Questõesde INSPER
Em “A bomba, diz‐se, evitaria essa batalha sangrenta”, a
expressão “diz‐se” funciona no texto como um indicador
de
Os conectivos destacados no segundo parágrafo
contribuem para a articulação das ideias no texto. Sobre
as relações semânticas produzidas por eles, é correto
afirmar que
O texto cita o DDT como primeiro composto químico
identificado que afeta o sistema hormonal humano.
Sua fórmula estrutural é
De acordo com os dados apresentados no gráfico
referente a esse estudo, daqueles que iniciam o
tratamento de hipertensão com medicação, dão
continuidade a ele após seis meses do início do
tratamento, aproximadamente,
Uma empresa está contratando um serviço de formação
em gestão de pessoas para seus executivos. A
consultoria que oferecerá os cursos apresentou uma
proposta contemplando as quantidades de participantes
e horas de formação conforme a tabela a seguir.O valor que a consultoria irá cobrar pelo pacote é
R$50.000,00, o que pareceu muito alto para a empresa
contratante, pois suas políticas internas estabelecem um
valor máximo de R$100,00 por hora por funcionário em
treinamento. A consultoria argumentou que o valor seria
razoável, pois o valor hora por participante apresentado
na proposta é
Sobre a hipertensão, ou pressão alta, pode‐se afirmar
que
Como pode ser explicada a pressão arterial do sangue proveniente dos batimentos do coração?
O diagrama abaixo destaca a distribuição da água para
as residências, após a etapa 9 do processo de
tratamento.
Se pelas tubulações A, B, D e E passam, respectivamente, 9x2, 10, (x3 - 20) e (22x - 14) milhares de litros por
segundo, sem perdas, então pela tubulação C passam
Duas etapas muito importantes do tratamento de água são aquelas indicadas pelos números 04 e 05 da figura. Na
primeira etapa, a água recebe agentes floculantes que, após uma reação química, formam produtos que arrastam a
sujeira para o fundo. Esse conjunto de floculantes mais sujeira é removido da água na etapa seguinte.
A equação química responsável por produzir o agente floculante dessa etapa é
O texto faz referência a um automóvel que não emite poluentes, pois funciona com um combustível diferente
daqueles usados atualmente. De acordo com o que foi descrito, a obtenção desse combustível e sua utilização
durante o funcionamento do veículo podem ser representadas pelas respectivas equações químicas:
A figura ilustra a sequência de etapas envolvidas no
tratamento de água da cidade de São Paulo, desde a sua
captação na represa até sua distribuição para as
residências.
Do ponto de vista da composição química dessa amostra
de água, pode‐se afirmar que
A análise da ilustração da Sabesp permite inferir que a
captação de água para consumo nas residências
A etapa representada pelo número 06 no esquema de
tratamento de água é
A passagem “O conceito de fotocatálise é conhecido há anos, mas seu uso aliado ao cimento é algo recente” pode ser
reescrita, mantendo o sentido original, da seguinte forma:
Em suas considerações, o diretor de educação da OCDE, Andreas Schleicher, usa o pronome “você”. Levando em conta
o contexto em que foi empregado, entende‐se que esse pronome refere‐se
Com a evolução tecnológica, escolas ao redor do mundo investiram na aquisição de computadores de ponta, tablets, e outros dispositivos digitais na intenção de potencializar o aprendizado dos alunos em sala de aula. No entanto, um estudo feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em 70 países, revelou que o uso de tecnologia na escola não melhora a aprendizagem dos estudantes e, mais do que isso, o uso frequente de computadores em escolas está mais associado a baixos resultados. A pesquisa analisou o impacto da tecnologia no desempenho em testes internacionais como o Pisa, além de avaliar as habilidades digitais nesses países. O estudo argumenta que países que investiram pesado em tecnologia não têm registrado melhora perceptível no desempenho dos alunos nos exames de leitura, matemática ou ciências do Pisa. Em cenário oposto, encontram‐se os sistemas educacionais mais celebrados do mundo: Coreia do Sul, Xangai e Hong Kong, na China, e Japão. Esses países, que possuem baixos níveis de uso de tecnologia nas escolas, estão entre os melhores nos testes que avaliam aprendizagem. “Se você olhar para os sistemas educacionais com melhor desempenho, como os do leste da Ásia, perceberá que têm sido muito cautelosos quanto ao uso de tecnologia em sala de aula. Aqueles alunos que usam tablets e computadores com muita frequência tendem a se sair pior nas avaliações que aqueles que usam moderadamente”, afirmou o diretor de educação da OCDE, Andreas Schleicher, complementando que a tecnologia gerou “falsas esperanças”. De acordo com ele, a tecnologia pode ser uma distração e fazer com que alunos construam respostas “pré‐fabricadas” nas lições de casa, como resultado do que copiam da internet.
Disponível em: http://extra.globo.com/noticias/educacao/uso‐de‐tecnologia‐em‐sala‐de‐aula‐nao‐melhora‐desempenho‐dos‐alunos‐diz‐ocde‐17492369.html
Acesso em: 20.09.15