Questõesde UFRN sobre Física

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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

O Meio Ambiente é repleto de situações nas quais a variação de temperatura pode provocar belas mudanças na paisagem. Por exemplo, a placidez da superfície da água de um lago muda completamente para a rigidez da superfície de gelo quando uma frente fria provoca o congelamento da água. Nessa situação, algo ainda mais curioso acontece: a água fica congelada na superfície formando uma camada de gelo, mas continua no estado líquido abaixo dessa camada, permitindo assim a preservação da vida aquática. Tal fenômeno deve-se ao comportamento anômalo da densidade desse precioso líquido, mostrado no Gráfico abaixo.



O processo de troca de calor no interior do lago, entre as temperaturas inicial de 10oC e final de 0oC, permite entender o motivo pelo qual se forma uma camada de gelo na superfície enquanto, abaixo dela, a água permanece em estado líquido.

Destas informações, é correto concluir que:

A
entre 4°C e 0ºC, à medida que a temperatura diminui, a densidade da água diminui também, impedindo a troca de calor por convecção e permitindo o resfriamento da água por condução.
B
entre 4°C e 0ºC, à medida que a temperatura diminui, a densidade da água aumenta, permitindo a troca de calor por convecção e impedindo o resfriamento da água por condução.
C
entre 10°C e 4ºC, à medida que a temperatura diminui, a densidade da água diminui também, impedindo a troca de calor por condução e permitindo o resfriamento da água por convecção.
D
entre 10°C e 4ºC, à medida que a temperatura diminui, a densidade da água aumenta, permitindo a troca de calor por condução e impedindo o resfriamento da água por convecção.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Dinâmica, Leis de Newton

Considere um grande navio, tipo transatlântico, movendo-se em linha reta e com velocidade constante (velocidade de cruzeiro). Em seu interior, existe um salão de jogos climatizado e nele uma mesa de pingue-pongue orientada paralelamente ao comprimento do navio. Dois jovens resolvem jogar pingue-pongue, mas discordam sobre quem deve ficar de frente ou de costas para o sentido do deslocamento do navio. Segundo um deles, tal escolha influenciaria no resultado do jogo, pois o movimento do navio afetaria o movimento relativo da bolinha de pingue-pongue.


Nesse contexto, de acordo com as Leis da Física, pode-se afirmar que

A
a discussão não é pertinente, pois, no caso, o navio se comporta como um referencial não inercial, não afetando o movimento da bola.
B
a discussão é pertinente, pois, no caso, o navio se comporta como um referencial não inercial, não afetando o movimento da bola.
C
a discussão é pertinente, pois, no caso, o navio se comporta como um referencial inercial, afetando o movimento da bola.
D
a discussão não é pertinente, pois, no caso, o navio se comporta como um referencial inercial, não afetando o movimento da bola.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Dinâmica, Leis de Newton

Num jogo de futebol, os jogadores exercem forças de contato sobre a bola, as quais são detectadas pelos seus efeitos, como deformação da bola e modificações do seu estado de repouso ou de movimento.

Quando o jogador chuta a bola, aplica-lhe uma força de intensidade variável e há uma interação entre o pé e a bola durante um curto intervalo de tempo.

Com os recursos tecnológicos de que se dispõe atualmente, é possível determinar tanto a força média exercida pelo pé quanto o tempo de contato entre o pé e a bola.

Considerando que a força média multiplicada pelo tempo de contato é o impulso exercido sobre a bola, pode-se afirmar que este produto é igual à variação da

A
quantidade de movimento angular da bola devido ao chute.
B
energia cinética da bola devido ao chute.
C
energia potencial da bola devido ao chute.
D
quantidade de movimento linear da bola devido ao chute.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

O calor e suas formas de propagação se manifestam em diversas situações tanto na Natureza quanto nas atividades humanas. Assim, fenômenos aparentemente muito diferentes são semelhantes, quando analisados mais detidamente.

Veja-se, por exemplo: A energia do Sol que aquece nosso Planeta e a energia emitida pelo magnetron do forno de microondas, que aquece os alimentos colocados em seu interior, são fenômenos que envolvem propagação de calor.

Pode-se afirmar que as formas de propagação de energia entre o Sol e a Terra e entre o magnetron e os alimentos são, respectivamente

A
convecção e condução.
B
convecção e convecção.
C
condução e radiação.
D
radiação e radiação.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Ótica, Espelhos Esféricos

Os carros modernos usam diferentes tipos de espelhos retrovisores, de modo que o motorista possa melhor observar os veículos que se aproximam por trás dele. As Fotos 1 e 2 abaixo mostram as imagens de um veículo estacionado, quando observadas de dentro de um carro, num mesmo instante, através de dois espelhos: o espelho plano do retrovisor interno e o espelho externo do retrovisor direito, respectivamente.



A partir da observação dessas imagens, é correto concluir que o espelho externo do retrovisor direito do carro é

A
convexo e a imagem formada é virtual.
B
côncavo e a imagem formada é virtual.
C
convexo e a imagem formada é real.
D
côncavo e a imagem formada é real.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Indução e Transformadores Elétricos, Magnetismo

O inglês Michael Faraday (1791 – 1867) pode ser considerado um dos mais influentes cientistas de todos os tempos e seus trabalhos científicos ainda hoje têm repercussão na sociedade científico-tecnológica. Um dos mais importantes desses trabalhos é a lei de indução eletromagnética que leva seu nome – Lei de Faraday –, que trata de uma situação experimental envolvendo o ímã e uma espira. Essa Lei pode ser enunciada como: “a força eletromotriz induzida em uma espira fechada é proporcional à variação do fluxo magnético que a atravessa e inversamente proporcional ao intervalo de tempo em que ocorre essa variação”.



Em relação à Lei referida no texto, é correto afirmar que a força eletromotriz induzida na espira

A
depende do produto da variação do fluxo magnético através da espira pelo intervalo de tempo.
B
não depende do movimento relativo entre o imã e a espira.
C
depende do movimento relativo entre o imã e a espira.
D
não depende da razão entre a variação do fluxo magnético através da espira pelo intervalo de tempo.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Magnetismo Elementar, Magnetismo

Uma das tecnologias modernas que mais se difunde na sociedade é a dos aparelhos celulares. Com eles pode-se falar com qualquer pessoa em, praticamente, todas as regiões do Planeta. Ao usar-se o celular para conversar com alguém, o aparelho emite ondas que são captadas através das antenas receptoras e depois retransmitidas até chegar à antena do celular do interlocutor.

Pode-se afirmar que, durante a conversa, as ondas emitidas e captadas entre os celulares se propagam

A
apenas na direção da antena receptora e são de natureza sonora.
B
em todas as direções e são de natureza eletromagnética.
C
apenas na direção da antena receptora e são de natureza eletromagnética.
D
em todas as direções e são de natureza sonora.
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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica., Eletricidade

No mundo atual, é muito difícil viver sem a eletricidade e seus benefícios. No entanto, o seu uso adequado envolve o domínio técnico associado a conceitos e princípios físicos. Neste sentido, considere um ramo de um circuito residencial montado por estudantes em uma aula prática de eletricidade, composto pelos seguintes elementos : um disjuntor (D), uma lâmpada (L), um interruptor (I), o fio neutro e o fio fase.

O circuito que está corretamente montado é o representado pela opção

A

B

C

D

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UFRN 2011, UFRN 2011, UFRN 2011 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

A existência da água em seus três estados físicos, sólido, líquido e gasoso, torna nosso Planeta um local peculiar em relação aos outros Planetas do Sistema Solar. Sem tal peculiaridade, a vida em nosso Planeta seria possivelmente inviável. Portanto, conhecer as propriedades físicas da água ajuda a melhor utilizá-la e assim contribuir para a preservação do Planeta. Na superfície da Terra, em altitudes próximas ao nível do mar, os estados físicos da água estão diretamente relacionados à sua temperatura conforme mostrado no Gráfico ao lado. Esse Gráfico representa o comportamento de uma massa de 1,0 g de gelo a uma temperatura inicial de - 50oC, colocada em um calorímetro que, ligado a um computador, permite determinar a temperatura da água em função da quantidade de calor que lhe é cedida.



Observando-se o Gráfico, pode-se concluir que a quantidade de calor necessária para liquefazer a massa de 1,0g de água e elevar sua temperatura de 0oC até 100oC é, respectivamente,

A
105 cal e 80 cal.
B
105 cal e 100 cal.
C
80 cal e 105 cal.
D
100 cal e 105 cal.