Questõesde ENEM 2016 sobre História

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Foram encontradas 46 questões
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ENEM 2016 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

É hoje a nossa festa nacional. O Brasil inteiro, da capital do Império a mais remota e insignificante de suas aldeolas, congrega-se unânime para comemorar o dia que o tirou dentre as nações dependentes para colocá-lo entre as nações soberanas, e entregou-lhe os seus destinos, que até então haviam ficado a cargo de um povo estranho.

Gazeta de Notícias, 7 set. 1883.


As festividades em torno da Independência do Brasil marcam o nosso calendário desde os anos imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822. Essa comemoração está diretamente relacionada com

A
a construção e manutenção de símbolos para a formação de uma identidade nacional.
B
o domínio da elite brasileira sobre os principais cargos políticos, que se efetivou logo após 1822.
C
os interesses de senhores de terras que, após a Independência, exigiram a abolição da escravidão.
D
o apoio popular às medidas tomadas pelo governo imperial para a expulsão de estrangeiros do país.
E
a consciência da população sobre os seus direitos adquiridos posteriormente à transferência da Corte para o Rio de Janeiro.
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ENEM 2016 - História - História Geral, Revolução Industrial

A Segunda Revolução Industrial, no final do século XIX e início do século XX, nos EUA, período em que a eletricidade passou gradativamente a fazer parte do cotidiano das cidades e a alimentar os motores das fábricas, caracterizou-se pela administração científica do trabalho e pela produção em série.

MERLO, A. R. C.; LAPIS, N. L. A saúde e os processos de trabalho no capitalismo: reflexões na interface da psicodinâmica do trabalho e da sociologia do trabalho. Psicologia e Sociedade, n. 1, abr. 2007.


De acordo com o texto, na primeira metade do século XX, o capitalismo produziu um novo espaço geoeconômico e uma revolução que está relacionada com a

A
proliferação de pequenas e médias empresas, que se equiparam com as novas tecnologias e aumentaram a produção, com aporte do grande capital.
B
técnica de produção fordista, que instituiu a divisão e a hierarquização do trabalho, em que cada trabalhador realizava apenas uma etapa do processo produtivo.
C
passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.
D
independência política das nações colonizadas, que permitiu igualdade nas relações econômicas entre os países produtores de matérias-primas e os países industrializados.
E
constituição de uma classe de assalariados, que possuíam como fonte de subsistência a venda de sua força de trabalho e que lutavam pela melhoria das condições de trabalho nas fábricas.
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ENEM 2016 - História

Art. 7° - São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem a melhoria de sua condição social:

XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes, desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade, em creches e pré-escolas; (Redação dada pela Emenda Constitucional n. 53, de 2006).

Disponível em: www.jusbrasil.com.br. Acesso em: 20 fev. 2013 (adaptado).


A inclusão do direito à creche e à pré-escola na Constituição da República Federativa do Brasil pode ser explicada pela

A
redução da taxa de fecundidade no país.
B
precarização das redes de escolas públicas brasileiras.
C
mobilização das mulheres inseridas no mercado de trabalho.
D
atuação da iniciativa privada consoante às demandas sociais da população.
E
constatação dos elevados índices de maus-tratos sofridos pelas crianças no Brasil.
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ENEM 2016 - História

Objetos trivializados por seu largo uso, os relógios são mais que instrumentos indispensáveis à rotina diária: apontam para um modo historicamente construído de lidar com o tempo. O emprego mais rigoroso e cotidiano de instrumentos que registram a passagem do tempo pode ser constatado pela produção massificada de relógios: em espaços públicos, no ambiente doméstico e nos incontáveis movimentos do homem urbano, outrora na algibeira, atualmente no pulso. Em seus ponteiros, a sucessão dos instantes é padronizada em unidades fixas: horas, minutos, segundos.

SILVA FILHO, A. L. M. Fortaleza: imagensda cidade. Fortaleza: Museu do Ceará; Secult-CE, 2001 (adaptado).


Durante o século XX, essa forma de conceber o tempo, experimentada sobretudo no espaço urbano, traz indícios de uma cultura marcada pela

A
organização do tempo de modo orgânico e pessoal.
B
recusa ao controle do tempo exercido pelos relógios.
C
democratização nos usos e apropriações do tempo cotidiano.
D
necessidade de uma maior matematização do tempo cotidiano.
E
utilização do relógio como experiência natural de elaboração do tempo.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

      Enfermo a 14 de novembro, na segunda-feira o velho Lima voltou ao trabalho, ignorando que no entretempo caíra o regime. Sentou-se e viu que tinham tirado da parede a velha litografia representando D. Pedro de Alcântara. Como na ocasião passasse um contínuo, perguntou-lhe:

      — Por que tiraram da parede o retrato de Sua Majestade?

      O contínuo respondeu, num tom lentamente desdenhoso:

      — Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?

      — Pedro Banana! — repetiu raivoso o velho Lima.

      E, sentando-se, pensou com tristeza:

      — Não dou três anos para que isso seja uma República!

           AZEVEDO, A. Vidas alheias. Porto Alegre: s.e, 1901 (adaptado).


A crônica de Artur Azevedo, retratando os dias imediatos à instauração da República no Brasil, refere-se ao(à) 

A
ausência de participação popular no processo de queda da Monarquia.
B
tensão social envolvida no processo de instauração do novo regime.
C
mobilização de setores sociais na restauração do antigo regime.
D
temor dos setores burocráticos com o novo regime.
E
demora na consolidação do novo regime.
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ENEM 2016 - História

As informações sugeridas por Antônio Manuel estão imersas em um jornal dividido entre o “real” e o que podemos chamar de “situacional”. O artista transforma todo o clima de repressão na própria matéria de seu trabalho, utilizando os meios de comunicação como arma (irônica) contra a estrutura de poder de um Estado autoritário.

SCOVINO, F. Com as armas do inimigo. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 84, set. 2012 (adaptado).


No contexto histórico descrito, a estratégia adotada por alguns segmentos da imprensa para a construção de uma crítica sociopolítica foi a de

A
burlar a censura, contribuindo para a análise da vida social.
B
justificar o regime vigente, apresentando versões diversas da realidade.
C
estimular a livre interpretação dos fatos, atendendo aos interesses dominantes.
D
aprimorar o alcance das informações, apresentando as notícias em tempo real.
E
manipulara visão coletiva, promovendo interpretações distorcidas das notícias oficiais.
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ENEM 2016 - História

Os ricos adquiriram uma obrigação relativamente à coisa pública, uma vez que devem sua existência ao ato de submissão à sua proteção e zelo, o que necessitam para viver; o Estado então fundamenta o seu direito de contribuição do que é deles nessa obrigação, visando a manutenção de seus concidadãos. Isso pode ser realizado pela imposição de um imposto sobre a propriedade ou a atividade comercial dos cidadãos, ou pelo estabelecimento de fundos e de uso dos juros obtidos a partir deles, não para suprir as necessidades do Estado (uma vez que este é rico), mas para suprir as necessidades do povo.

KANT, I. A metafísica dos costumes. Bauru: Edipro, 2003.


Segundo esse texto de Kant, o Estado

A
deve sustentar todas as pessoas que vivem sob seu poder, a fim de que a distribuição seja paritária.
B
está autorizado a cobrar impostos dos cidadãos ricos para suprir as necessidades dos cidadãos pobres.
C
dispõe de poucos recursos e, por esse motivo, é obrigado a cobrar impostos idênticos dos seus membros.
D
delega aos cidadãos o dever de suprir as necessidades do Estado, por causa do seu elevado custo de manutenção.
E
tem a incumbência de proteger os ricos das imposições pecuniárias dos pobres, pois os ricos pagam mais tributos.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

As camadas dirigentes paulistas na segunda metade do século XIX recorriam à história e à figura dos bandeirantes. Para os paulistas, desde o início da colonização, os habitantes de Piratininga (antigo nome de São Paulo) tinham sido responsáveis pela ampliação do território nacional, enriquecendo a metrópole portuguesa com o ouro e expandindo suas possessões. Graças à integração territorial que promoveram, os bandeirantes eram tidos ainda como fundadores da unidade nacional. Representavam a lealdade à província de São Paulo e ao Brasil.

ABUD, K. M. Paulistas, uni-vos! Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 34,1 jul. 2008 (adaptado).


No período da história nacional analisado, a estratégia descrita tinha como objetivo

A
promover o pioneirismo industrial pela substituição de importações.
B
questionar o governo regencial após a descentralização administrativa.
C
recuperar a hegemonia perdida com o fim da política do café com leite.
D
aumentar a participação política em função da expansão cafeeira.
E
legitimar o movimento abolicionista durante a crise do escravismo.
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ENEM 2016 - História

A eugenia, tal como originalmente concebida, era a aplicação de “boas práticas de melhoramento” ao aprimoramento da espécie humana. Francis Galton foi o primeiro a sugerir com destaque o valor da reprodução humana controlada, considerando-a produtora do aperfeiçoamento da espécie.

ROSE, M. O espectro de Darwin. Rio de Janeiro: Zahar, 2000 (adaptado).


Um resultado da aplicação dessa teoria, disseminada a partir da segunda metade do século XIX, foi o(a)

A
aprovação de medidas de inclusão social.
B
adoção de crianças com diferentes características físicas.
C
estabelecimento de legislação que combatia as divisões sociais.
D
prisão e esterilização de pessoas com características consideradas inferiores.
E
desenvolvimento de próteses que possibilitavam a reabilitação de pessoas deficientes.
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ENEM 2016 - História

A atividade atualmente chamada de ciência tem se mostrado fator importante no desenvolvimento da civilização liberal: serviu para eliminar crenças e práticas supersticiosas, para afastar temores brotados da ignorância e para fornecer base intelectual de avaliação de costumes herdados e de normas tradicionais de conduta.

NAGEL, E. et al. Ciência: natureza e objetivo. São Paulo: Cultrix, 1975 (adaptado).


Quais características permitem conceber a ciência com os aspectos críticos mencionados?

A
Apresentar explicações em uma linguagem determinada e isenta de erros.
B
Possuir proposições que são reconhecidas como inquestionáveis e necessárias.
C
Ser fundamentada em um corpo de conhecimento autoevidente e verdadeiro.
D
Estabelecer rigorosa correspondência entre princípios explicativos e fatos observados.
E
Constituir-se como saber organizado ao permitir classificações deduzidas da realidade.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

TEXTO I


Embora eles, artistas modernos, se deem como novos precursores duma arte a ir, nada é mais velho que a arte anormal. De há muitos já que a estudam os psiquiatras em seus tratados, documentando-se nos inúmeros desenhos que ornam as paredes internas dos manicômios. Essas considerações são provocadas pela exposição da Sra. Malfatti. Sejam sinceros: futurismo, cubismo, impressionismo e tutti quanti não passam de outros tantos ramos da arte caricatural.

LOBATO, M. Paranoia ou mistificação: a propósito da exposição de Anita Malfatti. O Estado de São Paulo, 20 dez.1917 (adaptado).


TEXTO II


Anita Malfatti, possuidora de uma alta consciência do que faz, a vibrante artista não temeu levantar com os seus cinquenta trabalhos as mais irritadas opiniões e as mais contrariantes hostilidades. As suas telas chocam o preconceito fotográfico que geralmente se leva no espírito para as nossas exposições de pintura. Na arte, a realidade na ilusão é o que todos procuram. E os naturalistas mais perfeitos são os que melhor conseguem iludir.

ANDRADE, O. A exposição Anita Malfatti. Jornal do Commercio, 11 jan. 1918 (adaptado).


TEXTO III


MALFATTI, A. O homem amarelo, 1915-1916. Óleo sobre tela, 61 x 51 cm. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 28 fev. 2013


A análise dos documentos apresentados demonstra que o cenário artístico brasileiro no primeiro quartel do século XX era caracterizado pelo(a)

A
domínio do academicismo, que dificultava a recepção da vertente realista na obra de Anita Malfatti.
B
dissonância entre as vertentes artísticas, que divergiam sobre a validade do modelo estético europeu.
C
exaltação da beleza e da rigidez da forma, que justificavam a adaptação da estética europeia à realidade brasileira.
D
impacto de novas linguagens estéticas, que alteravam o conceito de arte e abasteciam a busca por uma produção artística nacional.
E
influência dos movimentos artísticos europeus de vanguarda, que levava os modernistas a copiarem suas técnicas e temáticas.
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ENEM 2016 - História


A imagem faz referência a uma intensa mobilização popular e pode ser traduzida como

A
a campanha popular que confrontava a legitimidade das eleições indiretas no país.
B
a manifestação de milhares de pessoas em prol da realização de eleições para o Senado.
C
as passeatas realizadas em prol do fim da Ditadura Militar no Brasil e na Argentina.
D
os comícios e manifestações populares pela abertura política de forma lenta e segura.
E
o movimento que exigia o direito à igualdade de voto para homens e mulheres.
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ENEM 2016 - História


Inspirada em fantasias de Carnaval, a arte apresentada se opunha à concepção de patrimônio vigente nas décadas de 1960 e 1970 na medida em que

A
se apropriava das expressões da cultura popular para produzir uma arte efêmera destinada ao protesto.
B
resgatava símbolos ameríndios e africanos para se adaptara exposições em espaços públicos.
C
absorvia elementos gráficos da propaganda para criar objetos comercializáveis pelas galerias.
D
valorizava elementos da arte popular para construir representações da identidade brasileira.
E
incorporava elementos da cultura de massa para atenderás exigências dos museus.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Ô ô, com tanto pau no mato

Embaúba* é coroné

Com tanto pau no mato, ê ê

Com tanto pau no mato

Embaúba é coroné

* Embaúba: árvore comum e inútil por ser podre por dentro, segundo o historiador Stanley Stein.

STEIN, S. J. Vassouras: um município brasileiro do café, 1850-1900. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990 (adaptado).


Os versos fazem parte de um jongo, gênero poético-musical cantado por escravos e seus descendentes no Brasil no século XIX, e procuram expressar a

A
exploração rural.
B
bravura senhorial.
C
resistência cultural.
D
violência escravista.
E
ideologia paternalista.
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ENEM 2016 - História

Flor da negritude


Nascido numa casa antiga, pequena, com grande quintal arborizado, localizada no subúrbio de Lins de Vasconcelos, o Renascença Clube foi fundado por 29 sócios, todos negros. Buscava-se instaurar, por meio do Renascença, um campo de relações em que os filhos de famílias negras bem-sucedidas pudessem encontrar pessoas consideradas do mesmo nível social e cultural, para fins de amizade ou casamento. Os homens usavam trajes obrigatoriamente formais, flores na lapela, às vezes de summer ou até de fraque. As mulheres se vestiam com muitas sedas, cetins e rendas, não esquecendo as luvas e os chapéus.

GIACOMINI, S. M. Revista de História da Biblioteca Nacional, 19 set. 2007 (adaptado).


No início dos anos 1950, a fundação do Renascença Clube, como espaço de convivência, demonstra o(a)

A
inexperiência associativa que levou a elite negra a imitar os clubes dos brancos.
B
isolamento da comunidade destacada que ignorava a democracia racial brasileira.
C
interesse de um grupo de negros na afirmação social para se livrar do preconceito.
D
existência de uma elite negra imune ao preconceito pela posição social que ocupava.
E
criação de um racismo invertido que impedia a presença de pessoas brancas nesses clubes.
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ENEM 2016 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios), Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

No aniversário do primeiro decênio da Marcha sobre Roma, em outubro de 1932, Mussolini irá inaugurar sua Via dell impero; a nova Via Sacra do Fascismo, ornada com estátuas de César, Augusto, Trajano, servirá ao culto do antigo e à glória do Império Romano e de espaço comemorativo do ufanismo italiano. Às sombras do passado recriado ergue-se a nova Roma, que pode vangloriar-se e celebrar seus imperadores e homens fortes; seus grandes poetas e apólogos como Horácio e Virgílio.

SILVA, G. História antiga e usos do passado: um estudo de apropriações da Antiguidade sob o regime de Vichy. São Paulo: Annablume, 2007 (adaptado).


A retomada da Antiguidade clássica pela perspectiva do patrimônio cultural foi realizada com o objetivo de

A
afirmar o ideário cristão para reconquistar a grandeza perdida.
B
utilizar os vestígios restaurados para justificar o regime político.
C
difundir os saberes ancestrais para moralizar os costumes sociais.
D
refazer o urbanismo clássico para favorecer a participação política.
E
recompor a organização republicana para fortalecer a administração estatal.
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ENEM 2016 - História

De alcance nacional, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) representa a incorporação à vida política de parcela importante da população, tradicionalmente excluída pela força do latifúndio. Milhares de trabalhadores rurais se organizaram e pressionaram o governo em busca de terra para cultivar e de financiamento de safras. Seus métodos — a invasão de terras públicas ou não cultivadas — tangenciam a ilegalidade, mas, tendo em vista a opressão secular de que foram vítimas e a extrema lentidão dos governos em resolver o problema agrário, podem ser considerados legítimos.

CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006 (adaptado).


Argumenta-se que as reivindicações apresentadas por movimentos sociais, como o descrito no texto, têm como objetivo contribuir para o processo de

A
inovação institucional.
B
organização partidária.
C
renovação parlamentar.
D
estatização da propriedade.
E
democratização do sistema.
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ENEM 2016 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Os escravos tornam-se propriedade nossa seja em virtude da lei civil, seja da lei comum dos povos; em virtude da lei civil, se qualquer pessoa de mais de vinte anos permitir a venda de si própria com a finalidade de lucrar conservando uma parte do preço da compra; e em virtude da lei comum dos povos, são nossos escravos aqueles que foram capturados na guerra e aqueles que são filhos de nossas escravas.

CARDOSO, C. F Trabalho compulsório na Antiguidade. São Paulo: Graal, 2003.


A obra instituías, do jurista Aelius Marcianus (século III d.C.), instrui sobre a escravidão na Roma antiga. No direito e na sociedade romana desse período, os escravos compunham uma

A
mão de obra especializada protegida pela lei.
B
força de trabalho sem a presença de ex-cidadãos.
C
categoria de trabalhadores oriundos dos mesmos povos.
D
condição legal independente da origem étnica do indivíduo.
E
comunidade criada a partir do estabelecimento das leis escritas.
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ENEM 2016 - História

Tendo se livrado do entulho do maquinário volumoso e das enormes equipes de fábrica, o capital viaja leve, apenas com a bagagem de mão, pasta, computador portátil e telefone celular. O novo atributo da volatilidade fez de todo compromisso, especialmente do compromisso estável, algo ao mesmo tempo redundante e pouco inteligente: seu estabelecimento paralisaria o movimento e fugiria da desejada competitividade, reduzindo a priori as opções que poderiam levar ao aumento da produtividade.

BAUMAN, Z. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.


No texto, faz-se referência a um processo de transformação do mundo produtivo cuja consequência é o(a)

A
regulamentação de leis trabalhistas mais rígidas.
B
fragilização das relações hierárquicas de trabalho.
C
decréscimo do número de funcionários das empresas.
D
incentivo ao investimento de longos planos de carreiras.
E
desvalorização dos postos de gerenciamento corporativo.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

A experiência do movimento organizado de mulheres no Brasil oferece excelente exemplo de como se pode utilizar a lei em favor da melhoria do status jurídico, da condição social, do avanço no sentido de uma presença mais efetiva no processo de decisão política. Ao longo de quase todo o século XX, com mais intensidade em algumas décadas do que em outras, as mulheres brasileiras conseguiram obter vitórias expressivas. Algumas vezes, abolindo dispositivos legais discriminatórios, outras, conseguindo aprovar novas leis.

TABAK, F A lei como instrumento de mudança social. In: TABAK, F; VERUCCI, F. A difícil igualdade: os direitos da mulher como direitos humanos. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1994.


A atuação do movimento social abordado no texto resultou, na década de 1930, em

A
direito de voto.
B
garantia de cotas.
C
acesso ao trabalho.
D
organização partidária.
E
igualdade de oportunidades.