Questõesde UFRN sobre Espanhol

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UFRN 2010 - Espanhol - Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

A expressão “habría menos líos” faz referência a

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A
pessoas.
B
problemas.
C
dinheiro.
D
desafios.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

A partir da leitura da tirinha, pode-se afirmar que sua temática aborda

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A
uma problemática educacional.
B
a inocência infantil.
C
uma questão de linguagem.
D
a distribuição de bens.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acordo com o texto, pode-se afirmar que os alimentos ecológicos são frutas e verduras

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A
comercializadas nas regiões e comunidades autônomas, cumprindo-se práticas agrárias comuns que tornem os alimentos resistentes.
B
etiquetadas pelos consumidores com o nome “eurohoja”, baseado na opinião dos consumidores, cumprindo-se normas reguladoras rígidas e diminuindo-se o impacto para a humanidade.
C
aprovadas pela União Europeia como produto “eco”, reconhecendo-se que a sua produção tem sido da maneira mais segura.
D
produzidas considerando-se o cuidado e a preservação do meio ambiente, reduzindo- se o impacto humano e agindo-se do modo mais natural possível.
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UFRN 2010 - Espanhol - Sinônimos | Sinónimo, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Vocabulário | Vocabulario

Em “[...] sorprendentemente cerca de la estación de esqui de Gstaad, tremendamente chic”, (l inhas 5 e 6), os termos sublinhados têm equivalência semântica, respectivamente, em

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A
espantosamente e extraordinariamente.
B
assombrosamente e inesperadamente.
C
evidentemente e admiravelmente.
D
curiosamente e perplexamente.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

A partir do período: “Lo que antes podía parecer extraño empieza a ser habitual entre los compradores: el consumo de frutas y verduras ecológicas.” (l inhas 2 a 4), pode-se afirmar que

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A
antes era raro comprar frutas e verduras ecológicas.
B
antes era frequente comprar frutas e verduras ecológicas.
C
atualmente é estranho encontrar frutas e verduras ecológicas.
D
atualmente é atípico encontrar frutas e verduras ecológicas.
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UFRN 2010 - Espanhol - Demonstrativos | Pronombres Demonstrativos, Pronomes | Pronombres, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Em “Para que tengan esta consideración, [...]” (linha 18), a expressão sublinhada refere- se ao fato de

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A
os produtos serem considerados ecológicos.
B
os espaços serem considerados naturais.
C
as práticas serem consideradas amáveis.
D
as adaptações serem consideradas regionais.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acordo com o último parágrafo do texto, conclui-se que agricultura ecológica

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A
é aquela que se realiza de modo complexo em um sistema de produção agrícola, respeitando a vida.
B
é aquela realizada em um sistema de produção agrícola simples, respeitando a vida.
C
é aquela que produz alimentos saudáveis, adaptando os ciclos vitais dos sistemas naturais.
D
é aquela que produz alimentos saudáveis sem agredir a natureza nem seus ciclos vitais.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Segundo o texto, o objetivo principal do “genoma digital” é guardar

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A
coleções de CDs e DVDs.
B
informações médicas sobre todas as doenças.
C
dados da atual tecnologia.
D
edições dos livros de Einstein.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Segundo o texto, a cápsula do tempo ficará enterrada no seu esconderijo durante

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A
50 anos.
B
100 anos.
C
20 anos.
D
25 anos.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Com relação ao esconderijo do genoma digital, pode-se afirmar, segundo o texto, que

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A
está localizado sobre um labirinto de túneis.
B
está distante da estação de esqui de Gstaad.
C
está localizado nas entranhas dos Alpes Suíços.
D
está perto da cabine de segurança.
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UFRN 2010 - Espanhol - Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

Em “La caja sellada que contiene la llave para desentrañar formatos digitales [...]” (l inha 7), a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo semântico, por

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A
desatar.
B
descifrar.
C
desabrochar.
D
deshacer.
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UFRN 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O elemento linguístico paradójicamente (l inha 18) insere uma informação paradoxal em relação

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A
à durabilidade da tecnologia.
B
ao tempo de vida humana.
C
à durabilidade do genoma digital.
D
ao tempo de validade da cápsula.
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UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O objetivo principal do texto é informar sobre

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A
a experiência feita com leitores em um lugar fechado e com espelhos.
B
as experiências de Lisa Libby publicadas numa revista americana.
C
a descoberta de um novo invento espontâneo e inconsciente.
D
as conclusões de um estudo da Universidade de Ohio (EUA).
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UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

No texto, há informações sobre

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A
a possibilidade de construir robôs capazes de reconhecer e imitar emoções humanas.
B
um robô que é capaz de pensar e agir como um ser humano.
C
a tentativa de descobrir a origem do pensamento humano por meio da robótica.
D
um desenho de um menino-robô feito na Universidade de Osaka.
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UFRN 2012 - Espanhol - Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

A expressão Yo que pode ser substituída, sem alterar seu sentido, por

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A
si yo fuera.
B
cuando yo sea.
C
yo soy.
D
yo sería.
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UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Segundo o texto, reconhecer gestos e emoções pode

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A
deixar os robôs mais espertos e mais naturais em relação aos humanos.
B
ajudar os robôs a serem mais ágeis nas tarefas domésticas.
C
promover uma melhor interação entre os humanos e os robôs .
D
auxiliar os robôs a lidar com necessidades mais complexas das crianças maiores.
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UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Esse estudo indica que, quando lemos um livro, podemos mudar nosso pensamento se, durante a leitura,

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A
nos esquecermos de nós mesmos.
B
formos favoráveis às ações dos personagens.
C
nos interessarmos pelo tema abordado.
D
imitarmos o modo de vida dos personagens.
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UFRN 2012 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Vocabulário | Vocabulario

Em Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro [...], o termo em destaque indica um acontecimento

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A
efêmero.
B
simultâneo.
C
duradouro.
D
ininterrupto.
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UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O texto é predominantemente

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A
persuasivo.
B
ficcional.
C
informativo.
D
narrativo.
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UFRN 2012 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Vocabulário | Vocabulario

A expressão eso sí (l inha 10)

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A
reafirma de forma categórica o que foi dito anteriormente.
B
acrescenta um novo aspecto ao que já foi dito, contrastando-os.
C
reforça a afirmação feita por Minoru Asada, justificando-a.
D
conclui as informações fornecidas sobre a Universidade de Osaka