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UFRGS 2016 - Espanhol - Tempos Verbais do Indicativo | Tiempos Verbales del Indicativo (Presente, Pretérito Perfecto Simple o Compuesto, Pretérito Imperfecto, Pretérito Pluscuamperfecto, Futuro Simple o Compuesto), Verbos | Verbos

Si las formas verbales demuestra (l. 06) e influyen (l. 08) estuvieran en pretérito perfecto simple, sus formas correspondientes serían

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: El Mercurio, 26 jul. 2014, p. A 10.

A
demuestre e influyan.
B
demostró e influyan.
C
demostraba e influían.
D
demostraba e influyan.
E
demostró e influyeron.
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UFRGS 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Assinale a alternativa correta em relação ao texto.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de:<http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150605_deportes_copa_america_chile_momentos_insolitos_futbol_vs>. Acesso em: 25 set. 2015.

A
Na Copa América de 1916, poucas pessoas estavam presentes no estádio.
B
Ao longo do tempo, os jogadores de futebol tiveram altos salários.
C
Na Copa América de 1916, um jogador da seleção argentina não pôde participar porque adoeceu.
D
Nas diversas edições da Copa América, alguns acontecimentos ficaram na memória dos jogadores.
E
Nas três primeiras edições da Copa América, o Uruguai foi vencedor.
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UFRGS 2016 - Espanhol - Tradução | Traducción, Vocabulário | Vocabulario

Assinale a alternativa que contém a tradução mais apropriada, de acordo com o sentido do texto, para a frase Se eximió de un bochorno por poco (l. 16).

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de:<http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150605_deportes_copa_america_chile_momentos_insolitos_futbol_vs>. Acesso em: 25 set. 2015.

A
Obrigou-se a procurar rapidamente uma solução.
B
Isentou-se rapidamente de qualquer responsabilidade.
C
Observou por um pouco um desastre.
D
Evitou por um triz um constrangimento.
E
Impediu uma derrota quase certa.
d584299e-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O possessivo sus (l. 50) refere-se a

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de:<http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150605_deportes_copa_america_chile_momentos_insolitos_futbol_vs>. Acesso em: 25 set. 2015.

A
los chilenos (l. 45-46).
B
ese Campeonato (l. 47).
C
La Copa América (l. 49).
D
algunas efemérides (l. 49-50).
E
países (l. 51).
d5580537-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Análise Sintática | Análisis Sintáctico

Se a palavra horizonte, no trecho Con un horizonte abierto/Que siempre está más allá (l. 15-16), fosse colocada no plural, quantas outras alterações seriam necessárias para fins de concordância?

Instrução: A questão esta relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: YUPANQUI, Atahualpa. Los Hermanos. Intérprete: Mercedes Sosa. Amsterdã: Philips Records, 1972.
A
Uma.
B
Duas
C
Três.
D
Quatro.
E
Cinco.
d577d79d-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Vocabulário | Vocabulario

A palavra Tras (l. 23) tem o sentido de

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de:<http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/06/150605_deportes_copa_america_chile_momentos_insolitos_futbol_vs>. Acesso em: 25 set. 2015.

A
espaço.
B
tempo.
C
modo.
D
condição.
E
lugar.
d58760d5-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Señale la alternativa que completa correctamente, y de acuerdo con el sentido del texto, las lagunas de las líneas 16 y 44.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: El Mercurio, 26 jul. 2014, p. A 10.

A
No obstante – aunque
B
De esta forma – aunque
C
Sin embargo – si bien
D
De esta forma – por el contrario
E
No obstante – por el contrario
d5914d74-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

La palabra azarozo (l. 03) podría ser sustituida, sin alteración de sentido, por

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: El Mercurio, 26 jul. 2014, p. A 10.

A
aleatorio.
B
flexible.
C
contingente.
D
determinado.
E
deleznable.
d54c8038-05
UFRGS 2016 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.


I - O texto, através da apresentação de diversas paisagens, pretende relacioná-las à heterogeneidade da população e da cultura da qual as pessoas fazem parte.

II - O texto pressupõe a perda da identidade das pessoas que deixam seus países.

III- O texto defende a necessidade de não esquecer o passado dos povos.


Quais estão corretas?

Instrução: A questão esta relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: YUPANQUI, Atahualpa. Los Hermanos. Intérprete: Mercedes Sosa. Amsterdã: Philips Records, 1972.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Artigos | Artículos, Demonstrativos | Pronombres Demonstrativos, Pronomes | Pronombres, Neutro | Artículo Neutro, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con la viñeta, señala la alternativa que presenta, correcta y respectivamente, la clasificación y el referente del término en bastardilla, presente en el fragmento “¿Quién lo dijo?”.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
Artículo neutro y conocimiento de Filosofía.
B
Artículo neutro y Ministro de la Educación de España.
C
Pronombre demostrativo y nivel de aprendizaje.
D
Pronombre indefinido y porcentaje de aprobación.
E
Pronombre complemento y afirmación sobre el aprendizaje.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con en el texto, considera las afirmativas a continuación.

I. El amigo que Pitágoras vio reflejado en el agua era su ‘alter ego’.
II. El filósofo y matemático Pitágoras era el ‘alter ego’ del filósofo Séneca.
III. Stevenson escribió una obra que ejemplifica el aforismo ‘alter ego’.
IV. El significado actual de ‘alter ego’ difere del original.

Señala la alternativa correcta.

Lee el texto a continuación y contesta a la pregunta.

El curioso origen de la famosa expresión ‘alter ego’

Como muchos de vosotros sabréis, ‘alter ego’ significa ‘el otro yo’ y se utiliza en algunas ocasiones para referirse a la doble personalidad de alguien; por ejemplo cuando éste se muestra/comporta de un modo en un sitio y de manera muy diferente en otro, como si tuviera dos identidades (un claro ejemplo sería la dualidad del personaje ‘Dr. Jekyll y Mr. Hyde’ de la famosa novela de Robert Louis Stevenson). Pero originalmente la expresión ‘alter ego’ nada tenía que ver con esta dualidad de la personalidad que hoy en día se le da sino que procede de una sentencia atribuida al famoso filósofo y matemático griego Pitágoras, quien en el siglo V a.C. fue preguntado por uno de sus muchos discípulos de la Escuela Pitagórica (hoy en día muy probablemente estaría considerada como una secta) sobre ‘qué es un amigo’. Pitágoras, haciendo una referencia a aquel que se mira en su propio reflejo en el agua contestó: ‘Un amigo es otro yo’. Pero hasta nosotros no nos llegó este aforismo en su forma original en griego. Fue a partir del siglo I d.C. a través del famoso filósofo y político del Imperio Romano Lucio Anneo Séneca (gran estudioso de la obra pitagórica), quien la dio a conocer en su forma en latín: ‘Amicus est alter ego’ (Un amigo es otro yo). Con el transcurrir de los siglos la parte de la expresión que ha prevalecido y que todos conocemos ha sido la final ‘alter ego’, siendo utilizada la locución tal y como explico al inicio del post y para referirse también a aquellas personas que son de nuestra total confianza o con la que te sientes completamente identificada: Fulanito es mi alter ego.

(Adaptado de: LÓPEZ, A. Disponible en: <http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/el-curioso-origen-de-la-famosa-expresion-alter-ego/comment-page-1/#comment-10723>. Accedido el: 7 ago. 2015.)
A
Solamente las afirmativas I y II son correctas.
B
Solamente las afirmativas I y IV son correctas.
C
Solamente las afirmativas III y IV son correctas.
D
Solamente las afirmativas I, II y III son correctas.
E
Solamente las afirmativas II, III y IV son correctas.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con la viñeta, considera las afirmativas a continuación.

I. El alumno diverge del argumento presentado por Platón.
II. El alumno cree que informaciones recientes son menos verosímiles.
III. El profesor destaca la contribución de la Filosofía para la enseñanza.
IV. El profesor es en contra la idea de estudiar para obtener nota.

Señala la alternativa correcta.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
Solamente las afirmativas I y II son correctas.
B
Solamente las afirmativas I y IV son correctas.
C
Solamente las afirmativas III y IV son correctas.
D
Solamente las afirmativas I, II y III son correctas.
E
Solamente las afirmativas II, III y IV son correctas.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Tempos Verbais do Indicativo | Tiempos Verbales del Indicativo (Presente, Pretérito Perfecto Simple o Compuesto, Pretérito Imperfecto, Pretérito Pluscuamperfecto, Futuro Simple o Compuesto), Verbos | Verbos, Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo), Tempos Verbais do Subjuntivo | Tiempos Verbales en Subjuntivo (Presente, Pretérito Imperfecto o Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto)

De acuerdo con el fragmento “que todos conocemos ha sido la final”, señala la alternativa que presenta, correctamente, la clasificación del tiempo verbal del indicativo subrayado en el fragmento.

Lee el texto a continuación y contesta a la pregunta.

El curioso origen de la famosa expresión ‘alter ego’

Como muchos de vosotros sabréis, ‘alter ego’ significa ‘el otro yo’ y se utiliza en algunas ocasiones para referirse a la doble personalidad de alguien; por ejemplo cuando éste se muestra/comporta de un modo en un sitio y de manera muy diferente en otro, como si tuviera dos identidades (un claro ejemplo sería la dualidad del personaje ‘Dr. Jekyll y Mr. Hyde’ de la famosa novela de Robert Louis Stevenson). Pero originalmente la expresión ‘alter ego’ nada tenía que ver con esta dualidad de la personalidad que hoy en día se le da sino que procede de una sentencia atribuida al famoso filósofo y matemático griego Pitágoras, quien en el siglo V a.C. fue preguntado por uno de sus muchos discípulos de la Escuela Pitagórica (hoy en día muy probablemente estaría considerada como una secta) sobre ‘qué es un amigo’. Pitágoras, haciendo una referencia a aquel que se mira en su propio reflejo en el agua contestó: ‘Un amigo es otro yo’. Pero hasta nosotros no nos llegó este aforismo en su forma original en griego. Fue a partir del siglo I d.C. a través del famoso filósofo y político del Imperio Romano Lucio Anneo Séneca (gran estudioso de la obra pitagórica), quien la dio a conocer en su forma en latín: ‘Amicus est alter ego’ (Un amigo es otro yo). Con el transcurrir de los siglos la parte de la expresión que ha prevalecido y que todos conocemos ha sido la final ‘alter ego’, siendo utilizada la locución tal y como explico al inicio del post y para referirse también a aquellas personas que son de nuestra total confianza o con la que te sientes completamente identificada: Fulanito es mi alter ego.

(Adaptado de: LÓPEZ, A. Disponible en: <http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/el-curioso-origen-de-la-famosa-expresion-alter-ego/comment-page-1/#comment-10723>. Accedido el: 7 ago. 2015.)
A
Condicional.
B
Pretérito indefinido.
C
Pretérito imperfecto.
D
Pretérito perfecto.
E
Pretérito pluscuamperfecto.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con la viñeta, considera las afirmativas a continuación.

I. La concepción de aprendizaje de Platón y del Ministro de educación se oponen.
II. Se puede inferir que hay una crítica al actual escenario educacional.
III. El profesor defiende la inclusión de la Filosofía en el currículum actual.
IV. El alumno corrobora el argumento de Platón aunque lejano de su tiempo.

Señala la alternativa correcta.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
Solamente las afirmativas I y II son correctas.
B
Solamente las afirmativas I y IV son correctas.
C
Solamente las afirmativas III y IV son correctas.
D
Solamente las afirmativas I, II y III son correctas.
E
Solamente las afirmativas II, III y IV son correctas.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Acentuação | El Acento y la Tilde

De acuerdo con la viñeta, señala la alternativa que presenta, correcta y respectivamente, la justificación de la acentuación de las palabras “vivió” y “días”.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
Aguda terminada en vocal y grave terminada en hiato.
B
Esdrújula terminada en vocal y grave terminada en vocal seguida de “S”.
C
Grave terminada en diptongo y aguda terminada en “S”.
D
Sobresdrújula terminada en vocal y llana terminada en vocal seguida de “S”.
E
Llana terminada en diptongo y esdrújula terminada en consonante.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Según el texto leído, señala la alternativa correcta.

Lee el texto a continuación y contesta a la pregunta.

El curioso origen de la famosa expresión ‘alter ego’

Como muchos de vosotros sabréis, ‘alter ego’ significa ‘el otro yo’ y se utiliza en algunas ocasiones para referirse a la doble personalidad de alguien; por ejemplo cuando éste se muestra/comporta de un modo en un sitio y de manera muy diferente en otro, como si tuviera dos identidades (un claro ejemplo sería la dualidad del personaje ‘Dr. Jekyll y Mr. Hyde’ de la famosa novela de Robert Louis Stevenson). Pero originalmente la expresión ‘alter ego’ nada tenía que ver con esta dualidad de la personalidad que hoy en día se le da sino que procede de una sentencia atribuida al famoso filósofo y matemático griego Pitágoras, quien en el siglo V a.C. fue preguntado por uno de sus muchos discípulos de la Escuela Pitagórica (hoy en día muy probablemente estaría considerada como una secta) sobre ‘qué es un amigo’. Pitágoras, haciendo una referencia a aquel que se mira en su propio reflejo en el agua contestó: ‘Un amigo es otro yo’. Pero hasta nosotros no nos llegó este aforismo en su forma original en griego. Fue a partir del siglo I d.C. a través del famoso filósofo y político del Imperio Romano Lucio Anneo Séneca (gran estudioso de la obra pitagórica), quien la dio a conocer en su forma en latín: ‘Amicus est alter ego’ (Un amigo es otro yo). Con el transcurrir de los siglos la parte de la expresión que ha prevalecido y que todos conocemos ha sido la final ‘alter ego’, siendo utilizada la locución tal y como explico al inicio del post y para referirse también a aquellas personas que son de nuestra total confianza o con la que te sientes completamente identificada: Fulanito es mi alter ego.

(Adaptado de: LÓPEZ, A. Disponible en: <http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/el-curioso-origen-de-la-famosa-expresion-alter-ego/comment-page-1/#comment-10723>. Accedido el: 7 ago. 2015.)
A
El aforismo creado por Séneca ha cambiado con el tiempo.
B
El Imperador Romano era el ‘alter ego’ del filósofo y político Séneca.
C
Empleamos la locución ‘alter ego’ cuando uno se identifica con nosotros.
D
La locución ‘alter ego’ se refiere a quienes desconfiamos a menudo.
E
Los discípulos de la Escuela Pitágoras heredaron el aforismo latino.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con la viñeta, señala la alternativa correcta.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
El profesor infiere que la nota refleja el conocimiento asimilado.
B
El profesor refuta la vigencia de la concepción de aprendizaje actual.
C
Con el transcurrir del tiempo, las concepciones educacionales no han cambiado.
D
La educación Española ha sido superior a la griega hace mucho.
E
Según el alumno, se nota que el conocimiento sobresale a la nota.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Tras leer el texto, ¿se puede comprobar que éste contempla la variante lingüística de cuál país?

Lee el texto a continuación y contesta a la pregunta.

El curioso origen de la famosa expresión ‘alter ego’

Como muchos de vosotros sabréis, ‘alter ego’ significa ‘el otro yo’ y se utiliza en algunas ocasiones para referirse a la doble personalidad de alguien; por ejemplo cuando éste se muestra/comporta de un modo en un sitio y de manera muy diferente en otro, como si tuviera dos identidades (un claro ejemplo sería la dualidad del personaje ‘Dr. Jekyll y Mr. Hyde’ de la famosa novela de Robert Louis Stevenson). Pero originalmente la expresión ‘alter ego’ nada tenía que ver con esta dualidad de la personalidad que hoy en día se le da sino que procede de una sentencia atribuida al famoso filósofo y matemático griego Pitágoras, quien en el siglo V a.C. fue preguntado por uno de sus muchos discípulos de la Escuela Pitagórica (hoy en día muy probablemente estaría considerada como una secta) sobre ‘qué es un amigo’. Pitágoras, haciendo una referencia a aquel que se mira en su propio reflejo en el agua contestó: ‘Un amigo es otro yo’. Pero hasta nosotros no nos llegó este aforismo en su forma original en griego. Fue a partir del siglo I d.C. a través del famoso filósofo y político del Imperio Romano Lucio Anneo Séneca (gran estudioso de la obra pitagórica), quien la dio a conocer en su forma en latín: ‘Amicus est alter ego’ (Un amigo es otro yo). Con el transcurrir de los siglos la parte de la expresión que ha prevalecido y que todos conocemos ha sido la final ‘alter ego’, siendo utilizada la locución tal y como explico al inicio del post y para referirse también a aquellas personas que son de nuestra total confianza o con la que te sientes completamente identificada: Fulanito es mi alter ego.

(Adaptado de: LÓPEZ, A. Disponible en: <http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/el-curioso-origen-de-la-famosa-expresion-alter-ego/comment-page-1/#comment-10723>. Accedido el: 7 ago. 2015.)
A
Uruguai.
B
Paraguai.
C
Argentina.
D
Cuba.
E
España.
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UNICENTRO 2015 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales, Preposições | Prepocisiones, Pronomes | Pronombres

De acuerdo con la viñeta, señala la alternativa que presenta, correcta y respectivamente, la clasificación morfológica de los términos en bastardilla del fragmento “aunque se apruebe sin aprender”.

Lee la viñeta a continuación y contesta a la pregunta.


A
Adverbio y adverbio.
B
Adverbio y conjunción condicional.
C
Conjunción explicativa y pronombre.
D
Conjunción concesiva y preposición.
E
Preposición y interjección.
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ENEM 2020 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura


Disponível em: www.ucc.edu.ar. Acesso em: 4 dez. 2017.


Considerando os elementos verbais e não verbais expressos no cartaz, o objetivo do anúncio é

A
promover o encontro literário entre pessoas com deficiência visual.
B
divulgar o empréstimo de livros para alunos com dificuldades de acessibilidade.
C
reivindicar a digitalização do acervo das bibliotecas públicas para leitores cegos.
D
oferecer a oportunidade de apoio a um projeto para leitores com necessidades especiais.
E
estimular a arrecadação de livros apropriados para os estudantes com dificuldade de leitura.