Questõesde UEA 2018 sobre História

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UEA 2018 - História - História do Brasil, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

A repressão oficial foi extremamente convincente: entre 15 e 20 de outubro de 1823, mais de duzentos e cinquenta prisioneiros, jogados nos porões do brigue Palhaço, morreram por asfixia, envenenamento e fuzilaria; outros, fuzilados em praça pública. O Império do Brasil já mostrava as suas garras muito antes de a Regência disparar contra a Cabanagem (1835-1840), que lutava contra o conservantismo e a continuidade do poder de bases coloniais no Grão-Pará.

(Geraldo Mártires Coelho. “Onde fica a Corte do senhor Imperador?”.
In: István Jancsó (org.). Brasil: formação do Estado e da Nação, 2003.
Adaptado.)

A Independência do Brasil, proclamada no Centro-Sul do país em 1822,

A
contou, em algumas províncias, com a participação significativa das massas escravizadas e aboliu a escravidão.
B
manifestou particularidades em províncias mais distantes do centro do Império e manteve privilégios sociais tradicionais.
C
foi de fato realizada pelos governos democráticos das regências e estabeleceu o sufrágio universal para os maiores de vinte e um anos.
D
diferenciou-se das demais independências latino-americanas pelo seu caráter pacífico e seguiu o modelo político da federação norte-americana.
E
suspendeu a liberdade de comércio com as nações industrializadas e estabeleceu o monopólio governamental sobre o transporte fluvial.
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UEA 2018 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Santa Teresa de Ávila (1515-1582) escreveu que a sua ascensão espiritual teve início quando viu a imagem que “representava de maneira edificante um Cristo coberto de chagas”. Considerando o período histórico em que viveu Santa Teresa, pode-se afirmar que a sua experiência mística

A
opunha-se às vinculações entre a catequese cristã e a estética barroca.
B
obedecia ao mandamento bíblico do culto de imagens sagradas.
C
desconsiderava o princípio da salvação pela fé, comum às Reformas religiosas.
D
harmonizava-se com o preceito do culto das imagens, sustentado pelo Concílio de Trento.
E
considerava os sentidos humanos incompatíveis com a pureza religiosa.
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UEA 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Os grandes lucros que diziam auferir os mercadores portugueses que fizeram o tráfico do pau-brasil nas duas primeiras décadas após o descobrimento, os rigores do monopólio fiscal decretado pelo rei de Portugal e até notícias fantasiosas de riquezas da terra virgem contribuíram, em primeira linha, para originar e desenvolver o contrabando nas costas da Santa Cruz.

(Bernardino José de Sousa. O pau-brasil na história nacional, 1978.)

O texto alude aos primeiros contatos dos colonizadores com o litoral da “nova terra” e descreve

A
o controle legal e efetivo da economia colonial pela Metrópole portuguesa.
B
o início e o desenrolar da ocupação da colônia por numerosas famílias portuguesas.
C
o financiamento e a instalação de engenhos de açúcar nas terras férteis da colônia.
D
a atração real e imaginária exercida pelas riquezas da colônia sobre os europeus.
E
a catequização e a escravização dos indígenas nas explorações auríferas coloniais.
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UEA 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

O rei é o homem bem-nascido, o homem nobre. Ele é definido não somente por uma boa família, mas também em relação à aristocracia e à nobreza. Há na aristocracia medieval uma tendência a rebaixar o rei, a reduzi-lo ao “primeiro entre os iguais”.

(Jacques Le Goff. “Rei”. In: Dicionário analítico do Ocidente
medieval, vol. 2, 2017. Adaptado.)

Esse lugar ocupado pelo rei na sociedade medieval decorria, entre outros motivos, da

A
extinção do estamento senhorial com o renascimento das atividades comerciais.
B
imposição da autoridade política centralizada do Sacro- -Império sobre toda a Europa.
C
existência de poderes políticos senhoriais no interior dos domínios feudais.
D
aliança da cavalaria guerreira com o Papa durante o movimento das Cruzadas.
E
propagação de ordens religiosas populares contrárias a governos militares.
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UEA 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

O cidadão não é cidadão pelo fato de se ter estabelecido em algum lugar – pois os estrangeiros e os escravos também são estabelecidos. [...] Por aí se vê, pois, o que é o cidadão: aquele que tem uma parte legal na autoridade deliberativa e na autoridade judiciária.

(Aristóteles. A política, s/d.)

Aristóteles, filósofo do século IV a.C., fundou e dirigiu, na cidade de Atenas, o Liceu, um centro de estudos filosóficos. A sua definição de cidadania

A
referia-se a direitos políticos exclusivos de alguns indivíduos nas cidades.
B
restringia-se aos governos altamente militarizados das cidades.
C
desconhecia as práticas políticas efetivas do extenso mundo grego.
D
abrangia o conjunto da população economicamente ativa na Grécia.
E
opunha-se ao funcionamento dos regimes democráticos nas pólis.
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UEA 2018 - História - História Geral, Pré-História ou História Não-Escrita

Observe as pinturas rupestres do Parque Estadual de Monte Alegre, no Pará, datadas de aproximadamente 11200 anos atrás.




(http://ideflorbio.pa.gov.br)

As pinturas

A
demonstram a despreocupação do homem pré-histórico com a sua sobrevivência material.
B
manifestam a ausência de ligação dos antigos agrupamentos humanos com o meio ambiente.
C
constituem evidências milenares da escrita fonética nos paredões rochosos de uma região amazônica.
D
são indícios significativos da presença humana no espaço amazônico desde tempos remotos.
E
comprovam a inabilidade dos artistas pré-históricos em desenhar as aparências identificáveis das coisas.
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UEA 2018 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Enquanto no final da década de 30 e nos anos iniciais da guerra o governo brasileiro era visto em Washington como “uma ditadura mais aceitável do que outras”, depois de 1943 as preocupações quanto à falta de democracia interna tornaram-se evidentes.

(Marcelo de Paiva Abreu. “O Brasil e a economia mundial (1929-1945)”.
In: História geral da civilização brasileira, tomo III, vol. 4, 1986.)

A mudança de perspectiva do governo norte-americano sobre o Estado Novo brasileiro deveu-se à

A
situação internacional com a provável derrota da aliança militar dos antes poderosos regimes fascistas.
B
aproximação do governo getulista com as ditaduras nacionalistas nos continentes europeu e asiático.
C
oposição dos países imperialistas à política de concessões de direitos sociais aos trabalhadores brasileiros.
D
necessidade de um alinhamento imediato dos países americanos à política anticomunista dos Estados Unidos.
E
dependência crescente do capitalismo norte-americano em relação aos mercados fornecedores de produtos industrializados.
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UEA 2018 - História - História Geral, Revolução Industrial

A condição essencial da existência e da supremacia da classe burguesa é a acumulação de riquezas nas mãos dos particulares. O progresso da indústria substitui o isolamento dos operários por sua união revolucionária mediante a associação. A burguesia produz, sobretudo, seus próprios coveiros.

(Karl Marx e Friedrich Engels. “O manifesto do Partido Comunista”.
In: Textos, vol. III, 1977. Adaptado.)

O Manifesto foi publicado em 1848, período de agitações populares em vários países europeus. Os autores argumentam que, com a Revolução Industrial,

A
tornou-se nítida a contradição entre trabalho coletivo e apropriação privada dos benefícios econômicos.
B
extinguiram-se as ideologias políticas em nome dos interesses econômicos das nações.
C
surgiram setores de produção de mercadorias controlados pela mão de obra assalariada.
D
ocorreu um processo de melhoria econômica e de nivelamento social em escala mundial.
E
rompeu-se, pela primeira vez na história, a solidariedade entre camponeses assalariados e operários.
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UEA 2018 - História - História Geral, Revolução Chinesa

O comunismo chinês operava através do sentimento, generalizado entre as massas chinesas, de que os estrangeiros não representavam nada de bom nem para os indivíduos chineses, nem para a China como um todo. Como a China fora atacada e explorada por todo Estado estrangeiro ao alcance desde meados do século XIX, essa suposição não era implausível. Há pouca dúvida de que a resistência à conquista japonesa da China foi o que transformou os comunistas chineses de uma derrotada força de agitadores sociais, o que eram em meados da década de 1930, nos líderes e representantes de todo o povo chinês.

(Eric J. Hobsbawm. Era dos extremos: o breve século XX, 1998. Adaptado.)

O texto sustenta que a Revolução Chinesa

A
procurou combater a desigualdade social por meio da industrialização.
B
expressou a oposição da sociedade chinesa às ameaças imperialistas.
C
foi um movimento nacionalista sem base na sociedade do país.
D
ocorreu em uma situação histórica de isolamento internacional da China.
E
contou com o apoio de todos os partidos políticos contrários ao governo imperial.
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UEA 2018 - História - História Geral, A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política

Analise a obra Uma colheita de morte, do fotógrafo Timothy H. O’Sullivan, que retrata o campo da batalha de Gettysburg, ocorrida na Guerra de Secessão dos Estados Unidos (1861-1865).


A imagem de um momento da guerra civil norte-americana expressa

A
os aspectos da modernidade industrial do conflito no registro visual do fato histórico e no emprego de armas letais.
B
o envolvimento na guerra de populações civis e de grande número de recém-libertos escravos sulistas.
C
a falta de equipamento apropriado para o confronto das tropas da União, como uniforme para os soldados.
D
o apoio da elite intelectual do país à sociedade escravista dos estados sulistas em luta contra o governo central.
E
o acordo entre as forças beligerantes de evitar o uso de peças de artilharia nos casos da extrema exposição dos soldados em campos abertos.
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UEA 2018 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

O equilíbrio histórico dos três séculos foi, em muitos aspectos, abalado

Leia o texto para responder à questão.

    O tráfico atlântico vai permitir – entre os séculos XVI e XVIII – a exploração das colônias nas Américas. Os portugueses implantaram um cativeiro em São Tomé, abastecido a partir do Congo. No Novo Mundo, os escravos são direcionados a princípio para o trabalho nas plantações, principalmente de cana-de-açúcar. Um comércio triangular é implantado entre a Europa, a África e as Américas, onde circulam, de um continente a outro, quinquilharias, escravos e produtos das colônias.

(Marc Ferro. A colonização explicada a todos, 2017. Adaptado.)
A
pela adoção da política mercantilista pelos países europeus.
B
pela industrialização das colônias ibéricas da América.
C
pela unificação das ex-colônias segundo a ideologia do pan-americanismo.
D
pelas independências políticas das colônias africanas.
E
pelas revoluções sociais inspiradas na filosofia iluminista.
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UEA 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

O historiador faz uma descrição da história Ocidental que abarca um período de

Leia o texto para responder à questão.

    O tráfico atlântico vai permitir – entre os séculos XVI e XVIII – a exploração das colônias nas Américas. Os portugueses implantaram um cativeiro em São Tomé, abastecido a partir do Congo. No Novo Mundo, os escravos são direcionados a princípio para o trabalho nas plantações, principalmente de cana-de-açúcar. Um comércio triangular é implantado entre a Europa, a África e as Américas, onde circulam, de um continente a outro, quinquilharias, escravos e produtos das colônias.

(Marc Ferro. A colonização explicada a todos, 2017. Adaptado.)
A
tendências de nivelamento econômico em escala global e de relações pacíficas entre nações.
B
trocas intercontinentais de mercadorias de baixo valor econômico e de escassez de metais preciosos.
C
intervenções de empresários europeus no centro da África e de destruição da unidade política africana.
D
atividades econômicas internacionalizadas e de contatos interculturais de populações diversas.
E
estabilidades políticas nas colônias afro-americanas e de consolidação do feudalismo europeu.
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UEA 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

A mão de obra para as imensas propriedades que surgiram a partir do final do século III a. C. veio da série de campanhas espetaculares que deram a Roma o domínio sobre o mundo mediterrâneo. Essas guerras acentuaram o declínio do campesinato romano, que antes formara a robusta base de pequenos proprietários. As vitórias militares escravizavam cativos de guerra e os mandavam para os campos e cidades da Itália.

(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo, 2016. Adaptado.)

Considerando o texto e conhecimentos sobre a Roma da Antiguidade, podem-se citar como consequências das transformações históricas do período republicano a

A
crise financeira do Estado e a invasão militar do território romano pelos povos bárbaros.
B
legalização da escravidão por dívida pelo Senado e a extinção dos Tribunos da plebe.
C
expansão dos latifúndios escravistas e o deslocamento de populações dos campos para as cidades.
D
submissão dos comandantes militares aos proprietários rurais e a democratização do exército.
E
aliança dos camponeses sem terra com os escravos e a conquista de direitos políticos pela plebe.
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UEA 2018 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

A história é o passado que foi verdadeiramente vivido por homens de carne e osso sobre essa terra concreta – mas só podemos conhecê-lo caso ele nos tenha deixado documentos. Como a existência e a conservação dos documentos dependem de um conjunto de circunstâncias que não foram estruturadas a partir dos interesses de um historiador, jamais saberemos tudo o que esse passado foi. As questões mais interessantes muitas vezes não são as mais bem documentadas; para estudarmos, por exemplo, a Palestina do século I, dispomos de mais informações sobre a vida sentimental do rei Herodes do que sobre a data de nascimento de Cristo.
(Henri-Irénée Marrou. Do conhecimento histórico, 1975. Adaptado.)

O texto refere-se

A
ao ofício científico dos historiadores, realizado segundo os procedimentos rigorosos das experimentações laboratoriais.
B
aos fatores culturais como motor da história, acentuando a predominância de textos filosóficos nos arquivos.
C
ao controle das fontes históricas pelas classes dominantes, eliminando da história os movimentos populares.
D
à impossibilidade de qualquer apreensão do passado humano, considerando a irreversibilidade dos fatos históricos.
E
ao conteúdo lacunar do saber histórico, dependente de preservações assistemáticas de registros materiais.
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UEA 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

       Entre 1923 e 1928, as condições econômicas foram, em geral, excelentes, e um número crescente de consumidores podia adquirir o que antes eram artigos de luxo, como automóveis, telefones e eletrodomésticos. À medida que a indústria automobilística convertia-se em setor líder da economia, a produção tornava-se cada vez mais dominada por umas poucas grandes empresas, cujas operações combinadas abarcavam extensa área geográfica.

(Philip Jenkins. Breve historia de Estados Unidos, 2017. Adaptado.)


O excerto descreve a situação histórica dos Estados Unidos, marcada pela

A
ampliação do mercado consumidor devido à produção industrial em grande escala.
B
adoção de leis de proteção ao trabalho em um clima de otimismo social.
C
desorganização da produção agrícola com o intenso êxodo rural.
D
grande crise do capitalismo em decorrência da cartelização da economia.
E
proteção da economia nacional com a diminuição das importações do país.
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UEA 2018 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

       O Barão do Rio Branco estava atento à opinião pública, que clamava pela defesa dos brasileiros do Acre. Se o território era tradicionalmente reconhecido como boliviano, a população que para lá se deslocara era majoritariamente brasileira. O barão conseguiu neutralizar a possibilidade de apoio estrangeiro às pretensões bolivianas ao indenizar os acionistas da empresa anglo-americana Bolivian Syndicate. Ele afastou também o Peru, reservando seus direitos para uma negociação posterior, e concentrou-se na negociação com a Bolívia.

(Luís Cláudio Villafañe Gomes Santos. O evangelho do Barão,
2012. Adaptado.)



O autor refere-se às negociações diplomáticas que deram origem ao Tratado de Petrópolis de 1903. A incorporação do Acre ao território brasileiro envolveu

A
interesses de seringueiros, investimentos internacionais e disputas territoriais entre países sul-americanos.
B
guerras declaradas entre Estados, reações à influência brasileira no continente e apoio internacional à América espanhola.
C
disputas entre partidos da república brasileira, endividamento do país com empresas nacionais e exploração de minérios.
D
questões de limites territoriais herdadas do período colonial, arbitragem internacional e extração de drogas do sertão.
E
projetos de preservação ambiental, catequização de sociedades tribais e combate à escravidão ameríndia.
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UEA 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

       Para doze anos compreendidos entre 1776 e 1807 — 1776, 1777, 1789, 1796 e 1800-1807 — temos dados suficientes para medir as exportações do algodão brasileiro para Portugal e suas reexportações. Durante esses anos, foram embarcadas para o reino 5 433 087 arrobas, mais de três quartos das quais (76,1%) foram enviados para mercados estrangeiros, principalmente a Inglaterra (55,4%) e a França (31,2%). Entre 1781 e 1792, a parte do Brasil no mercado inglês de algodão em rama aumentou de 5,8 para mais de 30%. Por volta de 1800, o algodão representava 28% do valor das reexportações portuguesas de produtos oriundos do Brasil.

(Dauril Alden. “O período final do Brasil colônia: 1750-1808”
In: Leslie Bethell (org.). História da América Latina:
a América Latina colonial, vol. II, 1999. Adaptado.)


O excerto faz uma descrição abrangente

A
da aplicação dos princípios do liberalismo econômico nas relações comerciais.
B
da adoção do trabalho assalariado para aumentar o consumo de produtos industrializados.
C
do domínio político das nações europeias industrializadas sobre o Império português.
D
dos efeitos da industrialização sobre uma produção econômica em regime colonial.
E
do início dos movimentos de independência política das colônias americanas.
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UEA 2018 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

       Em quase todos os lugares, o peso esmagador dos impostos — taille e gabelle na França, servicios na Espanha — recaía sobre os pobres. Não existia a concepção jurídica de “cidadão” sujeito ao fisco pelo simples fato de pertencer à nação. Na prática, a classe senhorial estava efetivamente isenta de taxação direta, em toda parte.

(Perry Anderson. Linhagens do Estado absolutista, 2016.)


O excerto do livro Linhagens do Estado absolutista descreve 

A
a legalização das desigualdades tributárias, típicas da sociedade pós-industrial.
B
a exploração do operariado industrial, típica do capitalismo contemporâneo.
C
a situação de privilégios sociais, típicos do Antigo Regime da Idade Moderna.
D
a restrição à participação nas decisões políticas, típica da democracia antiga.
E
a manutenção dos poderes políticos da nobreza, típicos do Feudalismo medieval.
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UEA 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Discóbolo Lancellotti é cópia romana da escultura grega feita originalmente em bronze, por Míron, em 450 a.C


               (www.historiadelarte.us)


Pertencente ao Museu Nacional de Roma, o Discóbolo Lancellotti assinala

A
a separação entre arte e ciência na Grécia clássica e a criação da ciência anatômica por sábios romanos.
B
a ligação da arte grega com as crenças religiosas e a falta de refinamento nas produções artísticas de Roma Antiga.
C
a representação da irracionalidade humana no desequilíbrio corporal e o enaltecimento da ética guerreira dos romanos.
D
a visão pessimista dos gregos clássicos sobre os destinos da humanidade e a escravização dos gregos pelos conquistadores romanos.
E
a concepção de beleza ideal das artes gregas e a presença da cultura grega na sociedade romana da Antiguidade.
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UEA 2018 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

Podemos definir como “artefatos” os objetos que parecem manifestar um aspecto inteligível da ação do homem. Existem casos duvidosos de atribuição de origem, como nas escavações de sítios paleolíticos chineses, em que certas pedras lascadas pelo fogo parecem ter sido resultado de uma ação exclusiva da natureza.


(Henri-Irénée Marrou. De la connaissance historique, 1975. Adaptado.)



Depreende-se do texto que as condições essenciais para a pesquisa histórica são

A
as constituições das grandes civilizações históricas.
B
as organizações de arquivos históricos pelos sábios do passado.
C
as fontes diversas produzidas pelos seres humanos em sociedade.
D
as existências de relatos escritos sobre feitos militares.
E
as invenções dos instrumentos de produção agrícola.