Questõesde ENEM 2010 sobre História

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4b77dced-7a
ENEM 2010 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889



DEBRET, J. B.; SOUZA, L. M. (Org.). História da vida privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América Portuguesa, v. 1. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

A imagem retrata uma cena da vida cotidiana dos escravos urbanos no início do século XIX. Lembrando que as atividades desempenhadas por esses trabalhadores eram diversas, os escravos de aluguel representados na pintura

A
vendiam a produção da lavoura cafeeira para os moradores das cidades.
B
trabalhavam nas casas de seus senhores e acompanhavam as donzelas na rua.
C
realizavam trabalhos temporários em troca de pagamento para os seus senhores.
D
eram autônomos, sendo contratados por outros senhores para realizarem atividades comerciais.
E
aguardavam a sua própria venda após desembarcarem no porto.
4b74bb33-7a
ENEM 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Gregório de Matos definiu, no século XVII, o amor e a sensualidade carnal.

O Amor é finalmente um embaraço de pernas, união de barrigas, um breve tremor de artérias.
Uma confusão de bocas, uma batalha de veias, um rebuliço de ancas, quem diz outra coisa é besta.

VAINFAS, R. Brasil de todos os pecados. Revista de História. Ano1, no 1. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, nov. 2003.

Vilhena descreveu ao seu amigo Filopono, no século XVIII, a sensualidade nas ruas de Salvador.

Causa essencial de muitas moléstias nesta cidade é a desordenada paixão sensual que atropela e relaxa o rigor da Justiça, as leis divinas, eclesiásticas, civis e criminais. Logo que anoutece, entulham as ruas libidinosos, vadios e ociosos de um e outro sexo. Vagam pelas ruas e, sem pejo, fazem gala da sua torpeza.

VILHENA, L.S. A Bahia no século XVIII. Coleção Baiana. v. 1. Salvador: Itapuã, 1969 (adaptado).

A sensualidade foi assunto recorrente no Brasil colonial. Opiniões se dividiam quando o tema afrontava diretamente os “bons costumes”. Nesse contexto, contribuía para explicar essas divergências

A
a existência de associações religiosas que defendiam a pureza sexual da população branca.
B
a associação da sensualidade às parcelas mais abastadas da sociedade.
C
o posicionamento liberal da sociedade oitocentista, que reivindicava mudanças de comportamento na sociedade.
D
a política pública higienista, que atrelava a sexualidade a grupos socialmente marginais.
E
a busca do controle do corpo por meio de discurso ambíguo que associava sexo, prazer, libertinagem e pecado.
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ENEM 2010 - História

A bandeira da Europa não é apenas o símbolo da União  Europeia, mas também da unidade e da identidade da Europa em sentido mais lato. O círculo de estrelas douradas representa a solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa.
Disponível em: http://europa.eu/index_pt.htm.
Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).

A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia?

A
Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.
B
Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades regionais tradicionais.
C
Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do final da Segunda Guerra Mundial.
D
Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do que as demais nações europeias.
E
Ao fato de que a bandeira representa as aspirações religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes.
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ENEM 2010 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Em  nosso  país  queremos  substituir  o  egoísmo  pela moral,  a honra  pela probidade,  os usos pelos princípios, as  conveniências  pelos deveres,  a  tirania da moda  pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a  insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de  alma,  o  amor ao  dinheiro  pelo  amor à  glória,  a  boa companhia  pelas  boas  pessoas,  a  intriga  pelo mérito,  o espirituoso  pelo gênio,  o  brilho  pela verdade,  o  tédio da
volúpia  pelo  encanto  da  felicidade,  a  mesquinharia  dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução FrancesaeVida Privada, in: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol.4. São Paulo: Companhia das Letras,1991(adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

A
À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
B
Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
C
A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
D
À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
E
Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.
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ENEM 2010 - História - História Geral, Revolução Chinesa, Crise dos anos 70 e Desmonte do “Welfare State”

Um  banco  inglês  decidiu  cobrar  de  seus  clientes  cinco libras toda vez que  recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes  em  suas  agências;  o  que  querem  é  reduzir  o número de agências,  fazendo com que os clientes  usem as máquinas  automáticas  em  todo  o  tipo de  transações.
Em suma, eles querem se  livrar de seus funcionários.
HOBSBAWM,  E. O  novo século. São Paulo: Companhia das  Letras, 2000  (adaptado).

O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma conseqüência social de tal aspecto estão em

A
qualidade total e estabilidade no trabalho.
B
pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.
C
diminuição dos custos e insegurança no emprego.
D
responsabilidade social e redução do desemprego.
E
maximização dos lucros e aparecimento de empregos.
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ENEM 2010 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina

                                               Judiciário contribuiu  com ditadura no Chile, diz Juiz Guzmán Tapia
As cortes de apelação  rejeitaram mais de  10 mil habeas corpus  nos  casos  das  pessoas  desaparecidas.  Nos tribunais  militares,  todas  as  causas  foram  concluídas com  suspensões  temporárias  ou  definitivas,  e  os
desaparecimentos  políticos  tiveram  apenas  trâmite formal  na  Justiça.  Assim,  o  Poder  Judiciário  contribuiu para que os agentes estatais ficassem  impunes.
Disponível em:  http://www.cartamaior.com.br. Acesso em:  20 jul. 2010  (adaptado)

Segundo o texto, durante a ditadura chilena na década de 1970, a relação entre os poderes Executivo e Judiciário caracterizava-se pela

A
preservação da autonomia institucional entre os poderes.
B
valorização da atuação independente de algunsjuízes.
C
manutenção da interferência jurídica nos atos executivos.
D
transferência das funções dos juizes para o chefe de Estado.
E
subordinação do poder judiciário aos interesses políticos dominantes.
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ENEM 2010 - História - História do Brasil

“Pecado nefando” era expressão correntemente utilizada pelos  inquisidores  para  a  sodomia.  Nefandus:  o  que não  pode ser dito. A Assembleia de  clérigos  reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e horrendo crime” ,  tão contrário à  lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” e,  por isso mesmo,  nefando.
NOVAIS,  F.; MELLO E SOUZA,  L.  História da Vida Privada  no Brasil. V.  1.
São Paulo: Companhia das  Letras,  1997  (adaptado).


O  número  de  homossexuais  assassinados  no  Brasil bateu  o  recorde  histórico  em  2009.  De  acordo  com  o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT -   Lésbicas,  Gays,  Bissexuais  e Travestis  ),  nesse  ano foram  registrados 195 mortos por motivação homofóbica no País.
Disponível em: www.alemdanoticia.com.br/ultimas_noticias.php?codnoticia=3871.
Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado)

A homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, expressa-se sob a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam que as condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no país estão associadas

A
à baixa representatividade política de grupos organizados que defendem os direitos de cidadania dos homossexuais.
B
à falência da democracia no país, que torna impeditiva a divulgação de estatísticas relacionadas à violência contra homossexuais.
C
à Constituição de 1988, que exclui do tecido social os homossexuais, além de impedi-los de exercer seus direitos políticos.
D
a um passado histórico marcado pela demonização do corpo e porformas recorrentes de tabus e intolerância.
E
a uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos posicionamentos de correntes filosófico-científicas.
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ENEM 2010 - História - História Geral

Homens  da  Inglaterra,  por  que  arar  para  os  senhores que vos mantêm  na miséria?
Por  que  tecer  com  esforços  e  cuidado  as  ricas  roupas que vossos  tiranos vestem?
Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o  túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. Os  homens da  Inglaterra.
Apud HUBERMAN,  L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar,  1982.

A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada

A
na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
B
no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
C
na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
D
no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
E
na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
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ENEM 2010 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

Não  é  difícil  entender o  que  ocorreu  no  Brasil  nos  anos imediatamente  anteriores  ao  golpe  militar  de  1964.  A diminuição da oferta de empregos e a desvalorização dos salários, provocadas pela inflação,  levaram a uma intensa mobilização  política  popular,  marcada  por  sucessivas ondas grevistas de várias categorias  profissionais,  o que aprofundou  as  tensões  sociais.  Dessa  vez,  as  classes trabalhadoras se recusaram a pagar o pato pelas “sobras”
do modelo econômicojuscelinista.
MENDONÇA, S.  R. A  Industrialização Brasileira. São Paulo: Moderna,  2002  (adaptado)

Segundo o texto, os conflitos sociais ocorridos no início dos anos 1960 decorreram principalmente

A
da manipulação política empreendida pelo governo João Goulart.
B
das contradições econômicas do modelo desenvolvimentista.
C
do poder político adquirido pelos sindicatos populistas.
D
da desmobilização das classes dominantes frente ao avanço das greves.
E
da recusa dos sindicatos em aceitar mudanças na legislação trabalhista.
0f1863a6-c1
ENEM 2010 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

De  março  de  1931  a  fevereiro  de  1940,  foram decretadas  mais  de  150  leis  novas  de  proteção  social e  de  regulamentação  do  trabalho  em  todos  os  seus setores. Todas  elas  têm  sido simplesmente  uma  dádiva do  governo.  Desde aí,  o  trabalhador brasileiro  encontra nos quadros gerais do  regime o seu verdadeiro  lugar.
DANTAS, M. Aforça nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP,  1942. Apud BERCITO, S. R. Nos tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao fim do Estado Novo.  São Paulo: Atual, 1990.

A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse processo resultou a

A
criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o exercício de atividades sindicais.
B
legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos.
C
criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas perturbadoras da “harmonia social” .
D
legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantido-lhes vários direitos e formas de proteção.
E
decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as atividades políticas da classe operária.
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ENEM 2010 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação na vida política do país. Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos “barões do café”, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro.

O contexto do Período Regencial foi marcado

A
por revoltas populares que reclamavam a volta da monarquia.
B
por várias crises e pela submissão das forças políticas ao poder central.
C
pela luta entre os principais grupos políticos que reivindicavam melhores condições de vida.
D
pelo governo dos chamados regentes, que promoveram a ascensão social dos “barões do café” .
E
pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais.
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ENEM 2010 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O  artigo  402  do  Código  penal  Brasileiro  de  1890  dizia: Fazer nas  ruas e praças públicas exercícios de agilidade e  destreza  corporal,  conhecidos  pela  denominação de  capoeiragem:  andar  em  correrias,  com  armas  ou instrumentos  capazes  de  produzir  uma  lesão  corporal, provocando tumulto ou desordens. Pena: Prisão de dois a seis meses.
SOARES, C.  E.  L. A Negregada  instituição:  os  capoeiras  no Rio de Janeiro:  1850-1890.
Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura,  1994  (adaptado).

O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal regulamento expressava

A
a manutenção de parte da legislação do Império com vistas ao controle da criminalidade urbana.
B
a defesa do retorno do cativeiro e escravidão pelos primeiros governos do período republicano.
C
o caráter disciplinador de uma sociedade industrializada, desejosa de um equilíbrio entre progresso e civilização.
D
a criminalização de práticas culturais e a persistência de valores que vinculavam certos grupos ao passado de escravidão.
E
o poder do regime escravista, que mantinha os negros como categoria social inferior, discriminada e segregada.
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ENEM 2010 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

I  -  Para  consolidar-se  como  governo,  a  República precisava  eliminar  as  arestas,  conciliar-se  com  o passado  monarquista,  incorporar distintas  vertentes  do republicanismo.  Tiradentes  não  deveria  ser visto  como herói  republicano  radical,  mas  sim  como  herói  cívico-religioso,  como  mártir,  integrador,  portador  da  imagem do povo  inteiro.
CARVALHO,  J. M. C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

I -  Ei-lo, o gigante da praça,/ O Cristo da multidão!
É Tiradentes quem  passa / Deixem  passar o Titão.
ALVES, C. Gonzaga ou a  revolução de Minas.  In: CARVALHO. J.  M.C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

A 1a República brasileira, nos seus primórdios, precisava constituir uma figura heróica capaz de congregar diferenças e sustentar simbolicamente o novo regime.
Optando pela figura de Tiradentes, deixou de lado figuras como Frei Caneca ou Bento Gonçalves. A transformação do inconfidente em herói nacional evidencia que o esforço de construção de um simbolismo por parte da República estava relacionado

A
ao caráter nacionalista e republicano da Inconfidência, evidenciado nas ideias e na atuação de Tiradentes.
B
à identificação da Conjuração Mineira como o movimento precursor do positivismo brasileiro.
C
ao fato de a proclamação da República ter sido um movimento de poucas raízes populares, que precisava de legitimação.
D
à semelhança física entre Tiradentes e Jesus, que proporcionaria, a um povo católico como o brasileiro, uma fácil identificação.
E
ao fato de Frei Caneca e Bento Gonçalves terem liderado movimentos separatistas no Nordeste e no Sul do país.
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ENEM 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Em 2008 foram comemorados os 200 anos da mudança da família real portuguesa para o Brasil, onde foi instalada a sede do reino. Uma seqüência de eventos importantes ocorreu no período 1808-1821, durante os 13 anos em que D. João VI e a família real portuguesa permaneceram no Brasil.

Entre esses eventos, destacam-se os seguintes:

•  Bahia -   1808:  Parada do  navio que  trazia a  família real  portuguesa  para  o  Brasil,  sob  a  proteção  da marinha  britânica,  fugindo  de  um  possível  ataque de Napoleão.

•  Rio de Janeiro -  1808: desembarque da família  real portuguesa  na  cidade  onde  residiriam  durante  sua permanência no Brasil.

•  Salvador -  1810: D. João VI assina a carta  régia de abertura dos portos ao comércio de todas as nações amigas,  ato  antecipadamente  negociado  com  a Inglaterra  em  troca  da  escolta  dada  à  esquadra portuguesa.

•  Rio  de  Janeiro  -   1816:  D.  João VI  torna-se  rei  do Brasil e de Portugal, devido à morte de sua mãe, D Maria  I.

•  Pernambuco  -   1817:  As  tropas  de  D.  João  VI sufocam a  revolução  republicana.

GOMES,  L. 1808: como uma rainha  louca,  um  príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de Portugal e do Brasil.
São Paulo: Editora Planeta, 2007 (adaptado).


Uma das conseqüências desses eventos foi

A
a decadência do império britânico, em razão do contrabando de produtos ingleses através dos portos brasileiros.
B
o fim do comércio de escravos no Brasil, porque a Inglaterra decretara, em 1806, a proibição do tráfico de escravos em seus domínios.
C
a conquista da região do rio da Prata em represália à aliança entre a Espanha e a França de Napoleão.
D
a abertura de estradas, que permitiu o rompimento do isolamento que vigorava entre as províncias do país, o que dificultava a comunicação antes de 1808.
E
o grande desenvolvimento econômico de Portugal após a vinda de D. João VI para o Brasil, uma vez que cessaram as despesas de manutenção do rei e de sua família.
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ENEM 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

O projeto industrializante de D.João, conforme expresso no alvará, não se concretizou. Que características desse período explicam esse fato?

Eu, o Príncipe Regente, faço saber aos que o presente Alvará virem: que desejando promover e adiantar a riqueza nacional, e sendo um dos mananciais dela as manufaturas e a indústria, sou servido abolir e revogar toda e qualquer proibição que haja a este respeito no Estado do Brasil.

Alvará de liberdade para as indústrias (1o de Abril de 1808). In Bonavides, P.; Amaral, R. Textos políticos da História do Brasil.Vol. 1. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado).
A
A ocupação de Portugal pelas tropas francesas e o fechamento das manufaturas portuguesas.
B
A dependência portuguesa da Inglaterra e o predomínio industrial inglês sobre suas redes de comércio.
C
A desconfiança da burguesia industrial colonial diante da chegada da família real portuguesa.
D
O confronto entre a França e a Inglaterra e a posição dúbia assumida por Portugal no comércio internacional.
E
O atraso industrial da colônia provocado pela perda de mercados para as indústrias portuguesas.
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ENEM 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

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A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda metade do séc. XIX foi resultado de importantes lutas sociais condicionadas historicamente. A biografia de Luiz Gama exemplifica a

A
impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado.
B
extrema dificuldade de projeção dos intelectuais negros nesse contexto e a utilização do Direito como canal de luta pela liberdade.
C
rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão, que inviabilizava os mecanismos de ascensão social.
D
possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio das elites dominantes, a um mestiço filho de pai português.
E
troca de favores entre um representante negro e a elite agrária escravista que outorgara o direito advocatício ao mesmo.
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ENEM 2010 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Substitui-se então uma história crítica, profunda, por uma crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura dos nossos soldados encobrem a vilania dos motivos que levaram a Inglaterra a armar brasileiros e argentinos para a destruição da mais gloriosa república que já se viu na América Latina, a do Paraguai.
        CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: A Guerra do Paraguai. São Paulo: Brasiliense, 1979 (adaptado).

O imperialismo inglês, “destruindo o Paraguai, mantém o status quo na América Meridional, impedindo a ascensão do seu único Estado economicamente livre". Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e não tem provas documentais. Contudo essa teoria tem alguma repercussão.
        DORATIOTO, F. Maldita guerra: nova história da Guerra do Paraguai. São Paulo: Cia. das Letras, 2002 (adaptado).


Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra que ambas estão refletindo sobre

A
a carência de fontes para a pesquisa sobre os reais motivos dessa Guerra.
B
o caráter positivista das diferentes versões sobre essa Guerra.
C
o resultado das intervenções britânicas nos cenários de batalha.
D
a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre os motivos dessa Guerra.
E
o nível de crueldade das ações do exército brasileiro e argentino durante o conflito.
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ENEM 2010 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, República Oligárquica - 1889 a 1930, História Geral, História do Brasil

As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.

Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de

A
objetos arqueológicos e paisagísticos.
B
acervos museológicos e bibliográficos.
C
núcleos urbanos e etnográficos.
D
práticas e representações de uma sociedade.
E
expressões e técnicas de uma sociedade extinta.
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ENEM 2010 - História - História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

Quem construiu a Tebas de sete portas?
Nos livros estão nomes de reis.
Arrastaram eles os blocos de pedra?
E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a reconstruiu tantas vezes?
Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?
Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta?
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.
Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares?

BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. Disponível em: http://recantodasletras.uol.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010.


Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de que

A
os agentes históricos de uma determinada sociedade deveriam ser aqueles que realizaram feitos heroicos ou grandiosos e, por isso, ficaram na memória.
B
a História deveria se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das civilizações que se desenvolveram ao longo do tempo.
C
os grandes monumentos históricos foram construídos por trabalhadores, mas sua memória está vinculada aos governantes das sociedades que os construíram.
D
os trabalhadores consideram que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois trata de sociedades antigas e distantes no tempo.
E
as civilizações citadas no texto, embora muito importantes, permanecem sem terem sido alvos de pesquisas históricas.
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ENEM 2010 - História - História do Brasil

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A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está relacionada à

A
atividade comercial exercida pelos homens que trabalhavam nas minas.
B
atividade culinária exercida pelos moradores cozinheiros que viviam nas regiões das minas.
C
atividade mercantil exercida pelos homens que transportavam gado e mercadoria.
D
atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que necessitavam dispor de alimentos.
E
atividade mineradora exercida pelos tropeiros no auge da exploração do ouro.