Questõesde ENEM sobre Ocupação de novos territórios: Colonialismo

1
1
1
Foram encontradas 10 questões
faccb7ca-6b
ENEM 2020 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos, História do Brasil, Ocupação de novos territórios: Colonialismo, História da América Latina

Na maior parte da América Latina, os museus surgiram no século passado, fundados com a intenção de "civilizar", ou seja, de trazer para o Novo Mundo os padrões científicos e culturais das nações colonizadoras. Os museus seriam, dessa forma, instituições transplantadas, criadas dentro dos ideais positivistas de progresso. Não por acaso, ficaram, em sua maior parte, sujeitos aos moldes clássicos, a partir da valorização de aspectos da cultura erudita, fortemente associados à elite. Era necessário, pois, assumir uma função social de maior alcance e ocupar um espaço relevante, capaz de atrair grande quantidade de público.

BARRETO, M. Turismo e legado cultural. Campinas: Papirus, 2002 (adaptado).

A transformação de um número cada vez mais expressivo de museus latino-americanos em espaços destinados a atividades lúdicas e reflexivas está associada ao rompimento com o(a)

A
ideal de educação tradicional.
B
utilização de novas tecnologias.
C
modelo de atrações segmentadas.
D
participação do setor empresarial.
E
resgate de sentimentos nacionalistas.
fa6aadd2-6b
ENEM 2020 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Na primeira bica abasteciam os negros, forros e cativos, os mulatos e os índios; na segunda, os moiros das galés, e os da primeira bica, quando fosse necessário; a terceira e quarta estavam reservadas aos homens e moços brancos; na quinta enchiam as mulheres pretas e na sexta, as mulheres e moças brancas. A quem infringisse esta ordem eram aplicados severos castigos — açoitamento com baraço e pregão, ao redor do Chafariz, sendo de cor; 2 000 réis de multa e três dias de cadeia, sendo branco o prevaricador.


CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.


A organização dos consumidores nos chafarizes públicos de Lisboa no século XVI, descrita no texto, expressava a

A
escassez de recursos hídricos.
B
reprodução de distinções sociais.
C
prevenção da transmissão de doenças.
D
obsolescência das técnicas de fornecimento.
E
ineficiência da cobertura de serviços estatais.
fa61e978-6b
ENEM 2020 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Associados a atividades importantes e variadas na evolução das sociedades americanas modernas, os africanos conseguiram impor sua marca nas línguas, culturas, economias, além de participar, quase invariavelmente, na composição étnica das comunidades do Novo Mundo. A sua influência alcançou mais fortemente as regiões do latifúndio agrícola, em comunidades cujo desenvolvimento ocorreu às margens do Atlântico e do mar das Antilhas, do sudeste dos Estados Unidos até a porção nordeste do Brasil, e ao longo das costas do Pacífico, na Colômbia, no Equador e no Peru.

KNIGHT, F. W. A diáspora africana. In: AJAYI, J. F. A. (Org.). História geral da África: África do século XIX à década de 1880. Brasília: Unesco, 2010 (adaptado).

Uma das contribuições da diáspora descrita no texto para o continente americano foi o(a)

A
fim da escravidão indígena.
B
declínio de monoculturas locais.
C
introdução de técnicas produtivas.
D
formação de sociedades estamentais
E
desvalorização das capitanias hereditárias.
4a93f322-0a
ENEM 2019 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

A ocasião fez o ladrão: Francis Drake travava sua guerra de pirataria contra a Espanha papista quando roubou as tropas de mulas que levavam o ouro do Peru para o Panamá. Graças à cumplicidade da rainha Elizabeth I, ele reincide e saqueia as costas do Chile e do Peru antes de regressar pelo Oceano Pacífico, e depois pelo Índico. Ora, em Ternate ele oferece sua proteção a um sultão revoltado com os portugueses; assim nasce o primeiro entreposto inglês ultramarino.

FERRO, M. História das colonizações. Das colonizações às independências. Séculos XIII a XX. São Paulo: Cia. das Letras, 1996.


A tática adotada pela Inglaterra do século XVI, conforme citada no texto, foi o meio encontrado para

A
restabelecer o crescimento da economia mercantil.
B
conquistar as riquezas dos territórios americanos.
C
legalizar a ocupação de possessões ibéricas.
D
ganhar a adesão das potências europeias.
E
fortalecer as rotas do comércio marítimo
f62aa3b1-4a
ENEM 2015 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Colonizar, afirmava, em 1912, um eminente jurista, “é relacionar-se com os países novos para tirar benefícios dos recursos de qualquer natureza desses países, aproveitá-los no interesse nacional, e ao mesmo tempo levar às populações primitivas as vantagens da cultura intelectual, social, científica, noral, artística, literária, comercial e industrial, apanágio das raças superiores. A colonização é, pois, um estabelecimento fundado em país novo por uma raça de civilização avançada, para realizar o duplo fim que acabamos de indicar".

MÉRIGNHAC. Précis de législation et d´économie coloniales. Apud LINHARES, M. Y. A luta contra a Metrópole (Ásia e África). São Paulo: Brasiliense, 1981.


A definição de colonização apresentada no texto tinha a função ideológica de

A
dissimular a prática da exploração mediante a ideia de civilização.
B
compensar o saque das riquezas mediante a educação formal dos colonos.
C
formar uma identidade colonial mediante a recuperação de sua ancestralidade.
D
reparar o atraso da Colônia mediante a incorporação dos hábitos da Metrópole.
E
promover a elevação cultural da Colônia mediante a incorporação de tradições metropolitanas.
67e63fa2-cb
ENEM 2017 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

No império africano do Mali, no século XIV, Tombuctu foi centro de um comércio internacional onde tudo era negociado — sal, escravos, marfim etc. Havia também um grande comércio de livros de história, medicina, astronomia e matemática, além de grande concentração de estudantes. A importância cultural de Tombuctu pode ser percebida por meio de um velho provérbio: “O sal vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da sabedoria vêm de Tombuctu”.

ASSUMPÇÃO, J. E. África: uma história a ser reescrita. In: MACEDO, J. R. (Org.). Desvendando a história da África. Porto Alegre: UFRGS, 2008 (adaptado).


Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua importância histórica no período mencionado era o(a)

A
isolamento geográfico do Saara ocidental.
B
exploração intensiva de recursos naturais.
C
posição relativa nas redes de circulação.
D
tráfico transatlântico de mão de obra servil.
E
competição econômica dos reinos da região.
4170c768-be
ENEM 2016 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Quando surgiram as primeiras notícias sobre a presença de seres estranhos, chegados em barcos grandes como montanhas, que montavam numa espécie de veados enormes, tinham cães grandes e ferozes e possuíam instrumentos lançadores de fogo, Montezuma e seus conselheiros ficaram pensando: de um lado, talvez Quetzalcóatl houvesse regressado, mas, de outro, não tinham essa confirmação.

PINSKY, J. et. al. História da América através de textos. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado).

A dúvida apresentada inseria-se no contexto da chegada dos primeiros europeus à América, e sua origem estava relacionada ao

A
domínio da religião e do mito.
B
exercício do poder e da política.
C
controle da guerra e da conquista.
D
nascimento da filosofia e da razão.
E
desenvolvimento da ciência e da técnica.
90483783-96
ENEM 2013 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

      De ponta a ponta, é tudo praia-palma, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente.

Carta de Pero Vaz de Caminha.
In: MARQUES, A.; BERUTTI. F.; FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 2001

A carta de Pero Vaz de Caminha permite entender o projeto colonizador para a nova terra. Nesse trecho, o relato enfatiza o seguinte objetivo:

A
Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.
B
Descrever a cultura local para enaltecer a prosperidade portuguesa.
C
Transmitir o conhecimento dos indígenas sobre o potencial econômico existente.
D
Realçar a pobreza dos habitantes nativos para demarcar a superioridade europeia.
E
Criticar o modo de vida dos povos autóctones para evidenciar a ausência de trabalho.
dbfbf2f8-c1
ENEM 2010 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Imagem 001.jpg

O gráfico representa a relação entre o tamanho e a totalidade dos imóveis rurais no Brasil. Que característica da estrutura fundiária brasileira está evidenciada no gráfico apresentado?

A
A concentração de terras nas mãos de poucos.
B
A existência de poucas terras agricultáveis.
C
O domínio territorial dos minifúndios.
D
A primazia da agricultura familiar.
E
A debilidade dos plantations modernos.
abe48fa3-be
ENEM 2007 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo, Mercantilismo e a economia de Estados

A identidade negra não surge da tomada de consciência de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença biológica entre populações negras e brancas e(ou) negras e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que começa com o descobrimento, no século XV, do continente africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do continente africano e de seus povos.

K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade
negra no Brasil. In: Diversidade na educação: reflexões e experiências
. Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.

Com relação ao assunto tratado no texto acima, é correto afirmar que

A
a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao descobrimento desse continente.
B
a existência de lucrativo comércio na África levou os portugueses a desenvolverem esse continente.
C
o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início da escravidão no Brasil.
D
a exploração da África decorreu do movimento de expansão européia do início da Idade Moderna.
E
a colonização da África antecedeu as relações comerciais entre esse continente e a Europa.