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UFMG 2008 - Física - Indução e Transformadores Elétricos, Magnetismo
Numa aula no Laboratório de Física, o professor faz, para seus alunos, a experiência que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele enche de água um recipiente retangular, em que há duas regiões – I e II –, de profundidades diferentes.
Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta fgura:

No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua a oscilar verticalmente, com freqüência constante, de modo a produzir um trem de ondas. As ondas atravessam a região I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado direito do recipiente.
Na fgura, as linhas representam as cristas de onda dessas ondas.
Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, então, estas observações:
•Bernardo: “A freqüência das ondas na região I é menor que na região II.”
• Rodrigo: “A velocidade das ondas na região I é maior que na região II.”
Considerando-se essas informações, é CORRETO afrmar que
Numa aula no Laboratório de Física, o professor faz, para seus alunos, a experiência que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele enche de água um recipiente retangular, em que há duas regiões – I e II –, de profundidades diferentes.
Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta fgura:

No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua a oscilar verticalmente, com freqüência constante, de modo a produzir um trem de ondas. As ondas atravessam a região I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado direito do recipiente.
Na fgura, as linhas representam as cristas de onda dessas ondas.
Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, então, estas observações:
•Bernardo: “A freqüência das ondas na região I é menor que na região II.”
• Rodrigo: “A velocidade das ondas na região I é maior que na região II.”
Considerando-se essas informações, é CORRETO afrmar que
Inicialmente, ele enche de água um recipiente retangular, em que há duas regiões – I e II –, de profundidades diferentes.
Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta fgura:

No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua a oscilar verticalmente, com freqüência constante, de modo a produzir um trem de ondas. As ondas atravessam a região I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado direito do recipiente.
Na fgura, as linhas representam as cristas de onda dessas ondas.
Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, então, estas observações:
•Bernardo: “A freqüência das ondas na região I é menor que na região II.”
• Rodrigo: “A velocidade das ondas na região I é maior que na região II.”
Considerando-se essas informações, é CORRETO afrmar que
A
apenas a observação do Bernardo está certa.
B
apenas a observação do Rodrigo está certa.
C
ambas as observações estão certas.
D
nenhuma das duas observações está certa.

o calor latente de fusão dos materiais R e S, respectivamente, e
o calor específco dos materiais, no estado sólido, também respectivamente. 




os módulos do empuxo da atmosfera sobre, respectivamente, os balões K e L. 





as forças que atuam numa das extremidades das cordas em cada um desses sistemas, como representado na fgura.



, Felipe aumenta a velocidade de seu carro com aceleração constante; e, no instante
Barrichelo também aumenta a velocidade do seu carro com a mesma aceleração.




fótons por segundo, cada um com energia
e que a fonte II emite
fótons por segundo, cada um com energia 























os módulos das tensões nas cordas, respectivamente, da esquerda e da direita e P o módulo da soma do peso do andaime com o peso de Miguel.














os intervalos de tempo total de viagem dos sinais emitidos, respectivamente, pela base e pela nave, desde a emissão até a detecção de cada um deles pela base em Marte. 



a freqüência da onda incidente,
a freqüência da onda refetida e
a freqüência da onda transmitida para a água.


