Questõesde UERJ 2011 sobre História

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Foram encontradas 18 questões
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UERJ 2011 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Observe a foto do grupo de Lampião e Maria Bonita e o mapa que destaca a área do Nordeste brasileiro onde o cangaço se disseminou nas décadas de 1920 e 1930.


O cangaço representou uma manifestação popular favorecida, basicamente, pela seguinte característica da conjuntura social e política da época:

A
cidadania restringida pelo voto censitário
B
analfabetismo predominante nas áreas rurais
C
criminalidade oriunda das taxas de desemprego
D
hierarquização derivada da concentração fundiária
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UERJ 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo.

IMMANUEL KANT (1784)

*Expressão latina que significa “tenha a coragem de saber, de aprender”

In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010.

No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da:

A
superioridade técnica
B
soberania econômica
C
liberdade política
D
razão científica
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UERJ 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

O presidente Roosevelt, que governou os E.U.A. entre 1933 e 1945, solicitou a inclusão de Walt Disney na lista de visitas de celebridades hollywoodianas aos países sul-americanos. Após a visita, Disney retornou aos Estados Unidos e produziu os desenhos animados “Alô, amigos” (1942) e “Os três cavaleiros” (1945), mais conhecido no Brasil como “Você já foi à Bahia?”. Essas criações de Disney pretendiam resumir, no plano simbólico, os laços de afeto e de cooperação que uniam os E.U.A. ao Brasil.

Adaptado de SIDNEY FERREIRA LEITE


In: TERRA, Lygia et al. Conexões: estudos de geografia do Brasil. São Paulo: Moderna, 2009


As artes são frequentemente utilizadas como instrumento de propaganda política e ideológica. Os desenhos de Disney, por exemplo, foram peça importante para a estratégia geopolítica dos E.U.A. para a América Latina, como se observa no texto acima.


Essa estratégia geopolítica norte-americana foi concretizada na década de 1940 por meio de um conjunto de ações que ficou conhecido como:

A
Aliança para o Progresso
B
Política da Boa Vizinhança
C
América para os Americanos
D
Doutrina do Destino Manifesto
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UERJ 2011 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil


A expansão do consumo de eletrodomésticos, como o televisor, foi uma das características do processo de modernização da sociedade brasileira nas décadas de 1960 e 1970. Havia, no entanto, contradições relacionadas ao exercício dos direitos políticos.

Uma dessas contradições estava associada ao seguinte aspecto:

A
restrição do voto feminino
B
supressão do poder legislativo
C
proibição das associações sindicais
D
cerceamento da representação partidária
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UERJ 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

O personagem Jeca Tatu, criado por Monteiro Lobato, tornou-se mais conhecido na década de 1930, por meio de anúncios publicitários, como o ilustrado abaixo:



Esse anúncio retratava aspectos da sociedade brasileira da época, expressando críticas principalmente às condições de:

A
acesso à escolarização
B
assistência médico-hospitalar
C
salubridade nas áreas rurais
D
integração econômica regional
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UERJ 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo.

IMMANUEL KANT (1784)

*Expressão latina que significa “tenha a coragem de saber, de aprender”.

In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010.


No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da:

A
superioridade técnica
B
soberania econômica
C
liberdade política
D
razão científica
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UERJ 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo


Diversas experiências históricas da sociedade brasileira interferiram nas variações dos fluxos imigratórios nos séculos XIX e XX.

Para o período situado entre 1880 e 1899, a variação indicada no gráfico associou-se ao seguinte fator:

A
expansão cafeeira
B
crise da monarquia
C
abolição da escravidão
D
modernização industrial
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UERJ 2011, UERJ 2011, UERJ 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954


In: GONÇALVES, Adelaide e COSTA, Pedro E. B. (orgs.). Mais borracha para a vitória. Brasília: Ideal Gráfica, 2008.

No governo Vargas, foi criado o Serviço Especial de Mobilização de Trabalhadores para a Amazônia − S.E.M.T.A., uma medida direcionada para a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

Com base no cartaz, as ações programadas por esse serviço tiveram como principal objetivo:

A
ocupação militar relacionada à redefinição das fronteiras nacionais
B
proteção dos trabalhadores rurais em resposta à depressão econômica
C
estímulo à migração para exploração de recursos naturais estratégicos
D
demarcação de reservas florestais associada à política de defesa ambiental
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UERJ 2011, UERJ 2011, UERJ 2011 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Veja você, meu amigo, te resta apenas um meio para não ser explorado, nem oprimido: demonstrar coragem. Se os trabalhadores que são tão numerosos se opuserem com todas as suas forças aos patrões e a quaisquer formas de governo, estaremos bem próximos dos homens verdadeiramente livres.

Fala da peça Uma comédia social, representada por operários de São Paulo nos anos de 1910.

Adaptado de Nosso Século (1910-1930). São Paulo: Abril Cultural, 1981.

Durante a Primeira República (1889-1930), em cidades como o Rio de Janeiro e São Paulo, o movimento operário tornou-se um dos principais críticos às exclusões da sociedade brasileira.

Considerando as propostas defendidas na fala citada do personagem, uma das ideologias que se fez presente no movimento operário brasileiro, naquele momento, foi:

A
socialismo
B
anarquismo
C
liberalismo
D
cooperativismo
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UERJ 2011 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O cangaço representou uma manifestação popular favorecida, basicamente, pela seguinte característica da conjuntura social e política da época:

Observe a foto do grupo de Lampião e Maria Bonita e o mapa que destaca a área do Nordeste brasileiro onde o cangaço se disseminou nas décadas de 1920 e 1930.

 



A
cidadania restringida pelo voto censitário
B
analfabetismo predominante nas áreas rurais
C
criminalidade oriunda das taxas de desemprego
D
hierarquização derivada da concentração fundiária
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UERJ 2011 - História - História Geral

Nessa forma de organizar o Estado, o sistema habilita o governo central a representar as várias entidades territoriais que possuem interesses em comum – por exemplo, defesa, relações exteriores e comunicações – e permite que essas entidades mantenham suas próprias identidades, suas próprias leis, planos de ação e usos em diversos campos.

Adaptado de GLASSNER, Martin I. Geografía política. Buenos Aires: Editorial Docencia, 2000.

O texto acima remete a um elemento importante da organização das sociedades contemporâneas: a dimensão político-territorial.

No caso, a descrição feita no texto diz respeito ao seguinte tipo de Estado Territorial:

A
misto
B
federal
C
unitário
D
associado
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UERJ 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

As artes são frequentemente utilizadas como instrumento de propaganda política e ideológica. Os desenhos de Disney, por exemplo, foram peça importante para a estratégia geopolítica dos E.U.A. para a América Latina, como se observa no texto acima.

Essa estratégia geopolítica norte-americana foi concretizada na década de 1940 por meio de um conjunto de ações que ficou conhecido como:


A
Aliança para o Progresso
B
Política da Boa Vizinhança
C
América para os Americanos
D
Doutrina do Destino Manifesto
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UERJ 2011 - História - História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

Os líderes dos países que integram os Brics – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul – encerraram seu terceiro encontro com um comunicado em que pedem conjunta e explicitamente, pela primeira vez, mudanças no Conselho de Segurança das Nações Unidas. O texto defende reformas na ONU para aumentar a representatividade na instituição, além de alterações no Fundo Monetário Internacional e no Banco Mundial. Para os líderes dos Brics, a reforma da ONU é essencial, pois não é mais possível manter as formas institucionais erguidas logo após a Segunda Guerra Mundial.

Adaptado de O Globo, 15/04/2011

Uma das principais mudanças no contexto internacional contemporâneo que se relaciona com as reformas propostas pelos Brics está indicada em:

A
afirmação da multipolaridade
B
proliferação de armas atômicas
C
hegemonia econômica dos E.U.A.
D
diversificação dos fluxos de capitais
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UERJ 2011 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

No início de 2011, o mundo assistiu apreensivo e esperançoso ao sopro de inconformismo no mundo árabe. Manifestantes contaram com a ajuda, em graus a serem precisados, de componentes cada vez mais comuns em situações desse tipo: a internet e o telefone celular. Na Tunísia, ativistas utilizaram Twitter e Facebook para organizar protestos. No Egito, blogs e também as redes sociais. Os episódios reaquecem o debate sobre qual é, afinal, o potencial dessas tecnologias quando o assunto é ativismo político e opõem dois grupos de analistas: os ciberutópicos, que acham que blogs e celulares tudo podem, e os cibercéticos, que pensam o contrário. A revolução pode não ser tuitada, no sentido de que um Twitter só não faz a revolução. Mas as que acontecerem no século XXI, é certo, passarão pelo Twitter e similares.

Adaptado de http://veja.abril.com.br, 28/01/2011

A reportagem apresenta uma reflexão acerca das possibilidades e limitações do uso das novas tecnologias no ativismo político no mundo atual.

As limitações existentes para o emprego dessas tecnologias são justificadas basicamente pela:

A
disparidade regional quanto aos níveis de alfabetização
B
hierarquização social relativa ao acesso às redes virtuais
C
censura da mídia em função do intervencionismo governamental
D
dispersão populacional devido às grandes extensões territoriais
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UERJ 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Esse anúncio retratava aspectos da sociedade brasileira da época, expressando críticas principalmente às condições de:

O personagem Jeca Tatu, criado por Monteiro Lobato, tornou-se mais conhecido na década de 1930, por meio de anúncios publicitários, como o ilustrado abaixo:



A
acesso à escolarização
B
assistência médico-hospitalar
C
salubridade nas áreas rurais
D
integração econômica regional
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UERJ 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo.

IMMANUEL KANT (1784)
*Expressão latina que significa “tenha a coragem de saber, de aprender”.

In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010

No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da:

A
superioridade técnica
B
soberania econômica
C
liberdade política
D
razão científica
7bcb3499-5f
UERJ 2011 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Uma dessas contradições estava associada ao seguinte aspecto:

 

A expansão do consumo de eletrodomésticos, como o televisor, foi uma das características do processo de modernização da sociedade brasileira nas décadas de 1960 e 1970. Havia, no entanto, contradições relacionadas ao exercício dos direitos políticos.

A
restrição do voto feminino
B
supressão do poder legislativo
C
proibição das associações sindicais
D
cerceamento da representação partidária