Questõessobre Termologia/Termometria

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UNESPAR 2016 - Física - Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Sabemos que a temperatura do corpo humano pode ser considerada normal se estiver entre 36°C e 37,5°C.
Imagine que você esteja viajando ao exterior, num país onde a temperatura utilizada é o °F (Fahrenheit), e utiliza um termômetro nesta escala para medir sua temperatura corporal. Analise as afirmativas a seguir:
(2) Se sua temperatura for 104°F, você está com uma temperatura considerada normal.
(4) Se sua temperatura for 104°F, você está com uma temperatura de 40°C (elevada).
(8) Se sua temperatura for 97°F, você está com uma temperatura considerada normal.
(16) Se sua temperatura for 97°F, você está com uma temperatura muito elevada.
(32) Se sua temperatura for 98,6°F, você está com uma temperatura de 37°C (normal).
Assinale a alternativa que contém o somatório das afirmativas INCORRETAS.

44;

42;

32;

18;

20.

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PUC - RS 2015 - Física - Calorimetria, Transformações Gasosas, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Ondas sonoras se propagam longitudinalmente no interior dos gases a partir de sucessivas e rápidas compressões e expansões do fluido. No ar, esses processos podem ser considerados como transformações adiabáticas, principalmente devido à rapidez com que ocorrem e também à baixa condutividade térmica deste meio. Por aproximação, considerando-se que o ar se comporte como um gás ideal, a energia interna de uma determinada massa de ar sofrendo compressão adiabática _; portanto, o _ trocado com as vizinhanças da massa de ar seria responsável pela transferência de energia.

diminuiria – calor

diminuiria – trabalho

não variaria – trabalho

aumentaria – calor

aumentaria – trabalho

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PUC - RS 2015 - Física - Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as informações e as afirmativas sobre o gráfico a seguir.
O gráfico abaixo representa a temperatura (T) em função da quantidade de calor fornecido (Q) para uma substância pura de massa igual a 0,1 kg, inicialmente na fase sólida (trecho a).
I. A temperatura de fusão da substância é 30ºC.
II. O calor específico da substância na fase sólida é constante.
III. Ao longo de todo o trecho b, a substância encontra-se integralmente na fase líquida.
Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

II.

I e II.

I e III.

II e III.

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PUC - RS 2016 - Física - Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

As três placas de um mesmo material metálico, A, B e C, representadas na figura abaixo são submetidas a um mesmo aumento na temperatura.

Assumindo que todas as placas inicialmente estejam em equilíbrio térmico entre si, o maior aumento na dimensão paralela ao eixo x e o maior aumento na área ocorrem, respectivamente, nas placas

A e B.

A e C.

B e A.

C e B.

C e A.

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ENEM 2016 - Física - Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Nos dias frios, é comum ouvir expressões como: “Esta roupa é quentinha” ou então “Feche a janela para o frio não entrar”. As expressões do senso comum utilizadas estão em desacordo com o conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é “quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela.
A utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para o frio não entrar” é inadequada, pois o(a)

roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o frio não entra pela janela, o calor é que sai por ela.

roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e o frio não entra pela janela, pois é a temperatura da sala que sai por ela.

roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não pode entrar pela janela, pois o calor está contido na sala, logo o calor é que sai por ela.

calor não está contido num corpo, sendo uma forma de energia em trânsito de um corpo de maior temperatura para outro de menor temperatura.

calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa, sendo uma forma de temperatura em trânsito de um corpo mais quente para um corpo mais frio.

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ENEM 2016 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Temperatura e Escalas Termométricas, Termologia/Termometria

Num experimento, um professor deixa duas bandejas de mesma massa, uma de plástico e outra de alumínio, sobre a mesa do laboratório. Após algumas horas, ele pede aos alunos que avaliem a temperatura das duas bandejas, usando para isso o tato. Seus alunos afirmam, categoricamente, que a bandeja de alumínio encontra-se numa temperatura mais baixa. Intrigado, ele propõe uma segunda atividade, em que coloca um cubo de gelo sobre cada uma das bandejas, que estão em equilíbrio térmico com o ambiente, e os questiona em qual delas a taxa de derretimento do gelo será maior.
O aluno que responder corretamente ao questionamento do professor dirá que o derretimento ocorrerá

mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem uma maior condutividade térmica que a de plástico.

mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem inicialmente uma temperatura mais alta que a de alumínio.

mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem uma maior capacidade térmica que a de alumínio.

mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem um calor específico menor que a de plástico.

com a mesma rapidez nas duas bandejas, pois apresentarão a mesma variação de temperatura.

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UECE 2015 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Calor Sensível, Termologia/Termometria

Considere duas garrafas idênticas, uma contendo 1 kg de leite e outra contendo 1 kg de água, ambas inicialmente a 15 °C e expostas à temperatura ambiente de 21 °C. A capacidade térmica do leite integral é, aproximadamente, 3,93 kJ·K-1 ·kg-1 e da água é 4,19 kJ·K-1 ·kg-1 . Considere que a condutividade e a emissividade térmica sejam as mesmas para os dois líquidos. Com base nessas informações, é correto afirmar que, ao atingir o equilíbrio térmico com o ambiente,

o leite tem calor específico superior ao da água.

o leite atinge a temperatura ambiente antes da água.

a água passa por uma transição de fase antes de atingir a temperatura ambiente.

o leite tem mais energia térmica armazenada que a água.

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UCS 2015 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Calor Sensível, Termologia/Termometria

Churros é uma composição que normalmente consiste em um tubo de massa de farinha de trigo recheado com um doce. Suponha que a mãe prepara para a filha, no forno, churros com recheio de doce de leite. O churros é servido no prato e a menina consegue pegar a parte da massa com a mão, mas ao abocanhar o churros, afasta-o rapidamente da boca porque sente que o recheio de doce de leite está bem mais quente que a massa. Assumindo que no instante da retirada de dentro do forno todas as partes do churros estavam na mesma temperatura, que a parte do doce de leite e a parte da massa possuem a mesma quantidade de gramas, e que houve fluxo de calor para fora do churros desse instante até o momento que a menina é servida, a diferença de temperatura entre massa e recheio, quando a menina mordeu, ocorreu porque o

calor específico do doce de leite é maior do que o calor específico da massa.

calor latente de sublimação do doce de leite é maior do que o calor latente de sublimação da massa.

coeficiente de dilatação térmica da massa é maior do que o coeficiente de dilatação térmica do doce de leite.

calor latente de sublimação do doce de leite é menor do que o calor latente de sublimação da massa.

o coeficiente de dilatação térmica do doce de leite é maior do que o coeficiente de dilatação térmica da massa.

a36dc41e-a7

UCS 2015 - Física - Fundamentos da Cinemática, Cinemática, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Uma sonda espacial está se aproximando do Sol para efetuar pesquisas. A exatos 6.000.000 km do centro do Sol, a temperatura média da sonda é de 1.000 ºC. Suponha que tal temperatura média aumente 1 ºC a cada 1.500 km aproximados na direção ao centro do Sol. Qual a distância máxima que a sonda, cujo ponto de fusão (para a pressão nas condições que ela se encontra) é 1.773 K, poderia se aproximar do Sol, sem derreter? Considere 0 ºC = 273 K e, para fins de simplificação, que o material no ponto de fusão não derreta.

5.600.000 km

5.250.000 km

4.873.000 km

4.357.000 km

4.000.000 km

3e64a4d7-34

PUC - SP 2015 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Calor Sensível, Dilatações, Calor Latente, Termologia/Termometria

Em um recipiente termicamente isolado, de capacidade térmica desprezível, introduz-se um cubo de gelo a 0ºC, de massa igual a 135 g. Depois, calor é fornecido ao gelo, até que ele apresente-se completamente liquefeito e a uma temperatura de 4ºC. Quais são a variação aproximada do volume e a quantidade total de calor fornecido? Considere que todo o calor fornecido foi absorvido exclusivamente pela água nos estados sólido e líquido.

Dados: d_água = 1,0 g/cm³ ; d_gelo = 0,9 g/cm³ ;
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g;
calor específico da água = 1 cal/gºC e
pressão atmosférica = 1 atm.

13,5 cm³ e 10800 cal

13,5 cm³ e 11340 cal

13,5 cm³ e 43200 cal

15,0 cm³ e 11340 cal

15,0 cm³ e 10800 cal

65d43ed9-ab

INSPER 2015 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Em uma manhã de inverno, a sensação de frio ao tocar um metal, como uma parte de uma bicicleta, é maior do que ao tocarmos uma madeira, como uma árvore, porque

Por que sentimos frio no inverno?

(...) Quando pressionadas por uma resposta para
"Por que sentimos frio no inverno," muitas vezes as
pessoas respondem que é pelo fato de a Terra estar mais
distante do Sol no "inverno", recebendo assim menos luz e
tornando-se mais fria. Isso está errado. (...) Se
considerarmos que a variação da distância orbital entre a
Terra e o Sol, durante o ano, é de cerca de 5.000.000
quilômetros, o que é cerca de 800 vezes maior que o raio
da Terra, podemos ver que todas as regiões da Terra são
afetadas praticamente da mesma forma por esta
variação. Portanto, não é a causa de mudanças sazonais.
No entanto, o fato de as estações serem diferentes
entre os hemisférios sul e norte sugere que a inclinação do
eixo de rotação Terra é a razão para as estações do ano. E
isso é verdade. Uma vez que a inclinação da Terra
permanece constante, durante o inverno do hemisfério
norte, o hemisfério norte aponta para longe do Sol. Este
ângulo faz com que o Sol seja mais baixo no céu, aqueça o
solo de forma menos eficiente e reduza os dias, causando
o frio. Mas a resposta "inclinação da Terra" sempre me
pareceu um pouco superficial, já que ela não responde à
pergunta mais interessante: por que sentimos frio?
A resposta mais direta é que nós não sentimos o
frio. De fato, os seres humanos e outros animais não
sentem a temperatura das coisas. O que nós realmente
sentimos é o fluxo de calor causada por diferenças de
temperatura. Sentimos "a transferência de calor." Isso
não é uma distinção trivial. Tudo num forno aquecido está
à mesma temperatura, mas tocar uma forma de bolo
metálica causará mais dor que tocar o ar circundante,
porque a transferência de calor a partir da forma é rápida
e intensa, enquanto que a troca de calor com o ar é lenta
e pouco intensa. (...)
Traduzido de: http://www.michigandaily.com/opinion/11barry-
belmont-being-cold14 . Acesso em 25.07.14.

a transferência de calor por condução é mais intensa que por convecção.

a temperatura do metal é mais baixa que a da madeira.

o fluxo de calor transmitido por nossa mão para o metal é mais intenso que para a madeira.

a madeira não emite radiação quando sua temperatura é muito baixa.

o calor específico do metal é mais baixo que o da madeira, o que aumenta a quantidade de calor trocada.

70017f4c-ac

PUC-MINAS 2014 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Ao nível do mar, quando se fornece calor à água, sua temperatura atinge no máximo o valor de 100°C. É CORRETO afirmar:

Quando a água atinge a temperatura de 100°C, o c alor recebido pela água é exatamente igual ao calor que ela perde para o meio ambiente, impedindo sua temperatura de subir.

Após atingir a temperatura de 100°C, o calor rec ebido pela água fará com que ela mude de fase, transformando-se em vapor a 100°C.

Ao nível do mar é possível que a água atinja temperaturas acima de 100°C, basta que a quantidade de calor recebida por ela seja maior que o calor que ela perde para o meio.

A temperatura da água não passa de 100°C devido ao movimento de convecção causado pelas diferenças de densidade entre a água fria e quente.

853faa48-fb

UEG 2014 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Considere dois objetos metálicos idênticos. Durante um longo período de tempo, um deles fica em contato térmico com água em ebulição, enquanto o outro permanece em contato com gelo em fusão. Imediatamente ao serem separados do contato térmico, os dois objetos diferem na quantidade de

calor

calor latente

temperatura

trabalho

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UFSCAR 2007 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos, Termologia/Termometria

Nada como distrair a mente enquanto você toma fôlego para continuar sua prova. Procure no caça-palavras as soluções para os cinco enigmas seguintes.

Evidência decorrente do grau de agitação das partículas de um corpo.

Unidade de medida do Sistema Internacional para calor.

Mudança de fase que é caracterizada pela passagem do estado sólido para o de vapor.

Processo de transmissão de calor que ocorre inclusive no vácuo.

Transformação gasosa em que não ocorre realização de trabalho.

O quadro que contempla as respostas adequadas a essas perguntas é

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UFRN 2010, UFRN 2010 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

O Meio Ambiente é repleto de situações nas quais a variação de temperatura pode provocar belas mudanças na paisagem. Por exemplo, a placidez da superfície da água de um lago muda completamente para a rigidez da superfície de gelo quando uma frente fria provoca o congelamento da água. Nessa situação, algo ainda mais curioso acontece: a água fica congelada na superfície formando uma camada de gelo, mas continua no estado líquido abaixo dessa camada, permitindo assim a preservação da vida aquática. Tal fenômeno deve-se ao comportamento anômalo da densidade desse precioso líquido, mostrado no Gráfico abaixo.

O processo de troca de calor no interior do lago, entre as temperaturas inicial de 10 °C e final de 0 °C, permite entender o motivo pelo qual se forma uma camada de gelo na superfície enquanto, abaixo dela, a água permanece em estado líquido.

Destas informações, é correto concluir que:

entre 4 °C e 0°C, à medida que a temperatura diminui , a densidade da água diminui também, impedindo a troca de calor por convecção e permitindo o resfriamento da água por condução.

entre 4 °C e 0°C, à medida que a temperatura diminui , a densidade da água aumenta, permitindo a troca de calor por convecção e impedindo o resfriamento da água por condução.

entre 10° C e 4°C, à medida que a temperatura diminui, a densidade da água diminui também, impedindo a troca de calor por condução e permitindo o resfriamento da água por convecção.

entre 10° C e 4°C, à medida que a temperatura diminui , a densidade da água aumenta, permitindo a troca de calor por condução e impedindo o resfriamento da água por convecção.

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UNEAL 2013 - Física - Oscilação e Ondas, Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Ondas e Propriedades Ondulatórias, Termologia/Termometria

O forno de micro-ondas é um aparelho muito utilizado nos dias atuais para aquecer alimentos. Como o próprio nome sugere, este forno utiliza ondas eletromagnéticas com comprimento de onda na região das micro-ondas. Com relação ao funcionamento desses fornos, qual das opções abaixo está correta?

O aumento na temperatura do alimento se deve, principalmente, à interação do campo magnético das ondas eletromagnéticas com o momento de monopolo magnético das moléculas de água presentes no alimento.

O aumento na temperatura do alimento se deve, principalmente, à interação do campo elétrico das ondas eletromagnéticas com o momento de dipolo elétrico das moléculas de água presentes no alimento.

O aumento na temperatura do alimento está relacionado com as moléculas de água presentes no alimento, pois essas são apolares e por isso interagem com o campo elétrico das ondas eletromagnéticas.

O aumento na temperatura do alimento não está relacionado com as moléculas de água presentes no alimento, pois essas são polares e por isso não interagem com o campo elétrico das ondas eletromagnéticas.

O aumento na temperatura do alimento não se deve à interação das ondas eletromagnéticas com as moléculas que constituem o alimento, pois o campo elétrico das ondas eletromagnéticas é estático.

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UNCISAL 2013 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Ao ligar o aparelho de ar-condicionado, o ambiente se encontra a temperatura ambiente T₀, iniciando portanto um primeiro ciclo de resfriamento (1) até atingir a temperatura de desligamento T_{p bprogramada pelo usuário. Neste momento, o sistema de resfriamento é desligado, mantendo apenas em funcionamento o sistema de ventilação do aparelho. Durante este ciclo (2), a temperatura do ambiente volta a subir, de forma que o sistema de refrigeração é reativado quando se atinge uma temperatura de acionamento T_p+ΔT, voltando a resfriar o ambiente até atingir a temperatura de trabalho novamente ( Este procedimento se repete até que o aparelho de ar-condicionado seja desligado pelo usuário.

A fim de se obter o menor tempo possível para se atingir a temperatura T_p no primeiro ciclo de resfriamento, um procedimento recomendável a ser adotado seria:}

Um aparelho de ar-condicionado é programado para operar em ciclos de desligamento e acionamento do sistema de refrigeração, conforme mostra a figura.

reduzir a velocidade do fluxo de ar do aparelho de ar condicionado para o mínimo, pois com menor ar para resfriar, o fluxo terá menor temperatura.

ligar conjuntamente um circulador de ar (ventilador), a fim de contribuir, mesmo que em menor proporção, para a redução de temperatura do ambiente.

desligar todas as luzes e aparelhos eletrônicos presentes no ambiente, tais como televisor ou aparelho de som, já que são fontes de calor externo.

programar o aparelho para uma temperatura de desligamento (T_p) menor possível, intensificando o trabalho do motor de resfriamento.

reduzir progressivamente o valor da temperatura de desligamento (T_p), a fim de que o processo de resfriamento aconteça a uma taxa compatível com a da transferência de calor pelo ar.

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UNCISAL 2013 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

O líquido é inserido à temperatura ambiente T₁ em um funil (1) é conduzido através de canos de aço longos e finos que atravessam o interior de um recipiente preenchido com gelo e isolado termicamente (2), até atingir uma torneira externa (3)por onde a bebida é servida a uma temperatura menor 2. Após o derretimento do gelo, a água formada no recipiente (2) pode ser dispensada por uma saída auxiliar (4) e o gelo pode ser então reposto, mantendo o sistema de resfriamento portátil em funcionamento.

Um pequeno ajuste que proporcionaria uma redução ainda maior na temperatura T₂do líquido servido seria

A figura representa uma maneira barata e portátil de resfriar bebidas.

reduzir da área da encanação de aço para reduzir o fluxo de líquido e os ganhos de calor do líquido por convecção.

aumentar a extensão do encanamento de aço para proporcionar uma maior área de contato e um tempo maior para a troca de calor com o gelo.

aumentar a quantidade de gelo do recipiente (2), de forma que o sistema seria capaz de retirar mais calor do líquido.

melhorar o isolamento térmico do recipiente (2),evitando assim a troca de calor entre o gelo e o ambiente.

revestir internamente o encanamento de aço com um material espelhado para assim evitar que o líquido perca calor por radiação

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UNB 2012 - Física - Física Térmica - Termologia, Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos, Termologia/Termometria

Considerando essas informações, julgue os itens de 107 a 111, assinale a opção correta no item 112, que é do tipo C, e faça o que se pede nos itens 113 e 114, que são do tipo B.

O sinal negativo presente na equação da Lei de Fourier indica que a energia térmica flui do ponto de menor temperatura para o de maior temperatura.

Certo

Errado

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UNB 2012 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Termologia/Termometria

Com base nas informações acima, julgue os itens, assumindo que a aceleração da gravidade no equador terrestre é de 10 m/s².

As baixas temperaturas em Marte, em comparação às da Terra, afetam a cinética, mas não interferem nos equilíbrios das reações químicas.