Questõesde IF Sul Rio-Grandense sobre Espanhol

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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Verbos | Verbos

Considere as seguintes afirmativas sobre algumas palavras usadas no texto.

I - O verbo “pudo” (l. 01) pode ser substituído, sem troca de sentido, por “ha podido”.

II - “dijo” (l. 02) e “brilla” (l. 05) estão no mesmo tempo verbal.

III - A palavra “ganas” (l. 08) é um adjetivo e significa, em português, ganas.


Quais estão corretas?

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.



El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Verbos | Verbos

O infinitivo dos verbos “pudo” (l. 01), “dijo” (l. 02) e “hay” (l. 05) são, respectivamente,

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.



El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

A
poder – digerir – haber.
B
poder – decir – haber.
C
poner – decir – hacer
D
pulsar – difundir – hacer.
E
poner – decir – haber.
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Vocabulário | Vocabulario

As palavras “chispas” (l. 07), “alumbram” (l. 08) e “parpadear” (l. 09) significam, em português, respectivamente,

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.



El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

A
faíscas – apagam – pestanejar.
B
chamas – acendem – olhar.
C
lumes – alumbram – olhar.
D
fogos – iluminam – mirar.
E
faíscas – iluminam – piscar.
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Considere as seguintes afirmações a respeito do conto de Eduardo Galeano.

I - O conto trata da diversidade dos seres humanos.

II - O conto trata dos perigos do fogo para o mundo.

III - Cada foguinho corresponde a uma pessoa, que brilha de maneiras diferentes.


Quais estão corretas?

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.



El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Artigos | Artículos

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das linhas 04, 05, 06, 07 e 08 do texto.

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.



El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

A
El – las – las – el – la
B
Lo – las – las – el – la
C
El – las – los – el – la
D
Lo – los – la – lo – el
E
El – los – las – lo – la
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Marque a alternativa que contém o referente do pronome “le” (linha 08) e o significado da palavra “deuda” (linha 02), respectivamente

A
la gente (linha 07) – desprezo
B
forma distinta (linha 08) – recusa
C
tono de piel (linha 08) – recusa
D
la gente (linha 07) – dívida
E
forma distinta (linha 08) – dúvida
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Assinale a alternativa que apresenta o único título que poderia ser atribuído ao texto, devido ao seu conteúdo.

A
Dos pueblos, una historia: ¿qué sociedad queremos los mexicanos?
B
Cuestiones de raza y el prejuicio en la sociedad afrodescendiente
C
Diferencias culturales en la construcción de las naciones postcoloniales
D
El Estado mexicano hoy: política y ética en tiempos de neoliberalismo
E
La creación de una conciencia mundial en contra del racismo
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Para que o texto seja coeso e coerente, os espaços em branco das linhas 05, 12 e 14 devem ser preenchidos, respectivamente, pelas palavras

A
afortunadamente – aunque – sin embargo
B
afortunadamente – mientras – si
C
desdichadamente – aunque – si
D
dichosamente – mientras – sin embargo
E
dichosamente – aunque – sin embargo
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Considere as seguintes afirmativas a respeito do texto lido

I - O autor é mexicano, ainda que não seja possível dizer se é homem ou mulher.

II - Trata-se de uma resenha de uma obra de autoria de, pelo menos, duas mulheres.

III - Sempre existiu discriminação relativa à cor da pele no México, embora não se assuma.

IV- Uma sociedade mais justa requer o entendimento das diferenças como algo positivo.

V - Há marcas de gêneros linguísticos que mostram uma preocupação com o gênero social.


Estão corretas apenas

A
I e IV
B
I, III e IV
C
II, III e V
D
I, III, IV e V
E
II, III, IV e V
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IF Sul Rio-Grandense 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas, segundo os dados da entrevista que aparecem no texto

( ) 40% dos entrevistados afirmam que existe discriminação causada pela diferença de cor de pele.

( ) Mais da metade dos mexicanos não avaliam a diversidade étnica do seu povo como algo ruim.

( ) A quase totalidade da população não concorda com o preconceito sobre a cor da pele.

( ) O texto é incoerente ao apresentar as declarações referentes aos índices de 90% e 80%


A sequência que completa, corretamente, os parênteses, de cima para baixo, é

A
V – V – V – V
B
V – V – V – F
C
V – F – V – F
D
V – F – F – F
E
F – F – F – V