Questõesde UDESC sobre História do Brasil

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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No final do século XVIII, rebeliões e conflitos coloniais contribuíram para colocar em xeque o sistema colonial brasileiro. Em relação aos acontecimentos e às conjunturas que contribuíram para o entendimento dessa chamada crise do período colonial no país, assinale a afirmativa incorreta.

A
( ) Havia grande descontentamento no País em razão da concentração de poderes nas mãos de Dom Pedro I e, mais ainda, por ele atribuir a si o direito de nomear os presidentes das províncias; essa oposição contribuiu para o fim do regime colonial.
B
( ) No Brasil, os pesados impostos, as restrições ao livre comércio e as proibições às atividades industriais acirraram os conflitos entre as elites locais e o poder da metrópole.
C
( ) No final do século XVIII eclodem, no Brasil, as primeiras rebeliões de cunho emancipatório: a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana.
D
( ) A crise do sistema colonial brasileiro ligava-se à crise geral do sistema colonial da América Latina, que, por sua vez, era parte integrante da decadência do Antigo Regime europeu, debilitado pela Revolução Industrial na Inglaterra e principalmente pela circulação de idéias liberais e iluministas.
E
( ) As Revoluções Industrial, Americana e Francesa, de certa forma, constituíram-se sinais importantes da crise geral do antigo sistema colonial, pois foram importantes movimentos de transição na História, assinalados pela passagem da Idade Moderna para a Contemporânea.
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UDESC 2010, UDESC 2010 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Para o historiador Paulo Pinheiro Machado, o termo “Coronelismo” caracteriza um fenômeno político essencialmente ligado ao período da Primeira República (1889-1930).

Analise as proposições referentes a esse fenômeno político.

I. No Império, coronel era um título concedido pela Guarda Nacional; após a mudança do regime e com o fim da Guarda, coronel passou a significar latifundiário, o grande proprietário rural que dominava a política e a economia de determinado local.

II. O alicerce do poder político dos coronéis era a grande propriedade fundiária, geralmente habitada por muitos peões e agregados, homens de sua confiança; junto com fazendeiros, posseiros e lavradores vizinhos, estes homens colocavam sua lealdade a serviço do Chefe Político local.

III. Coronelismo caracterizava fenômeno político no qual os militares, nem sempre coronéis, eram eleitos para cargos do Executivo como prefeitos, governadores e até presidentes, no exercício pleno da democracia.

IV. Embora o termo esteja ligado ao período da Primeira República, pode-se afirmar que foi uma prática que se fortaleceu em muitas regiões do país antes da República e também após a Revolução de 1930.

V. Os grupos formados pelos principais coronéis regionais e por suas famílias constituíam as oligarquias estaduais que, por sua vez, dominavam os governos dos Estados.


Assinale a alternativa correta.

A
( ) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.
B
( ) Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
C
( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
D
( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E
( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.
2bf0d24d-73
UDESC 2010, UDESC 2010 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Durante o período republicano brasileiro compreendido entre 1889 e 1930, houve uma série de conflitos que promoveram crises na jovem república brasileira.

Assinale a alternativa que não corresponde ao período acima.

A
( ) Revolta de Canudos
B
( ) Guerra do Contestado
C
( ) Revolução Federalista
D
( ) Revolta dos Tenentes
E
( ) Instalação do Estado Novo de Vargas
74178ada-73
UDESC 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Alguns dos historiadores brasileiros identificam uma parte de nossa República como Estado Getulista. Acordando para o período compreendido entre 1930 e 1945, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.

( ) Getúlio chegou ao poder em 1930, sendo presidente em um governo provisório; foi eleito pelo voto indireto e depois governou por um período de quinze anos.
( ) Embora as iniciativas do governo varguista para a educação fossem de inspiração autoritária, em seu primeiro governo foi criado o Ministério da Educação.
( ) Durante o Estado Novo a relação com o Congresso Nacional foi bem articulada: Plínio Salgado, líder integralista, foi nomeado Ministro da Educação; e o integralismo, considerado base de apoio da ideologia varguista.
( ) O regime de 1937 se preocupou exclusivamente com os trabalhadores e foi incentivada então a formação de uma opinião pública de classe média.
( ) No segundo mandato, Getúlio Vargas fez uma declaração pública concordando com sua saída e, em vez de exílio, retirou-se para São Borja (RS), sua cidade natal.

Assinale a sequência correta de cima para baixo.

A
F – V – V – V – F
B
V – F – V – F – F
C
 V – V – F – F – F
D
V – F – V – V – F
E
 F – F – V – F – V
72ac1eee-73
UDESC 2011 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática: Governos FHC

Sobre o ordenamento político e social do Brasil a partir de 1994, à época da implantação do Plano Real e da moeda vigente no país, é correto afirmar:

A
 O Real continua apresentando forte instabilidade e há receio de explosão da inflação, efeito tipicamente provocado por uma economia fragilizada.
B
A inflação foi eliminada da vida econômica da Nação, mas o preço foi alto, pois cresceu a repressão à liberdade de expressão, e a democracia ainda não se efetivou.
C
Em pouco menos de vinte anos o país tem seguido a passos firmes em direção à consolidação da democracia e estabilidade econômica, embora existam ainda nossos problemas estruturais, como uma inadequada justiça social e a corrupção.
D
 Os governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva, de formas diferentes, não conseguiram ampliar a importância e visibilidade do Brasil internacionalmente.
E
Como parte do BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China) é fortalecida pela projeção internacional, o Brasil finalmente conseguiu assento no Conselho Permanente de Segurança na ONU (Organização das Nações Unidas).
6bc00ed7-73
UDESC 2011 - História - História do Brasil

Leia o trecho abaixo.
“De um lado do rio índios completamente abrasileirados, com motocicletas, shorts Adidas e sandálias Havaianas. Do outro, indígenas que ainda falam as suas línguas originais e não chamam ninguém de 'cara'. Os dois grupos estão muito próximos: os rios Tacatu e o seu afluente Irengue são atravessáveis a pé, especialmente nas épocas mais secas do ano, e fazem a divisa entre o Brasil e a Guiana. Entender como uma mera fronteira conseguiu criar contrastes tão extremos entre etnias (como os macuxi) é um dos objetivos de pesquisadores da Universidade de Stanford [...]. Quando ficam doentes, os índios da Guiana costumam vir ao Brasil para se tratar. 'Quando eles descobrem que os índios de Roraima falam português, ficam chocados', diz Fragoso. [...] A diferença existe porque a história dos dois países é completamente diferente. Enquanto no Brasil prevaleceu o 'ocupar para não entregar', lema que pautou a política dos militares para a Amazônia, na Guiana isso nunca foi prioridade. Cerca de 90% dos 700 mil habitantes do país vivem no litoral, longe desses índios da fronteira."
Antropólogo tenta entender como índio fica “abrasileirado". Visão estratégica sobre a Amazônia dividiu tribo ao meio no Brasil e na Guiana.
Folha de São Paulo. Sábado, 12 de março de 2011, C9.

As questões suscitadas na notícia acima, relacionadas a aspectos da história recente do Brasil, ajudam a explicar as contrastantes diferenças entre os macuxi do Brasil e os da Guiana.

Com base nisso, assinale a afirmativa correta.

A
 Uma das explicações possíveis para as diferenças entre os macuxi está no tratamento que cada país dá aos seus indígenas. A notícia deixa claro que a etnia macuxi preserva sua cultura, pois o Estado da Guiana possui políticas claras de proteção aos indígenas, ao contrário do Brasil, que não possui nenhum tipo de proteção aos indígenas macuxi que vivem em território nacional.
B
 A notícia aponta que uma das explicações possíveis sobre as diferenças entre os macuxi está no isolamento entre uma parte da tribo que ficou no Brasil e outra parte que ficou na Guiana. Isolados em função da enorme distância e das dificuldades de comunicação, cada grupo desenvolveu sua própria cultura, uma brasileira e outra guianense.
C
Fica claro na notícia que a diferença entre os dois grupos é o grau de civilidade, de progresso de cada grupo. Os macuxi do Brasil são mais civilizados, pois usam roupas, sapatos e falam a língua portuguesa, ao contrário dos macuxi da Guiana, mais primitivos, pois andam nus e falam sua própria língua.
D
Uma das explicações possíveis das diferenças entre os dois grupos de macuxi refere-se à política que marcou o governo brasileiro nas décadas de 60 e 70: a colonização da Amazônia brasileira. Essa política era defendida como segurança nacional, e a ocupação da floresta Amazônica acabou impondo transformações importantes às populações nativas da região. A Guiana, ao contrário, não empreendeu tal política de ocupação da floresta, tanto que 90% da população vive no litoral.
E
 O povo de cada país é a chave que explica as diferenças entre os macuxi. A herança portuguesa legou ao Brasil um povo bem humorado, com grande facilidade de se comunicar, de interagir e miscigenar, entre outros. A ocupação da floresta Amazônica fez com que os macuxi se misturassem aos brasileiros, por isso os macuxi do Brasil são “abrasileirados". Já os macuxi da Guiana não se misturaram, pois os guianenses, de colonização inglesa, são mais reservados, contrários à miscigenação, fato que isolou os macuxi.
6d343ca4-73
UDESC 2011 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Leia o excerto abaixo.
“Em setembro de 1989 José Pereira Ferreira, com 17 anos, e um companheiro de trabalho, apelidado de 'Paraná', tentaram escapar de pistoleiros que impediam a saída de trabalhadores rurais da fazenda Espírito Santo, cidade de Sapucaia, sul do Pará, Brasil. Na fazenda, eles e outros 60 trabalhadores haviam sido forçados a trabalhar sem remuneração e em condições desumanas e ilegais.
Após a fuga, foram emboscados por funcionários da propriedade que, com tiros de fuzil, mataram ´Paraná´ e acertaram a mão e o rosto de José Pereira. Caído de bruços e fingindo-se de morto, ele e o corpo do companheiro foram enrolados em uma lona, jogados atrás de uma caminhonete e abandonados na rodovia PA-150, a vinte quilômetros da cena do crime. Na fazenda mais próxima, José Pereira pediu ajuda e foi encaminhado a um hospital. [...] José Pereira resolveu denunciar à Polícia Federal as condições de trabalho na fazenda Espírito Santo, pois muitos companheiros haviam lá permanecido. Ao voltar à fazenda, José Pereira encontrou os 60 trabalhadores, que foram então resgatados pela Polícia Federal, recebendo dinheiro para voltar para casa. Os pistoleiros haviam fugido."
OIT. Combatendo o trabalho escravo contemporâneo: o exemplo do Brasil. Escritório da OIT no Brasil. Brasília, 2010, p. 28.

Sobre as relações entre as questões suscitadas acima e a história do Brasil, passado e presente, considere as proposições.

I. O “caso Zé Pereira" tornou-se um marco emblemático na luta contra o “trabalho escravo" no Brasil, denominação utilizada para designar o trabalho forçado no contexto nacional, e que afeta, especialmente, os trabalhadores do meio rural.
II. O “caso Zé Pereira" possibilita o estabelecimento de relações entre a gravidade e a especificidade do trabalho forçado nos dias atuais e o antigo sistema escravista brasileiro, em vigor até o final do Império.
III. O “caso Zé Pereira" permite analisar as profundas desigualdades sociais que assolam o país tanto como uma herança do passado, quanto uma produção do presente.
IV. Uma semelhança possível entre o trabalho forçado exposto no “caso Zé Pereira" e o trabalho escravo do antigo sistema escravista brasileiro é a violência como recurso disponível de manutenção da ordem nas fazendas.
V. Uma diferença que precisa ser considerada entre o trabalho forçado exposto no “caso Zé Pereira" e o trabalho escravo ocorrido do período colonial até 1888 consiste no fato de que a questão étnica hoje não é mais pressuposto fundamental para a escravização, o pressuposto é a condição de pobreza, de expropriação de direitos individuais; note-se que hoje as principais denúncias recaem sobre trabalhadores rurais pobres, e não necessariamente negros.

Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
B
Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
C
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
D
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
E
Todas as afirmativas são verdadeiras.
67797344-73
UDESC 2011 - História - História do Brasil

Leia o excerto abaixo.
“O edifício político inicial do Brasil independente adaptou-se ao terreno moldado por uma sociedade agrária, em geral confinada a uma estreita faixa costeira de cidades portuárias e áreas adjacentes, ao passo que o vasto interior permanecia pouco conhecido ou habitado. Era uma sociedade dividida entre senhores e escravos, fazendas e portos, uma sociedade caracterizada por dois estratos. Um, muito poderoso e rico, composto por fazendeiros e comerciantes brancos; o outro, muito numeroso, formado por negros e mulatos, tanto escravos como libertos, e seus descendentes: trabalhadores rurais, empregados domésticos, artesãos, braçais da lavoura, trabalhadores urbanos, meeiros empobrecidos e pequenos sitiantes. Esses estratos constituíam as duas principais forças sociais, que pressionavam uma estreita camada, sobretudo urbana, de setores médios: profissionais liberais, burocratas subalternos, empregados dos escritórios e pequenos lojistas."
NEEDELL, Jeffrey D. Belle Époque Tropical. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p.19-20.

O excerto narra aspectos importantes relativos a um determinado período da História do Brasil. A partir da interpretação deste excerto e da identificação do período histórico ao qual ele se refere, analise as proposições, assinalando (V) para verdadeira ou (F) para falsa.

( ) Enfatiza a ocupação e a importância política e econômica do litoral em detrimento do interior, como uma das marcas do Brasil no período após a Independência.
( ) Faz referência às principais características que marcaram o período republicano, especialmente a Primeira República.
( ) Destaca três camadas sociais que marcaram as relações sociais e as de poder da História do Brasil ao longo do século XIX, sendo duas delas as principais em detrimento de uma estreita camada urbana.
( ) Faz referência às principais características que marcaram a História do Brasil no século XIX, especialmente o período conhecido como Brasil Império.
( ) No período caracterizado pelo excerto, século XIX, a sociedade brasileira era basicamente agrária; tal estrutura possibilitava a existência apenas de trabalhadores escravos e trabalhadores libertos restritos ao meio rural.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:

A
V – F – V – F – F
B
V – F – V – V – F
C
V – V – F – F – V
D
F – V – V – V – F
E
F – F – V – F – V
71251eac-a9
UDESC 2007 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

É incorreto afirmar, considerando a situação do Brasil nos últimos 30 anos:

A
Na primeira eleição direta para Presidência da República, após a ditadura militar (1964- 1985), o presidente eleito sofreu em seguida a sua posse um processo de impedimento e acabou renunciando.
B
Diminuiu a expectativa de vida do brasileiro em geral.
C
Sucessivas políticas econômicas de diferentes governos conseguiram controlar a inflação e aumentar as riquezas no país, mas a distribuição de renda mais justa ainda é algo a ser conquistado.
D
O Brasil continua tendo problemas em relação à infra-estrutura, caso do racionamento de energia conhecido como apagão, ocorrido em 2002.
E
Alternativas em relação ao desenvolvimento sustentável vêm sendo tomadas e o país é uma opção mundial em geração de fontes alternativas de energias, como o bio-diesel.
72b145e3-a9
UDESC 2007 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia a citação abaixo.



Assinale a alternativa que indica o evento histórico a que se refere o texto.

A
Independência das colônias portuguesas
B
Independência do Brasil
C
Proclamação da República
D
Emancipação política brasileira
E
Revolução de 1930
75a95522-a9
UDESC 2007 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil



Relacionando o fragmento acima ao golpe militar no Brasil, é correto afirmar:

A
As torturas e as perseguições políticas são matérias para ficção, pois o Brasil sempre foi um país estável politicamente.
B
Havia receio dos setores mais progressistas do Brasil de que os norte-americanos invadissem o país.
C
O medo, em relação ao comunismo, não existia no meio social, posto que o país, em especial suas elites, sempre foi simpático às idéias comunistas.
D
Por ocasião do golpe houve um movimento civil conservador, inicialmente organizado em oposição ao governo do presidente trabalhista João Goulart, manifestado nas Marchas da Família com Deus pela Liberdade.
E
Não houve exílio de brasileiros, pois a Constituição de 1967 garantia a liberdade de expressão política.
772af72a-a9
UDESC 2007 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

A Revolução de 1930 marcou a história republicana brasileira, que passou a ser dividida, a partir de então, entre República Velha e República Nova. Sobre esse episódio, leia e analise as afirmativas abaixo.

I - Denomina-se Revolução de 1930 o movimento armado que depôs o então presidente da República Washington Luiz Pereira de Souza, pouco antes do término do seu mandato.

II - Getúlio Vargas não tomou parte nesse movimento, assumindo uma postura legalista e democrática, que marcaria sua história política.

III - O objetivo principal desse movimento era impedir a posse de Júlio Prestes, que havia derrotado a chapa de Getúlio Vargas e João Pessoa, nas eleições presidenciais de março de 1930.

IV - Os protagonistas desse episódio esforçaram-se por ampliar o significado da Revolução, investindo na idéia de República Nova como ruptura em relação à República Velha, e associando o regime instalado em 1930 à idéia de Brasil moderno.

V - A Revolução de 1930 marcou a história republicana brasileira, ao romper com o controle oligárquico do poder político e inaugurar uma longa fase de governo democrático, somente rompida com o Golpe de 1964.

Assinale a alternativa correta, em relação às afirmativas.

A
Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
B
Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
C
Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
D
Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
E
Todas as afirmativas são verdadeiras.
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UDESC 2007 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Assinale a alternativa incorreta, sobre o processo de imigração no Brasil, nos séculos XIX e XX.

A
Pressionados pelos vários relatos de maus tratos sofridos pelos imigrantes no território brasileiro, governos europeus, como o italiano e o espanhol - no início do século XX - , restringiriam a emigração para o Brasil.
B
Depois de 1822 o novo governo imperial procurou trazer imigrantes europeus para colonizar o vasto território brasileiro. A imigração de alemães, suíços e de outros germânicos dominaria a primeira metade do século XIX.
C
A partir, mais ou menos, de 1880, o problema da mão-de-obra para manter as lavouras de café, base da economia nacional, provocaria uma explosão da imigração no Brasil.
D
Dentro da questão da imigração, também havia outras motivações claramente racistas: "branquear o Brasil, para civilizá-lo" .
E
O processo de imigração no Brasil foi bastante uniforme, principalmente se compararmos os imigrantes instalados em Santa Catarina com aqueles instalados em São Paulo, no final do século XIX.