Questõesde IF Sul Rio-Grandense sobre Física

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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Física - Física Moderna, Teoria Quântica

Lord Kelvin, em 1900, proferiu em uma palestra a frase: "Agora, não há mais nada de novo para ser descoberto pela Física. Tudo o que nos resta são medições cada vez mais precisas." Porém, a Física do século XX trouxe um universo de novos conhecimentos acerca das radiações e dos átomos.


Assinale a alternativa que apresenta a descrição INCORRETA sobre conceitos de Física Moderna.

A
Os fótons de um feixe de laser têm mais energia do que os fótons da luz oriunda de um LED vermelho, da mesma frequência da luz do laser.
B
A luz é composta por fótons, que são partículas de energia bem definida, que coletivamente manifestam propriedades que atendem a teoria ondulatória.
C
Pelo fato de ser impossível chegar à temperatura de 0 K (zero Kelvin), todos os corpos emitem radiação térmica.
D
A energia que faz o Sol brilhar é de origem atômica, proveniente da fusão de átomos que ocorre no núcleo da nossa estrela.
E
A energia liberada na explosão de uma bomba atômica provém do processo da fissão nuclear, obtida às custas da transformação de massa em energia na forma de radiação.
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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Furacões são fenômenos climáticos que se formam no meio dos oceanos, em locais de pouco vento e águas quentes, a partir de um sistema de baixa pressão. A intensa evaporação nessas áreas produz fortes correntes ascendentes de ar, criando em torno do centro do furacão ventos de grande velocidade em rotação horizontal.


As afirmativas a seguir descrevem alguns fenômenos físicos presentes na formação de furacões.


I - A evaporação da água do oceano é intensificada em áreas onde a pressão atmosférica é menor. Este fato está relacionado com o ponto de ebulição da água que ocorre em temperaturas menores que 100ºC quando submetida a pressões inferiores a 1,0 atmosfera.

II - O ar úmido e quente, durante seu movimento ascendente, fica submetido a pressões atmosféricas progressivamente menores e se expande. Durante a expansão, a temperatura do ar diminui ao ponto em que o vapor d’água que ele contém condensa formando nuvens.

III - A pressão do ar está relacionada com a velocidade com que ele gira em torno do centro do furacão. Quanto maior a velocidade de rotação do ar, maior a pressão.


Está(ão) correta(s) apenas

A
I.
B
II.
C
I e II.
D
I e III.
E
II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Física - Campo e Força Magnética, Magnetismo

O conceito de linhas de campo ou linhas de força representa interações à distância, que podem ser de natureza gravitacional ou eletromagnética, e é fundamental na descrição de muitos fenômenos físicos. Das situações apresentadas a seguir, assinale a que está de acordo com as leis do Eletromagnetismo.

A
Numa pequena esfera isolada e carregada eletricamente, as linhas de campo elétrico no seu entorno são radiais e divergem a partir da esfera, independente da carga nela contida ser positiva ou negativa.
B
O vetor força elétrica que atua numa carga, independente de ela estar carregada positiva ou negativamente, tem sempre mesma direção e mesmo sentido do campo elétrico resultante no local da carga.
C
As linhas de campo magnético nas proximidades de um fio longo e reto percorrido por corrente elétrica são paralelas ao fio no mesmo sentido da corrente elétrica.
D
Num ímã de barra com polos em extremidades opostas, as linhas do campo magnético saem do ímã no polo norte e entram no polo sul.
E
Em uma onda eletromagnética, os campos elétrico e magnético da onda são sempre paralelos, mas de sentidos opostos.
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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Para encher uma banheira, são utilizadas duas torneiras acopladas a um misturador: uma de água quente à temperatura de 60ºC e vazão de 12 litros por minutos. A de água fria fornece água a 15ºC e vazão de 13 litros por minuto. As torneiras são abertas ao mesmo tempo. Após 14 minutos, a torneira de água fria é fechada e a de água quente é mantida aberta por mais 5 minutos. Sabendo que a vazão de água pelas torneiras é constante, desprezando as trocas de calor com o meio externo e com a banheira e usando o calor específico da água constante e igual a 1cal/g.ºC, a temperatura da água da banheira em ºC será aproximadamente igual a

A
25
B
35
C
40
D
45
E
50
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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Física - Estática e Hidrostática, Pressão

A figura abaixo representa um protótipo experimental do Medidor de Venturi, utilizado para medir a vazão dos fluidos nos canos. Esse experimento consiste basicamente em um tubo horizontal, ligado a um secador de cabelo. Na parte inferior do tubo horizontal encontra-se uma mangueira transparente em forma de U (manômetro) contendo água colorida com um dos ramos ligado a parte mais larga do cano horizontal (denominado ramo A) e o outro ramo ligado a parte mais estreita do cano horizontal (denominado ramo B). Quando o secador é ligado, observa-se um desnível nos ramos do vaso devido ao movimento do fluido no cano horizontal.



Fonte: Próprio autor da questão

Em relação ao experimento, são feitas as seguintes afirmações.

I - A pressão na superfície do líquido é a mesma nos dois ramos do manômetro.

II - Com o estreitamento do cano horizontal, ocorre um aumento na velocidade do fluido, o que gera uma diferença de pressão provocando o desnível do líquido no manômetro.

III - O desnível é gerado, pois a velocidade do ar que passa pelo ponto de ligação do ramo A ao cano é maior do que a velocidade do ar que passa pelo ponto de ligação do ramo B ao cano.


Assinale a alternativa correta.

A
Apenas II.
B
Apenas III.
C
I e II.
D
II e III.
E
I, II e III.
f06d1ba2-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Dinâmica, Energia Mecânica e sua Conservação

Salto com vara é uma modalidade do atletismo onde o saltador deve transpor um sarrafo, na maior altura possível sem derrubá-lo, usando uma vara de apoio. Podemos ordenar a sequência do salto com vara em cinco etapas, da seguinte forma: 1ª – a corrida de aproximação, que ocorre sobre uma pista horizontal; 2ª – o envergamento da vara, que inicia no momento em que a vara é fincada na caixa de apoio; 3ª – a impulsão quando o atleta é lançado para cima, pela vara flexionada; 4ª – a transposição, que é a passagem sobre o sarrafo no ápice do salto; 5ª – a queda, que termina com o saltador caindo sobre um colchão.

Assinale a alternativa que apresenta a descrição INCORRETA sobre as transformações de energia presentes num salto com vara.

A
Na 1ª etapa, durante a corrida de aproximação, a energia cinética do atleta aumenta à custa do aumento da velocidade.
B
Na 2ª etapa, durante o envergamento da vara, a energia cinética do conjunto (atleta + vara) é convertida em energia potencial elástica.
C
Na 3ª etapa, durante o movimento ascendente, a energia potencial elástica do atleta é convertida em energia potencial gravitacional.
D
Na 4ª etapa, durante a transposição, a energia potencial gravitacional do atleta, em relação ao colchão, é máxima.
E
Na 5ª etapa, durante a queda, o ganho de energia cinética do atleta é maior do que a perda da sua energia potencial gravitacional.
f069d000-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Física Térmica - Termologia, 1ª Lei da Termodinâmica

Em relação às propriedades termodinâmicas da água, são apresentadas algumas afirmações. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma dessas propriedades.

A
Num mesmo dia e horário a temperatura da água que ferve numa chaleira ao pé de uma montanha é mais elevada do que a temperatura da água que ferve numa chaleira localizada no topo dessa montanha.
B
A água, quando aquecida a partir do seu ponto de fusão até o ponto de ebulição, submetida apenas à pressão atmosférica, aumenta de volume para todos e quaisquer intervalos de temperatura.
C
Para elevar a temperatura de 1 g de água em 1ºC é necessário fornecer uma quantidade de calor igual a 1 J.
D
Um bloco de gelo derrete quando submetido a um aumento de pressão porque esse acréscimo eleva a sua temperatura.
E
Para derreter completamente um bloco de gelo, é necessário fornecer uma maior quantidade de calor do que para solidificá-lo. 
f065a467-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, Cinemática

Nos Jogos Olímpicos de 2016, o velocista jamaicano Usain Bolt, recordista dos 100 e 200 metros rasos, confirmou o título de homem mais rápido do mundo ao conquistar medalha de ouro nos 100 metros rasos, 200 metros rasos e revezamento 4 X 100 metros. Na final dos 100 metros masculino, o tempo do velocista foi de 9,81s. Considerando o tempo do velocista nestes jogos, suponha que, partindo do repouso, o velocista acelera atingindo a velocidade de 8,0 m/s no primeiro segundo de corrida. Nos 30 metros seguintes, o velocista atinge a máxima velocidade que é de 12 m/s, velocidade essa que mantém praticamente constante nos 50 metros seguintes, quando começa a desacelerar.


A velocidade com a qual o velocista cruza a linha de chegada é

A
25,84 km/h
B
26,92 km/h
C
28,82 km/h
D
34,22 km/h
E
36,42 km/h
3ca19851-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Magnetismo Elementar, Magnetismo, Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica., Eletricidade

A dinâmica da vida na Terra, os fenômenos físicos naturais e os processos tecnológicos são compreendidos como transformações de energia.

Considerando processos que envolvem transformações de energia, analise as afirmativas a seguir.

I - Uma lâmpada incandescente consome mais energia elétrica para produzir a mesma quantidade de luz que uma fluorescente porque emite muita radiação ultravioleta.

II - Ao aquecer uma xícara de chá num microondas a energia eletromagnética emitida pelo eletrodoméstico provoca a agitação térmica das partículas aquecendo o conteúdo da xícara.

III - A energia proveniente do Sol, além de iluminar, também aquece. O processo de propagação dessa energia, do Sol para a Terra, é chamado de irradiação.

IV- A energia eólica, que gera a eletricidade com a força dos ventos, é de origem solar, isto é, os ventos são originados pelo aquecimento desigual da superfície terrestre pelo Sol, que provoca o deslocamento das massas de ar de regiões frias para regiões quentes.


Assinale a alternativa correta.

A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e IV.
D
Apenas I, II e III.
E
Apenas II, III e IV.
3c9dda10-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Gravitação Universal, Força Gravitacional e Satélites

A Estação Espacial Internacional (ISS) é um gigantesco laboratório espacial em órbita a uma distância entre 335 e 460 km da Terra, com velocidade de cerca de 27000 km/h, com tripulantes a bordo de maneira contínua desde 2000, sendo o maior satélite artificial em órbita completando uma volta em torno da Terra em 92,8 min. Lançada em 28 de abril de 2015, para levar provisões ao espaço, uma nave-cargueiro teve problemas e não conseguiu realizar a manobra de aproximação e acoplamento à ISS. A nave assumiu uma órbita elíptica, mas equivocada, desintegrando-se dez dias depois do lançamento, ao entrar na camada densa da atmosfera.

Considere dois satélites ao redor da Terra, um de órbita circular com altura de 600 km e outro de órbita elíptica com perigeu de 300 km e apogeu de 600 km, ambos girando sobre um plano que coincide com o plano equatorial terrestre.

Em relação ao movimento desses satélites, é correto afirmar que

A
os dois satélites têm o mesmo período de revolução.
B
os dois satélites têm velocidades orbitais iguais em módulo.
C
as leis de Kepler não se aplicam ao movimento de satélites, apenas ao movimento dos planetas.
D
a velocidade orbital do satélite de trajetória elíptica é, em módulo, maior no perigeu e menor no apogeu.
E
a força de atração gravitacional da Terra sobre o satélite de órbita circular é nula ou desprezível.
3c99c8ea-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica., Eletricidade

Um estudante de um curso técnico em eletrônica resolveu usar seus conhecimentos de eletricidade para construir um aquecedor de água para garrafas térmicas. Para confeccionar o resistor ele dispõe de um fio de níquel-cromo, fio normalmente usado como elemento de aquecimento elétrico, de comprimento suficiente para obter a potência desejada. Primeiramente o estudante submete as extremidades do fio a uma forte tração, deixando-o estirado. Este procedimento aumenta o comprimento do fio e reduz ligeiramente seu diâmetro de maneira uniforme. Em seguida, monta o aquecedor para seu uso.


Com relação ao aquecedor e seu funcionamento, devido ao estiramento provocado no fio do resistor, considere as seguintes afirmativas.


I - A resistência elétrica do resistor será menor.

II - A intensidade da corrente elétrica que o percorre será menor.

III - A potência de aquecimento será maior.


Assinale a alternativa correta. 

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas I e III.
2ef28200-d9
IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Física - MCU - Movimento Circular Uniforme, Cinemática

O sistema de funcionamento de uma bicicleta é composto por uma corrente que liga uma coroa dentada dianteira a uma catraca localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura. Os pedais são responsáveis por mover a engrenagem dianteira (coroa) das bicicletas, transmitindo o movimento através de uma corrente à engrenagem traseira (catracas) que é acoplada à roda traseira.



Em relação ao movimento desses elementos, é INCORRETO afirmar que

A
a catraca, sendo menor que a coroa, tem frequência maior; no caso de uma coroa com 36 dentes e uma catraca com 12 dentes, cada volta da coroa corresponde a três voltas da catraca.
B
a frequência de rotação da roda traseira é a mesma da catraca, já que está ligada a ela de forma concêntrica.
C
uma bicicleta de 18 marchas possui três coroas e seis catracas; dessa forma, o ciclista pode definir a melhor combinação de acordo com o terreno onde está pedalando.
D
para imprimir mais velocidade à roda traseira, é preciso usar a combinação “coroa menor que catraca”; para imprimir mais força, em uma subida, por exemplo, devese usar a combinação inversa, “coroa maior do que catraca”.
E
pedalando com uma combinação “coroa maior com catraca menor,” temos uma velocidade angular da roda maior do que a velocidade angular da coroa.