Questõesde UFG 2010 sobre Espanhol

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UFG 2010 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En Beirut, según el reportaje, en la mañana del 14 de abril de 1975 se

Leia os textos que seguem. As questões de 88 a 90 referem-se a eles.

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A
deducía que los libaneses estaban desolados al saberse invadidos.
B
veía a las muchedumbres aglomerándose en las panaderías.
C
oían los cláxones de los coches que se dirigían al frente.
D
observaba tensión en los rostros de las gentes con ganas de luchar.
E
presentaban las imágenes que serían recurrentes en un periodo conturbado.
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El comentario bromista con el que empieza el reportaje hace alusión a un

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A
altercado entre libaneses cristianos y libaneses musulmanes en la capital del Líbano.
B
ametrallamiento de un colectivo cargado de falangistas palestinos.
C
atropello provocado por un auto que se saltó una barrera de los cristianos.
D
ataque terrestre contra los barrios palestinos que fue conducido por Israel.
E
avance en dirección contraria de las tropas enemigas de los árabes.
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La Esfinge, como figura, se asocia a la reserva o al enigma; en el poema, el autor escribe que ella no lo auxilia a comprender. Toda la desorientación sentida por el autor de los versos es expresada bajo el título Beirut 1975. Teniendo en cuenta lo expuesto en el artículo Beirut, 13 de abril de 1975, ¿cuál es la causa por la que el poeta dice “Não há pedra sobre pedra!”?

Leia os textos que seguem. As questões de 88 a 90 referem-se a eles.

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A
El tráfico temerario en las carreteras que atraviesan la capital del Líbano.
B
La crisis económica que se sentía en Beirut al principio de los años 70.
C
Las centenas de muertos habidas el primer día de la Guerra Civil.
D
Los inmuebles destrozados durante el estallido del conflicto.
E
Lo difícil que resultaba construir con una mano de obra enfrentada.
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El chiste mencionado en el texto se lo

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A
soltaban en Buenos Aires al turista.
B
inventaron los Reyes de Granada.
C
contaron a la representante argentina
D
espetaban entre sí los argentinos.
E
decían a las solteras incrédulas.
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Iniciando su réplica con la expresión “No les quepa la menor duda”, Eva Perón recalca su

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A
reacción contra la realeza.
B
capacidad de poder sorprender.
C
talante ajeno a la política.
D
tendencia a reír las gracias.
E
gusto por las bromas machistas.
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Durante su excursión, la Sra. Perón observó que la

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A
cabeza esculpida del Rey Católico estaba más alta que la de su esposa.
B
Reina enterrada en Granada era, en escultura, más chica que su consorte.
C
monarquía católica que le presentaron había sido desprestigiada por los republicanos.
D
sociedad española la componían hombres listos que solían ser pesados.
E
mujer chistosa era excluida de los círculos de hombres que gastaban bromas.
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Las caras distintivas de Roma señaladas por la autora son la

Leia o texto que segue. As questões de 81 a 84 referem-se a ele.

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A
ira y lo banal
B
religiosidad y la dieta.
C
literatura y las legiones.
D
crisis y los esclavos.
E
civilización y el ocio.
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Con la definición “pan y circo”, aplicada a la estrategia del poder, el poeta Juvenal resaltó un modo de

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A
corromper a los patricios
B
coaptar a los intelectuales.
C
contentar a las masas
D
cobrar pagos al emperador
E
coimear a las legiones.
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En Roma, la lucha de gladiadores en los anfiteatros fue un

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A
ejercicio despreciado por los poderosos.
B
espectáculo prohibitivo para la gentuza
C
ensayo de combate negado al plebeyo.
D
entretenimiento reñido con el cristianismo
E
escarnio dirigido contra las autoridades.
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Al referirse a lo que los romanos dejaron a sus sucesores, la autora destaca la

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A
utilidad de las construcciones.
B
calidad gramatical del derecho.
C
organización de los herederos.
D
ridiculez de la juerga circense.
E
decadencia de lo legado.
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Considerándose el mensaje que se pretende comunicar mediante el texto, en el último párrafo se observa la presencia de

Leia o texto a seguir e responda às questões de 87 a 90.

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A
unas críticas al fanatismo que pueden llegar a generar los credos.
B
una apología del apagamiento que se ha hecho de las diferencias.
C
unos alegatos con respecto a la virtud de las mujeres que llevan el velo.
D
un enunciado acerca de la diversidad que contienen las manifestaciones culturales.
E
una alusión al estado del bienestar que se ha alcanzado en Europa.
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La pretensión que motivó la polémica europea señalada en el segundo párrafo del texto tiene como objetivo facilitar la

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A
dilución de la homogeneidad.
B
legalización de las extranjeras.
C
asimilación de lo prohibido.
D
transculturación de los laicos.
E
incorporación del otro.
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Al concluir el primer párrafo del texto se indica que, a partir de la identidad cultural, aparece una diferencia en las formas de

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A
complacencia.
B
rebeldía.
C
disuasión.
D
acogimiento.
E
maltrato.
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Para el espectador, en la interpretación del psiquiatra Clérambault, el velo

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A
) borra las proyecciones de la fantasía.
B
despierta el interés por lo oculto.
C
facilita los ligues entre extranjeros.
D
estimula la fe de los religiosos.
E
blinda lo prohibido a la mujer.
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El autor expresa, al concluir el texto, que los chavales son incapaces de

Leia o texto que segue e responda às questões de 83 a 86.

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A
reñir a los que los contradicen.
B
aprender a reaccionar con rabia.
C
enfrentarse a quienes los educan.
D
hallarle el sentido al descontrol.
E
asumir las frustraciones que surjan.
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En el texto, las mamás son acusadas de haber consentido que los hijos

Leia o texto que segue e responda às questões de 83 a 86.

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A
cobrasen pagas cutres.
B
destrozasen los cacharros.
C
rechazasen ser remolones.
D
ignorasen los horarios.
E
lavasen sus sábanas.
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En la visión del periodista, entre los motivos que reflejan que la mayoría de los escolares sea una “pandilla de adolescentes malcriados” está su

Leia o texto que segue e responda às questões de 83 a 86.

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A
desprecio ante la comunicación informática.
B
manía por escuchar en casa los consejos.
C
uso de cascos para despreciar lo que les dicen.
D
disposición para dar sin respetar las normas.
E
tendencia a gustar de música sobre violencia.
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El autor del artículo llama a los docentes “pobres profes” porque ellos tienen que

Leia o texto que segue e responda às questões de 83 a 86.

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A
educar a chicos descontrolados.
B
recibir a padres hedonistas.
C
atender a madres agobiadas.
D
adaptarse a sus bajos sueldos.
E
instruir a chavales sumisos.
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En el consejo se advierte a los padres que sus hijos pueden

Leia o texto abaixo e responda às questões 81 e 82.

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A
simular que usan el ordenador.
B
colgar informaciones sigilosas.
C
fingirse quienes ellos no son.
D
transmitir sus datos secretos.
E
alejarse de la convivencia familiar.
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Mediante la pregunta del título de la materia se cuestiona si, en el paso a la adolescencia, deben evitarse las

Leia o texto abaixo e responda às questões 81 e 82.

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A
armadillas del uso de la internet.
B
permutas en las tiendas virtuales.
C
páginas preparadas por jóvenes.
D
vinculaciones con las maras.
E
redes creadas para los adultos.