Questõesde UDESC sobre História Geral

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UDESC 2018 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

Ao observamos mapas ou relatos de viajantes dos séculos XV e XVI, é comum encontrarmos referências a seres fantásticos, descritos, muitas vezes, como monstros sem olhos ou nariz, com uma perna ou com corpo desproporcional. A existência destes seres na África, Ásia e América foram relatados por diversos navegadores da época.

Tais relatos são considerados indicativos do(a): 

A
intenção explícita dos cartógrafos que, ao fazerem os mapas, desenhavam seres monstruosos para desencorajar novos exploradores. 
B
movimento iluminista, que se estabelecia especialmente a partir do contato com novos povos e sociedades.
C
visão de mundo da sociedade europeia da época, que ainda não era pautada pela observação científica e analítica da natureza e da cultura
D
influência da mitologia céltica, cujo legado pode ser fortemente observado nos vitrais que ornamentavam as igrejas e catedrais ao longo de toda a baixa Idade Média.
E
versão evolucionista, que demarcava a especificidade da civilização europeia em relação à americana ou à africana.  
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UDESC 2018 - História - História Geral, Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848

“Os proletários nada têm a perder a não ser suas algemas. Têm um mundo a ganhar. Proletários de todo o mundo, uni-vos.”. Estas frases, escritas por Karl Marx e Frederich Engels, encerram o Manifesto Comunista, publicado em Londres, em 1848.

A respeito das condições de trabalho na Europa, durante o século XIX, é correto afirmar:

A
O manifesto escrito por Marx e Engels denunciava as condições de desigualdade social entre, especialmente, a burguesia e o proletariado.
B
O texto escrito por Marx e Engels afirmava que uma verdadeira revolução deveria ser promovida, exclusivamente, pelos dirigentes do Estado.
C
Marx e Engels consideravam que os proletários jamais teriam condições de mudar de situação social, devido à condição de opressão em que viviam. 
D
Marx e Engels escreveram o Manifesto Comunista após a observação atenta das iniciativas de organização do estado soviético sob o governo de Stalin. 
E
Marx descreveu, no Manifesto Comunista, o detalhamento de seus projetos políticos relativos aos anos em que governou a Rússia, tendo Engels no cargo de vicechanceler. 
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UDESC 2018 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Leia atentamente o texto a seguir: 


“Ó vós Homens cidadãos, ó vós Povos curvados, e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus ministros [...]

A França está cada vez mais exaltada, a Alemanha já lhe dobrou o joelho, Castela só aspira sua aliança, Roma já vive anexa, O Pontífice está abandonado, e desterrado; o rei da Prússia está preso pelo seu próprio povo, as nações do mundo têm seus olhos fixos na França, a liberdade é agradável para todos; é tempo povo, povo o tempo é chegado para vós defendereis a vossa liberdade; o dia da nossa revolução; da nossa liberdade e de nossa felicidade está para chegar, animai-vos que sereis felizes.”

Trechos de um manifesto afixado na cidade de Salvador em 1798. 

A partir da leitura dos trechos do manifesto, é possível afirmar que os autores do manifesto: 

A
eram monarquistas e defendiam uma aliança com o reino de Castela.
B
tinham conhecimento do movimento revolucionário que ocorrera na França e dos ideais de liberdade que o fundamentavam.
C
refutavam qualquer possibilidade de organização política
D
não tinham acesso aos eventos políticos que ocorriam fora de Salvador.
E
atuaram no processo de proclamação da república no Brasil.
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UDESC 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Observe a linha do tempo abaixo:


A respeito da chamada Antiguidade Clássica, assinale a alternativa que apresenta a correta ordem dos eventos, segundo a linha do tempo apresentada.

A
Fundação de Roma pelos etruscos; Configuração do modelo de democracia ateniense; Instauração do Império Romano; Queda do Império Romano; Instauração da República Romana.
B
Acontecimentos narrados por Homero em Ilíada e Odisséia; Desenvolvimento das noções de democracia e cidadania grega; Crise da República Romana; Instauração do Império Romano; Oficialização do cristianismo como religião do Império Romano.
C
Expansão do Império Romano; Queda do Império Romano; Estruturação do Sistema Feudal; Crise do século XIV; Renascimento. 
D
Queda do Império Romano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Proclamação da República Grega; Expansão dos etruscos para Atenas. 
E
República Ateniense; Ascensão do Império Espartano; Oficialização do cristianismo; Proclamação da República Romana; Expansão do Império Romano. 
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - História Geral

Leia o excerto abaixo:

“A polêmica sobre a nacionalidade [independência do arquipélago] das Malvinas [Falklands] voltou à cena nas últimas semanas, com o anúncio de que a prospecção de petróleo no arquipélago seria retomada. A iniciativa foi o suficiente para tocar a ferida de Buenos Aires, que em 1982 perdeu para o Reino Unido a guerra pelo controle da ilha, mas nunca desistiu de argumentar que as Malvinas seriam legitimamente argentinas.”
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/ultimas- noticias/internacional/2010/02/22

Analise as proposições sobre a “questão das Malvinas”.

I. O arquipélago das Malvinas, mesmo reconhecidamente sob controle britânico, é uma área ainda capaz de provocar conflitos.

II. Ainda em 1982 houve a separação das Malvinas Ocidentais e Orientais para a Argentina e o Reino Unido, respectivamente.

III. Para os argentinos esta ainda é uma questão não resolvida.

IV. Recentemente voltou a se falar na independência das Malvinas, a quem de fato pertenceria o petróleo a ser ali explorado.

Assinale a alternativa correta.

A
( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
B
( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
C
( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
D
( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
E
( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

Analise as proposições relacionadas aos conflitos envolvendo a região do Oriente Médio.

I. Sendo pró-ocidente, Israel, mesmo situado naquela região, mantém uma tradicional política de neutralidade com o mundo árabe.

II. Iraque (árabe) e Irã (persa) viveram um sangrento conflito entre 1980 e 1988.

III. A Revolução Xiita no Irã, no final da década de 1970, ainda hoje tem forte repercussão entre as nações islâmicas.

IV. Durante a Guerra do Golfo em 1991, não foram medidos esforços, dos dois lados, para que as jazidas de petróleo e o meio ambiente fossem preservados.

Assinale a alternativa correta.

A
( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
B
( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
C
( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
D
( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
E
( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Sobre características e/ou acontecimentos do período da História da Grécia denominado Clássico (séculos V e IV a.C), assinale a alternativa incorreta.

A
( ) As Guerras Médicas ou Pérsicas projetaram a hegemonia ateniense neste período.
B
( ) O estudo deste período baseia-se, principalmente, em duas obras atribuídas a Homero: Ilíada e Odisséia.
C
( ) Este período foi marcado pela hegemonia de Atenas, seguida por Esparta e Tebas.
D
( ) A Guerra do Peloponeso assinalou o fim do Império de Atenas.
E
( ) Este período foi marcado pela adoção de políticas imperialistas no mundo grego; Esparta é um exemplo desta política no período.
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

No mês de março de 2010, atentados em Moscou e em Daguestão, na Rússia, reivindicados pelo líder separatista islâmico checheno, Doku Umarov, mataram dezenas de pessoas e deixaram outras tantas feridas. Manchetes na mídia mundial, esses acontecimentos colocaram os russos em estado de choque e chamaram a atenção para a região do Cáucaso Norte (Sul da Rússia), que inclui as repúblicas de Daguestão, Chechênia e Inguchétia.

Em relação ao contexto que envolve a Rússia, analise as proposições e escreva (V) para verdadeira(s) e (F) para falsa(s).

( ) Os atentados ocorridos devem ser compreendidos a partir do quadro de conflitos instaurado pelos esforços do governo russo em garantir unidade e restaurar um poder governamental efetivo sobre todo o território do país, a partir de 1991.

( ) As viúvas que executaram os atentados em Moscou e em Daguestão lutavam por melhores condições de vida e, por isso, reivindicavam o retorno do comunismo à União Soviética.

( ) A região do Cáucaso Norte (entre o Mar Negro e o Mar Cáspio), que reúne dezenas de etnias e também idiomas, tem sido palco de muitas guerras. Na Chechênia, inclusive, grupos extremistas tentam criar um Estado islâmico.

( ) Os atentados recentes, na Rússia, remontam a própria desintegração da União Soviética, em 1991, que, por sua vez, resultou em movimentos separatistas das repúblicas da região do Cáucaso Norte.

( ) Desde os tempos da União Soviética, a política externa da Rússia e as diferenças étnicas e religiosas em seu território são motivos para desentendimentos e conflitos diplomáticos, muitas vezes culminando em atentados violentos, como os ocorridos em Moscou e em Daguestão, em 2010.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A
( ) F – V – V – V – V
B
( ) V – F – V – V – V
C
( ) F – F – V – V – V
D
( ) V – F – V – F – V
E
( ) V – V – V – F – F
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

A expressão american way of life (“estilo de vida americano”) marcou um determinado período da História contemporânea.

Em relação às questões que contribuem para o entendimento dessa expressão e ao período a que se referem, assinale a alternativa incorreta.

A
( ) Refere-se ao consumismo acelerado e ao crescimento industrial norte-americano, estimulados pelo forte protecionismo a partir da década de 1920.
B
( ) Durante a Guerra Fria serviu como modo de divulgar o que se poderia alcançar com o capitalismo.
C
( ) O cinema e os programas de TV americanos foram importantes veículos do american way of life. Assim, as pessoas de diferentes lugares do mundo conheceram as casas da classe média americana com seus modernos carros e eletrodomésticos.
D
( ) O estilo americano de vida, sobretudo o poder de consumo, espalhou-se aos diferentes lugares do mundo, sendo adotado e adaptado pelas mais diferentes culturas, inclusive a brasileira.
E
( ) Expressão usada para se referir à Guerra da Secessão Americana.
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral, Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)

Assinale a alternativa correta em relação à Revolução Cubana e aos seus desdobramentos.

A
( ) Nos últimos dez anos, houve uma reaproximação de Cuba com os Estados Unidos, especialmente durante o governo de George W. Bush.
B
( ) Na era Barack Obama, houve o fim do Bloqueio Econômico imposto a Cuba desde 1962.
C
( ) Realizada a Revolução em 1959, foi somente em 1961 que Cuba se “alinhou” ao socialismo.
D
( ) Com a dissolução da União Soviética, Cuba passou por um momento de efervescência econômica, ocupando espaço que antes pertencia aos soviéticos.
E
( ) Em 1962, durante a Guerra Fria, Cuba ficou sob a proteção norte-americana no episódio conhecido como “Crise dos Mísseis”.
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UDESC 2011 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

Desde o início de 2011, houve um acirramento de forças e um considerável aumento de protestos nos países árabes, começando pelo Magreb (Tunísia, Marrocos e Argélia), passando pela Península Arábica e chegando à Síria.

Leia as proposições abaixo.
I. Israel foi responsável pela saída do poder do ditador na Tunísia, Zine El Abidine Ben Ali, que estava há 23 anos no governo.
II. Kadafi conseguiu formar um grupo de rebeldes e, em resposta aos protestos no Mundo Árabe, criou a República Democrática da Líbia.
III. Muitos dos países árabes, onde ocorreram os protestos, eram chefiados por governantes com ações ditatoriais e imersos em corrupção e descaso com suas populações.
IV. Houve protestos e quedas do poder porque, apesar da postura antinorte-americana e israelita, não foram articuladas reformas econômicas e mecanismos de participação política da população, principais reivindicações encontradas nas ruas dos países citados.

Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
B
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
C
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
D
Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
E
 Todas as afirmativas são verdadeiras.
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UDESC 2011 - História - História Geral, Primeira Guerra Mundial

Mesmo que vitoriosas na Primeira Guerra Mundial, as chamadas democracias liberais não puderam evitar a crise generalizada diante da desorganização econômica europeia, das ameaças dos comunistas motivados pela revolução russa de 1917 e da insatisfação de alguns países, a exemplo da Alemanha, com o que foi resolvido nos acordos de paz. Assim, no período conhecido por entre- guerras pode-se observar a emergência de fenômenos como o totalitarismo.

Sobre o período citado e o totalitarismo, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
( ) Nesse período o fascismo italiano e o nazismo alemão foram apoiados por grande parte da população desses países.
( ) Na Itália, o Duce, Mussolini, implantou regime de exceção, dissolveu partidos políticos, fechou jornais e criou um Estado interventor e autoritário.
( ) Hitler, na Alemanha, teve uma ação mais discreta, evitando a propaganda e investindo fortemente na política de boa vizinhança, seguida pelos norte-americanos na década de 40.
( ) Em Portugal, Salazar, na condição de chefe de governo ainda em 1932, não mediu esforços para evitar que o totalitarismo e a ditadura chegassem a Portugal.
( ) Semelhante ao fascismo italiano, na Espanha foram criadas corporações de trabalho e partido único em 1924.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A
 V – F – V – F – F
B
 V – F – V – V – F
C
F – F – V – F – V
D
F – V – F – V – V
E
 V – V – F – F – V
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UDESC 2011 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Sobre a Segunda Guerra Mundial e seus desdobramentos, é correto afirmar que:

A
 a OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) ainda é um exemplo dos desdobramentos da Segunda Guerra, e em plena atividade, como demonstrou em sua participação recente na Crise enfrentada pela Líbia.
B
 o Estado Alemão saiu fortalecido da Guerra, o que em larga medida explica a riqueza desse país nos dias atuais.
C
 a bomba de Hiroxima, explodida no Japão, mostrou ao mundo a capacidade de esse país produzir armas nucleares.
D
 na aliança realizada entre Inglaterra e Alemanha, os franceses foram prejudicados, o que justifica a complicada e tensa relação, ainda hoje, existente entre França e Inglaterra.
E
 houve acordo entre Mussolini e Rossevelt, presidentes da Itália e dos Estados Unidos, respectivamente, o que possibilitou o fim da guerra.
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UDESC 2011 - História - História Geral, Primeira Guerra Mundial

O período que vai da metade do século XIX até a Primeira Guerra Mundial foi marcado por profundas transformações históricas. Sobre esse período e as transformações históricas ocorridas, assinale a alternativa incorreta.

A
A expansão do capitalismo pelo mundo, a partir da segunda metade do século XIX, implicou expansão territorial e nova ocupação colonial, também conhecida como imperialismo. Os países industrializados redividiram politica, geografica e economicamente os continentes asiático, africano e americano.
B
Nesse período o antigo trio baseado em ferro, carvão e máquinas a vapor (que marcou a Revolução Industrial) foi substituído por outro, composto de aço (e outros metais leves), eletricidade e petróleo (e outros produtos químicos).
C
 As duas últimas décadas do século XIX apresentaram transformações importantes, como o desenvolvimento de novas fontes de energia baseadas na eletricidade e no petróleo, permitindo que novas indústrias fossem formadas, principalmente, na área da metalurgia e da siderurgia.
D
Nesse período, as potências industriais da época, como China, Rússia e Estados Unidos iniciaram um novo ciclo de expansão do capitalismo, também conhecido como imperialismo. Essas potências repartiram politica, geografica e economicamente os continentes asiático, africano e americano.
E
Foi nesse período que a ideia de modernidade associada à de progresso e civilização se disseminou, especialmente nos centros urbanos. Nesse período criou-se a ilusão de que a humanidade vivia em um contínuo avanço técnico-científico.
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UDESC 2007 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

É correto afirmar, em relação ao absolutismo:

A
As liberdades individuais e a preservação dos direitos alcançados pelos servos foram características do período absolutista.
B
A primeira revolução de caráter burguês e contra o absolutismo ocorreu na França.
C
As disputas religiosas e entre igrejas não se relacionavam de forma alguma com as práticas absolutistas.
D
Na França os filósofos iluministas foram, em sua esmagadora maioria, favoráveis à política absolutista.
E
O período das práticas absolutistas foi maior na França do que na Inglaterra.