Questõesde UFRGS 2019 sobre Inglês

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3f5675f6-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Tempos Verbais | Verb Tenses, Verbos modais | Modal verbs

Consider the use of the modal verb in the following sentence.

The earliest experience of art must have been incantatory, magical.

Select the alternative that best presents its negative form.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
The earliest experience of art mustn't have been incantatory, magicai.
B
The earliest experience of art shouldn't have been incantatory, magical.
C
The earliest experience of art mustn't be incantatory, magical.
D
The earliest experience of art can't have been incantatory, magical.
E
The earliest experience of art doesn't have to be incantatory, magical.
3f53747c-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider the following propositions for rephrasing the sentence Whether we conceive of the work of art on the model of a picture or on the model of a statement, content still comes first (I. 50-53).

I - Content still comes first regardless of whether we conceive of the work of an art on the model of a picture or on the model of a statement.
II - Content, whether conceived on the model of a picture ar on the model of a statement, still comes first.
III - Whether being conceived the work of art on the model of a picture or on the model of a statement, content still comes first.

If applied to the text, which ones would be correct and keep the literal meaning?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
Only I.
B
Only III.
C
Only I and II.
D
Only II and III.
E
I, II and III.
3f4ed0fc-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Sinônimos | Synonyms

The words advocates (I. 28), scrapped (I. 32) and accessory (I. 45) can be replaced, without change in meaning, by

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
supporters - discarded - secondary
B
lawyers - retired - dependent
C
defendants - considered - subsidiary
D
attorneys - regarded - complementary
E
campaigners - scratched - supplementary
3f445d3c-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension, Palavras conectivas | Connective words

Consider the staternents about the uses of the word that in the following segments retrieved frorn the text.

I - ln must have been that it was incantatory(I. 01-02), it belongs to the sarne word class as in that of the Greek philosophers (I. 04).
II - ln that of the Greek phi/osophers (I. 04), it belongs to the sarne word class as in proposed that art was mlmesls, lmitation of reality (I. 04-05).
III- ln must have been that lt was incantatory (I. 01-02), it belongs to the sarne word class as in proposed that art was mlmesls, lmitation of reality (I. 04-05).

Which ones are correct? 

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
Only I.
B
Only II.
C
Only III.
D
Only II and III.
E
I, II and III.
3f2e8832-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms, Interpretação de texto | Reading comprehension

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

( ) O trecho Bari wants us to think not so much about what clothes say as how they make us feel (l. 20-21) pode ser substituído por Bari wants us to think more of how clothes make us feel rather than of what they say, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) O segmento it is (l. 47) pode ser omitido, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) O trecho It is this sense of the dress as an alternative se/f that(I. 47-48) pode ser substituído por This sense of the dress as an alternative self is what, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) A palavra since (l. 29) pode ser substituída por as from, sem prejuízo de correção gramatical e do significado original do texto.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.
E
V - V - V - F.
3f40d80e-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Mark the statements below with T (true) or F (false), according to the text.

( ) Plato's theory suggests that the value of art is questionable.
( ) Art has been expected to justify itself since people had their earliest experience with it.
( ) Rather than seen as a representation of reality, art is nowadays regarded as a subjective expression by most artists.
( ) The dichotomy between form and content does not prevail, regardless of the contemporary view of art as subjective expression.

The sequence should read, from top to bottom,

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
T -T -T -F.
B
F - F - F - T.
C
T - T - F -F.
D
F -T- T-T.
E
T - F - T - T.
3f35f972-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - Roupas novas nos dão satisfação e nos fazem sentir inteligentes desde o momento em que as compramos.
II - A expressão waltlng for f/esh and blood (l. 46-47) denota a expectativa por parte das mulheres de que a roupa se ajuste ao corpo.
III - O vestido é apresentado como uma peça de vestuário associada a diferentes situações da vida da mulher e a aspectos de sua identidade.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
3f391101-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Palavras conectivas | Connective words

Select the alternative that contains the words that fill in the gaps in lines 07, 11, 20 and 24, respectively.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
For - Despite - moreover - in that
B
Because - Since - thus - due to
C
Because - Although - thus - considering
D
Due to - Because - regardless - as long as
E
For - Since - therefore - in that
3f1295e7-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as seguintes afirmações acerca da descrição física de Juliet no texto.

I - O cabelo de Juliet não consegue manter um determinado penteado, mesmo com o auxílio de produto específico.
II - Os adjetivos fair-skinned (l. 31), light-brown (1. 32) e bright (l. 36) denotam cores claras.
III- A timidez e a retração de Juliet são sugeridas pela cabeça baixa e pela facilidade com que seu rosto fica corado.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
3f32631b-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Análise sintática | Syntax Parsing

Assinale a alternativa que contém o verbo usado na mesma estrutura gramatical e função sintática de Designed (l. 24).

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
The outfit, which was sewn by my best friend, won the competition.
B
The actress had that dress created specially for her.
C
Custom-made, my friend's gown cost her a fortune.
D
Wasted jeans like this are trendy nowadays.
E
Unworn by my brothers for many years, that suit was my choice for our sister's wedding.
3f1cc671-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Assinale a alternativa que poderia substituir adequadamente o segmento slough off (l. 54).

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
postpone
B
prevent
C
shake up
D
shake off
E
put away
3f2b5451-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as seguintes afirmações acerca do vocabulário do texto.

I - A expressão give yellow a go (l. 08) indica que amarelo não é uma cor popular para roupas.
II - A expressão wear and tear (l. 30) diz respeito aos vários ternos rasgados durante a gravação do filme em que Cary Grant atuou.
IlI - O paralelismo das ocorrências da palavra enough permite afirmar que, na construção enough enough (l. 57), o primeiro termo funciona como um adjetivo, ao passo que o segundo é um advérbio.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
Apenas 1.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
3f2787a8-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary

Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, pertencem à mesma classe de palavras.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
spollsport (l. 04) - hlgh-walsted (l. 26) - authorltatlve (l. 31)
B
academlc (l. 10) - fancy (l. 17) - ventless (l. 26)
C
desperate (l. 09) - subtle (l. 11) - slmultaneously (l. 31)
D
clever (I. 11) - sheeny (l. 35) - shlmmy (I. 42)
E
lnsouclant (l. 32) - worsted (l. 35) - wel-cut (l. 50)
3f2435a2-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension, Palavras conectivas | Connective words

Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna da linha 33.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
Despite
B
ln spite
C
Although
D
However
E
Regardless
3f209d6c-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Preposições | Prepositions

Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 03, 12, 18 e 41, respectivamente.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
from - to - under - on
B
from - on - underneath - on
C
of - on - under - in
D
in - to - below - on
E
from - to - underneath - in
3f3d89f3-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Which alternative contains a correct statement about the text?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
Despite their difterent views, Aristotle and Plato have similar beliefs regarding the relationship between art and truth, as well as that between art and usefulness.
B
Despite the fact that many artists and critics have discarded the theory of art as a subjective expression in favor of a theory of art as representation of an outer reality, art is still in need of defense, as society still reproduces its earliest experiences with art.
C
The Greek theory of art has radically changed throughout the years, but the assumption that a work of art should say something is still present nowadays, despite some contemporary views by artists and critics.
D
As a result of the claims made by the Greek theory of art, the defense of art remains necessary today, a time when the content of art may even be less figurative.
E
According to Plato, the value of art was dubious because it is an imitation, not the real object, and this caused art to be seen as incantatory and magicai, as objects themselves were not considered to be real.
3f19b6e0-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Orações Relativas e pronomes relativos | Relative clauses and relative pronouns, Pronomes | Pronouns

Considere as seguintes afirmações acerca do texto.

I - A palavra who (l. 49) poderia ser substituída por that, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
II - A palavra what (l. 52) poderia ser substituída por which, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
III- As palavras whom (l. 56) e them (l. 57) referem-se à mesma palavra.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
3f169f29-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Interpretação de texto | Reading comprehension

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

( ) A palavra would (l. 32) indica a recorrência de uma situação.
( ) A palavra as (l. 43) poderia ser substituída tanto por given that quanto por due to, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) O segmento who needed them more, since they had families to support (l. 49-50) poderia ser substituído por who needed them more, inasmuch as they had families to support, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) o easier segmento Odd choices were simply for men, most of whom would sti/1 find women g/ad to marry them (l. 55-57) poderia ser substituído por Odd choices were simply easier for those men who would still find women glad to marry them, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
F - F -. V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - V.
E
V - V - V - F.
3f47706b-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Sinônimos | Synonyms, Interpretação de texto | Reading comprehension

Select the alternative in which the word even has the sarne rneaning and grarnrnatical class as in the fragrnent even the best palnting of a bed would be only an "imitatlon of an lmitation. `` (L. 14-15).

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
A
Courts usually have an even nurnber of rnernbers.
B
The road ran even throughout the trip.
C
The new rules helped even the cornpetition up.
D
The rnarket can run even higher as big funds out rnoney back into stocks.
E
The odds were even before the season started.
3f0f5c7c-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Associe as palavras da coluna da esquerda a seus respectivos sinônimos na coluna da direita, de acordo com o sentido com que estão empregadas no texto.

( ) stingy (l. 30)
( ) snub (l. 36)
( ) dreariness (l. 53)

1. miserable
2. upturned
3. despair
4. meager
5. narrow
6. joylessness

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
4 - 5 - 3.
B
1- 5 - 3.
C
1 - 2 - 6.
D
4 - 5 - 6.
E
4 - 2 - 6.