50 e R$ 1,00 sobre sua cama, onde alinhou os três cofres vazios. Depois, passou a colocar, alternadamente, uma moeda em cada um deles. Em alguns minutos, após realizar mais uma rodada de “depósito”, percebeu que restavam somente 5 delas para serem guardadas. Hesitou por uns segundos. Em seguida, pediu à sua mãe uma moeda de R$1,00, juntou com as outras que ainda estavam fora dos cofres, e guardou essas 6 moedas usando a mesma metodologia.
Sabendo que em cada um desses cofres podem ser inseridas pelo menos 210 moedas de R$0,50 ou de R$ 1,00, e que no cofre amarelo foram guardados R$ 51,50, qual das afirmações abaixo representa uma estimativa correta sobre a “fortuna” guardada nesses cofres de Emanuel, antes dele fazer essa doação ao seu irmão?

A
Não podia somar mais do que R$ 153,50.
B
No cofre azul podia ter, no máximo, R$ 10,00.
C
Podia somar, no máximo, R$ 256,50.
D
No cofre vermelho podia ter, no máximo, R$100,00.
E
Podia somar, no máximo, R$ 154,50.
1466bd8b-5f
UFAC 2008 - Matemática - Trigonometria

Seja x &isin; &real; - { &pi;&frasl;2 + kn; com k &isin; Z }. Então, a expressão secx.cosx - tgx.senx.cosx - cos2x , é igual a:

A
1 – sen&pi;
B
1 + cos3&pi;
C
1 – cos&pi;
D
1 + 2cos&pi;
E
1 – 3cos&pi;
171b9eb1-5f
UFAC 2008 - Matemática - Aritmética e Problemas, Álgebra, Porcentagem, Problemas

Depois de ajudar a selecionar alguns itens Emanuel dirigiu-se a um dos caixas de um supermercado. Antes de responder ao cumprimento da atendente, entregou a ela um saco de jujuba quase vazio e um quebra - cabeça que catou na seção dos brinquedos dizendo: Estas são minhas compras.
Computados os valores de todos os produtos que a família escolheu, seu pai pagou o valor de R$ 171,25 e, durante a volta para casa, mostrou-se indignado com o preço daquele jogo infantil ao comentar com a mãe do garoto que o referido brinquedo custou mais de 20% do que ele acabara de pagar.

Avalie esta situação e, sabendo que cada item pago na citada compra custou mais de R$ 2,75, determine qual dos valores abaixo poderia significar as “compras de Emanuel”.

A
R$ 38,00.
B
R$ 37,00
C
R$ 35,75.
D
R$ 35,25.
E
R$ 34,25.
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UFAC 2008 - Matemática - Números Complexos

Considere x um número real. Dados os números complexos Imagem 009.jpg e Imagem 010.jpg o único caso em que ocorre a igualdade Imagem 011.jpg é quando:

A
x = 0.
B
x = 1 ⁄ 7
C
x = - 1⁄ 7
D
x = - √2 ⁄2
E
x = 2√3⁄3
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UFAC 2008 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Uma indiscutível verdade é que a Álgebra está relacionada com a maioria dos assuntos em Matemática. O rigor, a organização das idéias e o raciocínio lógico são quem melhor a definem. Um “tira-gosto” de uma aplicação à geometria, particularmente ao cálculo de área de figuras planas, está ligado à teoria dos Determinantes e inclui a regra de Sarrus para o cálculo do determinante de uma matriz quadra de ordem 3.
Mesmo não considerando estes comentários, analisando as afirmações abaixo com respeito aos pontos P = (301, 7), S = (5, -7) e Q = (400, 28) do plano, a que está correta é:

A
P, S e Q estão alinhados.
B
a área do triângulo PSQ é 70 u.a.
C
a área do triângulo PSQ é 2.130 u.a.
D
a área do triângulo PSQ é 2.415 u.a.
E
a área do triângulo PSQ é 4.830 u.a.
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UFAC 2008 - Matemática - Álgebra, Problemas

Um candidato totalmente despreparado nos assuntos da Biologia compareceu para fazer as provas do Vestibular 2008/UFAC. Numa tentativa de desespero ele optou por marcar a 1ª dentre as cinco alternativas para dar a resposta para cada um dos 10 problemas de Biologia.
Se nenhuma das questões da citada prova foi anulada e com essa estratégia o candidato conseguiu acertar a resposta de apenas 4 delas, é correto afirmar que:

A
o candidato teria acertado a resposta de 8 questões da citada prova, se tivesse optado por marcar alternadamente a 1ª e 2ª alternativas, nesta ordem.
B
o candidato teria acertado a resposta de mais de 4 questões da citada prova, se tivesse optado por marcar alternadamente a 1ª, 2ª e 3ª alternativas, nesta ordem.
C
o candidato teria acertado a resposta de mais de 3 questões da citada prova, se tivesse optado por marcar alternadamente a 1ª, 2ª, 3ª e 4ª alternativas, nesta ordem.
D
o candidato teria acertado a resposta de 2 questões da citada prova, se tivesse optado por marcar alternadamente a 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª alternativas, nesta ordem.
E
o candidato poderia não ter acertado uma questão sequer da citada prova, se tivesse optado por marcar alternadamente a 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª alternativas, nesta ordem.
1fbd062f-5f
UFAC 2008 - Matemática - Álgebra, Funções, Função de 2º Grau

Numa sala de aula de uma determinada escola, um professor insistia em ensinar Matemática deixando de fundamentar os conceitos que ali tratava.
Dentre algumas “verdades” usadas por ele, listadas nos itens abaixo, qual é a que não afronta as propriedades ou definições matamáticas?

A
O motivo pelo qual √36 = 6 é que 6 2 = 36
B
Se a e b são números reais vale que √ab = √a√b
C
x 2 + 2x + 5 é uma função do 2º grau.
D
f (x) = x 3 + 4x2 + 21 é um polimôno de grau 3 e a variável x pode ser considerada em &real;.
E
Uma função f é par se, e somente se, seu domínio está contido em ? e para todo número real x temos f(x) = f(-x).
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UFAC 2008 - Matemática - Matrizes, Álgebra Linear

Considere todas as matrizes quadradas de ordem 2 cujos elementos (ou entradas) são 0 ou 1.
O número dessas matrizes que são inversíveis é:

A
primo.
B
maior que 14.
C
negativo.
D
múltiplo de 6.
E
um quadrado perfeito.
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UFAC 2008 - Matemática - Função Logarítmica, Funções

Considere a equação (na variável x), 1 + Imagem 006.jpg (x2 - 6x + 9 ) = Imagem 007.jpg (x - 2 ) onde &cup; = { x &cup; &real;/ x &gt; 2 e x &ne; 3 } é o seu conjunto universo.

As soluções desta equação são números reais tais que: ,

A
o produto entre eles é um número ímpar.
B
o produto entre eles é negativo.
C
o produto entre eles é igual a 10.
D
o produto entre eles é menor que 7.
E
o produto entre eles é maior que 15
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UFAC 2008 - Matemática - Função Modular, Funções, Equações Exponenciais

Os números reais x que satisfazem a desigualdade |3x -3|  6 formam um conjunto que:

A
contém finitos elementos.
B
não contém o número V3.
C
é um intervalo aberto 
D
é um intervalo fechado.
E
é diferente de ] - ∞, 2 [.