Questõesde UNIFESP sobre História Geral

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Foram encontradas 28 questões
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Houve, nos últimos séculos da Idade Média ocidental, um grande florescimento no campo da literatura e da arquitetura. Contudo, se no âmbito da primeira predominou a diversidade (literária), no da segunda predominou a unidade (arquitetônica).

O estilo que marcou essa unidade arquitetônica corresponde ao

A
renascentista.
B
românico.
C
clássico.
D
barroco.
E
gótico.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Os membros da loja maçônica fundada por José Bonifácio em 2 de junho de 1822 (e que no dizer de Frei Caneca não passava de um “clube de aristocratas servis”) juraram “procurar a integridade e independência e felicidade do Brasil como Império constitucional, opondo-se tanto ao despotismo que o altera quanto à anarquia que o dissolve”.

Na visão de José Bonifácio e dos membros da referida loja maçônica, o despotismo e a anarquia eram encarnados, respectivamente,

A
pelos que defendiam a monarquia e a autonomia das províncias.
B
por todos quantos eram a favor da independência e união entre as províncias.
C
pelo chamado partido português e os republicanos ou exaltados.
D
pelos partidários da separação com Portugal e da união sul-americana.
E
pelos partidos que queriam acabar com a escravidão e a centralização do poder.
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UNIFESP 2007 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

Nelson Mandela, ex-presidente da República da África do Sul (1994-2000), ganhou o prêmio Nobel da Paz, em conjunto com Frederik de Klerk, em 1993, e hoje é nome de rua em Paris, Rio de Janeiro, Dacar e em Dar Es-Salam; é nome de praça em Salvador, Haia, Glasgow e em Valência; é nome de escola em Bangalore, Berlim, Birmingham e em Baton Rouge.

Essa extraordinária popularidade de Nelson Mandela deve- se, sobretudo,

A
aos vinte anos que passou injustamente encarcerado pelo regime racista então vigente na África do Sul.
B
à sua campanha incansável em favor dos milhões de africanos vitimados pela Aids e deixados sem assistência.
C
ao fim, negociado e sem revanchismo, do regime do apartheid e ao seu desprendimento com relação ao poder.
D
à sua luta contra o imperialismo e em favor da independência de todos os países do continente africano.
E
ao seu êxito em implantar na África do Sul um programa educacional que eliminou o analfabetismo do país.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Este é o maior evento da história (do presidente norte-americano H. Truman, ao ser informado do lançamento da bomba atômica sobre Hiroshima).

Era importante que a bomba atômica fosse um sucesso. Havia-se gastado tanto para construí-la... Todas as pessoas interessadas experimentaram um alívio enorme quando a bomba foi lançada (do alto oficial cujo nome em código era Manhattan District Project).

Essas afirmações revelam que o governo norte-americano

A
desconhecia que a bomba poderia matar milhares de pessoas inocentes.
B
sabia que sem essa experiência terrível não haveria avanço no campo nuclear.
C
esperava que a bomba atômica passasse desapercebida da opinião pública.
D
estava decidido a tudo para eliminar sua inferioridade militar frente à URSS.
E
ignorava princípios éticos para impor a sua primazia político-militar no mundo.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

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No texto, a conquista romana de todo o Mediterrâneo é

A
criticada, por impor aos povos uma única história, a ditada pelos vencedores.
B
desqualificada, por suprimir as independências políticas regionais.
C
defendida, por estabelecer uma única cultura, a do poder imperial.
D
exaltada, por integrar as histórias particulares em uma única história geral.
E
lamentada, por sufocar a autonomia e identidade das culturas.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

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O texto apresenta uma concepção

A
de progresso, que foi dominante no pensamento europeu, tendo chegado ao auge com a belle époque.
B
da evolução da humanidade, a qual, por seu caráter pessimista, foi desmentida pelo século XX.
C
positivista, que serviu de inspiração a Charles Darwin para formular sua teoria da evolução natural.
D
relativista das culturas, a qual considera que não há superioridade de uma civilização sobre outra.
E
do desenvolvimento da humanidade que, vista em perspectiva histórica, revelou-se profética.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

... os continentes americanos, pela condição livre e inde- pendente que assumiram e mantêm, não deverão, daqui por diante, ser considerados objetos de futura colonização por parte de quaisquer potências européias... (mensagem da presidência dos Estados Unidos ao Congresso, em 1823).

Sobre essa mensagem, é correto afirmar que

A
tornou-se letra morta, pelo fato de esse mesmo governo iniciar uma política neocolonial no continente.
B
alardeou os desígnios dos Estados Unidos no sentido de justificar sua futura dominação sobre a América Latina.
C
nasceu da necessidade de o governo norte-americano ser aceito como parceiro no clube das potências da época.
D
provocou entre as potências européias uma perda de interesse pelo continente americano em geral.
E
ficou conhecida como a doutrina Monroe, a qual, naquele momento, expressava os interesses de toda a América.
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UNIFESP 2007 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Do ponto de vista sócio-político, o Estado típico, ou dominante, ao longo do Antigo Regime (séculos XVI a XVIII), na Europa continental, pode ser definido como

A
burguês-despótico.
B
nobiliárquico-constitucional.
C
oligárquico-tirânico.
D
aristocrático-absolutista.
E
patrício-republicano.