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19e9e41b-d5
CESMAC 2015 - Literatura - Escolas Literárias, Arcadismo

Tomás Antônio Gonzaga foi um dos maiores escritores árcades da segunda metade do século XVIII no Brasil. A sua obra encerra a poesia, um Tratado de Direito Natural e a sátira política. Dentre as obras assinaladas abaixo, quais foram frutos do seu talento literário? 

A
Marília de Dirceu e Glaura.
B
Marília de Dirceu e Cartas Chilenas.
C
Cartas Chilenas e o Uraguai.
D
Marília de Dirceu e o Caramuru.
E
Uraguai e o Caramuru. 
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CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As histórias em quadrinhos constituem um gênero de texto que, como todos os outros, têm a sua função comunicativa. Analisando a historinha acima, podemos afirmar que:


1) há um propósito de fazer humor, que está contido no clímax do episódio, quando Mafalda descreve para a professora seu último infortúnio.

2) a sequência de episódios que antecedem o último problema funciona como um contexto prévio pelo qual se possa reconhecer o último como 'outro desastre'.

3) as expressões que indicam 'tempo' são, na historinha em análise, fundamentais para se estabelecer o fluxo dos episódios.

4) no diálogo, a aluna1 usa uma linguagem contundente, meio arrogante, até, que contraria as normas sociais adequadas a situações análogas.


Estão corretas:

TEXTO 2

A
1 e 4 apenas.
B
1, 2, 3 e 4.
C
1, 2 e 3 apenas
D
2 e 3 apenas
E
2, 3 e 4 apenas
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CESMAC 2015 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

O uso da norma culta costuma ser valorizada socialmente como algo distintivo e de prestígio. Identifique a alternativa em que a concordância está inteiramente de acordo com essa norma.

A
Houveram pesquisas que trouxeram muitas esperanças em relação à cura do câncer.
B
Convêm que os termos da medicina atual seja atualizado não promovendo, assim, controvérsias.
C
A pesquisa científica sobre algumas doenças mostraram que haviam, no passado, poucas chances de cura para o câncer.
D
Nenhuma das pesquisas revelaram motivos para desespero em relação ao contágio do ebola.
E
Qual das regiões brasileiras se encontra mais esperançosa de romper a barreira da dengue?
19de617e-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Analise o trecho seguinte: “É recomendável, portanto - a fim de que se possa falar e escrever, principalmente no exercício profissional, com clareza, precisão e efetividade - prestar cuidados para que termos científicos não sejam oficializados com formas ou sentidos inadequados”. Para entender bem esse trecho, é necessário que identifiquemos a que a expressão sublinhada se aplica. Ou seja, é recomendável: 

TEXTO 1


A
termos científicos...
B
falar e escrever...
C
prestar cuidados...
D
formas ou sentidos inadequados...
E
o exercício profissional...
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CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Analise a composição do seguinte trecho: “É recomendável, portanto - a fim de que se possa falar e escrever, principalmente no exercício profissional, com clareza, precisão e efetividade - prestar cuidados para que termos científicos não sejam oficializados com formas ou sentidos inadequados”. Nesse trecho, o segmento sublinhado:

TEXTO 1


A
traz um sentido contrário; logo, de oposição,
B
tem um valor semântico de conclusão: equivale a ‘portanto’.
C
leva a um significado de ‘contiguidade’, tanto que poderia ser iniciado pela expressão ‘afim de’.
D
expressa a ‘meta’ pela qual algo é recomendado.
E
está coordenado ao trecho anterior com um valor de causalidade.
19d64683-d5
CESMAC 2015 - Português - Regência, Sintaxe

Observe como se fez a regência verbal do seguinte trecho: “Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos sobre os quais não pesem questionamentos”. Assinale, em seguida, a alternativa em que esse componente da sintaxe está também corretamente formulado.

TEXTO 1


A
Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos dos quais todos admitem.
B
Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos dos quais ninguém se tenha referido.
C
Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos aos quais ninguém tenha conhecido.
D
Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos dos quais ninguém segue.
E
Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos aos quais ninguém tenha tido acesso.
19d1a5de-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

 Como ideia secundária, o Texto 1 admite que:


1) as línguas são flexíveis; mudam por razões históricas e culturais.

2) as metas da comunicação, dentro de uma situação específica, é se mostrar eficaz naquilo que se vai falar ou escrever.

3) vale ter cuidado para que a constância no uso de certos termos não comprometa o rigor da linguagem científica.

4) falta nas ciências médicas um "padrão-ouro", que lhe confira precisão e rigor, como acontece em outros domínios da atividade social.

5) a linguagem, apesar da sua generalidade de função, tem características próprias na dependência da cada contexto de uso.


Estão corretas:

TEXTO 1


A
1, 2, 3, 4 e 5.
B
1, 2, 3 e 5 apenas.
C
1, 2 e 3 apenas 
D
1, 2, 4 e 5, apenas
E
2, 3 e 4, apenas.
19cd4d60-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerado o tema central do Texto 1, pode-se reconhecer como ‘palavras-chave’ as que constam na alternativa:

TEXTO 1


A
lei do uso; livre docência; orientadores médicos.
B
padrão gramatical; padrão-ouro; controvérsias.
C
linguagem científica; rigor terminológico; âmbito médico.
D
palavras homógrafas; necessidades culturais; comunicação.
E
significados diferentes; decisões gramaticais; questionamentos.
19c962bf-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No Texto 1, e considerando sua ideia central, é de inteira relevância o seguinte fragmento:

TEXTO 1


A
“nos concursos, mesmo os de livre docência, dever-se-ia fazer questão cerrada da uniformidade e do rigor terminológico”.
B
“Mesmo os termos mais chulos calham em situações emotivas extremas. Para exercício desta liberdade de linguagem, precisa-se conhecer o patrimônio do idioma”.
C
“se a precisão da linguagem é necessária a todos, ela é imprescindível aos pesquisadores e cientistas, já que a imprecisão é incompatível com a ciência”.
D
“Palavras homógrafas com significados diferentes devem ser evitadas na linguagem científica”.
E
“A idade de um erro não lhe confere exatidão, e teimar em usar termos impróprios não é sinal de independência e nacionalidade”.
19c60d84-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O que o Texto 1 defende, em sua globalidade:

TEXTO 1


A
é o uso de uma linguagem gramaticalmente correta no exercício profissional da medicina.
B
é o rigor terminológico que deve ser adotado em toda atividade verbal, já que a imprecisão é incompatível com a comunicação.
C
tem a ver com a soberania da "lei do uso", pois as categorias gramaticais de uma língua são definidas pelos seus usos corretos.
D
é o caráter da linguagem como instrumento de comunicação, diante do que o falante é soberano.
E
concerne ao uso de uma terminologia exata e rigorosa por parte dos que atuam na área médica.
19c17975-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Analise o seguinte trecho: “convém conhecer os termos que, embora muito frequentes na linguagem médica, ensejam controvérsias quanto a seu uso em um padrão formal, mesmo no âmbito médico”. Nesse trecho, pode-se reconhecer:

TEXTO 1


A
uma recomendação na qual vem intercalada uma concessão.
B
uma linguagem contundente, taxativa, sem ressalvas.
C
uma hipótese acerca dos termos mais frequentes no uso da linguagem médica.
D
uma advertência em relação à exploração de temas controversos.
E
uma ordem, pela qual se pretende regular os usos terminológicos do meio médico.
19b7cd59-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Desde o seu primeiro livro — Perto do coração selvagem — que Clarice Lispector (1926-1977) chamou a atenção da melhor crítica brasileira para os aspectos inovadores e de vanguarda da sua obra ficcional. Tendo vivido a sua infância no Recife, Clarice consagra algumas crônicas e contos a esse período da sua vida. No entanto, é com um romance publicado em 1977 — A Hora da Estrela — que ela coloca como o centro da estória não apenas uma personagem nordestina, mas também constrói uma das personagens mais marcantes da nossa literatura. Como se chama a personagem principal de A Hora da Estrela?

A
Macabeia.
B
Maria Moura.
C
Gabriela Cravo e Canela.
D
Capitu.
E
Sinhá Vitória.
19bcd1ad-d5
CESMAC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O escritor alagoano Ledo Ivo (1924-2012) foi múltiplo nas suas atividades intelectuais: jornalista, ensaísta, tradutor, poeta, contista e crítico literário. Mas é como poeta que o seu nome se consagra como um dos maiores da sua geração, que é, no caso, a mesma geração de João Cabral de Mello Neto, Paulo Mendes Campos, Mauro Mota, dentre outros poetas. Como ficou consagrada e conhecida a geração em que se inscreve Ledo Ivo? 

A
Geração de 45.
B
Geração do Regionalismo de 1926.
C
Geração do Modernismo de 1922.
D
Geração da Poesia Concreta.
E
Geração da Poesia Pau-Brasil.
14df8da2-dc
CESMAC 2015 - Física - Campo e Força Magnética, Magnetismo

Em um equipamento de ressonância magnética hospitalar, os sinais elétricos que são processados para obter uma imagem são captados por um solenóide constituído de 10 espiras circulares idênticas de raio 30,0 cm. No intervalo de tempo de 0,001 s, um campo magnético uniforme em toda a região do solenóide, perpendicular ao plano das espiras, varia linearmente no tempo de 0 até 0,010 T. Considere para efeito de cálculo que π = 3. Calcule o módulo da força eletromotriz induzida no solenóide.

A
1,0 V
B
3,0 V
C
9,0 V
D
27,0 V
E
81,0 V
14dade9b-dc
CESMAC 2015 - Física - Resistores e Potência Elétrica, Eletricidade

No circuito elétrico mostrado a seguir, as placas do capacitor de capacitância C = 8,0 µF, onde 1 µF = 10−6 F, estão inicialmente mantidas a uma ddp de 10 V. A chave Ch é então fechada no instante t = 0. No instante t = t1, a ddp entre as placas do capacitor é de 5,0 V. Calcule a energia elétrica dissipada pelo resistor ôhmico de resistência R entre os instantes t = 0 e t = t1.

A
2,0×10−4 J
B
3,0×10−4 J
C
4,0×10−4 J
D
5,0×10−4 J
E
8,0×10−4 J
14d5a557-dc
CESMAC 2015 - Física - Cargas Elétricas e Eletrização, Eletricidade

Um desfibrilador é capaz de fornecer 180,0 J de energia em uma descarga elétrica. Sabendo que a capacitância do equipamento é igual a 10−5 F, calcule a ddp máxima que este desfibrilador pode aplicar em um paciente.

A
1000 V
B
2000 V
C
4000 V
D
6000 V
E
8000 V
14d165ff-dc
CESMAC 2015 - Física - Magnetismo Elementar, Magnetismo

Duas ondas eletromagnéticas, com comprimento de onda 400 nm (1 nm = 10−9 m), são emitidas em fase a partir dos pontos O1 e O2, equidistantes do ponto P (ver figura a seguir). Considere as ondas que se propagam em sentidos opostos, ao longo do eixo x. No percurso, estas ondas atravessam placas de plástico transparente, de mesmo comprimento L = 4,00 µm (1 µm = 10−6 m) e índices de refração n1 = 1,40 (placa 1) e n2 = 1,55 (placa 2). Denotando por Imax a máxima intensidade luminosa possível resultante da interferência destas ondas, pode-se afirmar que a intensidade luminosa registrada por um detector no ponto P é:

A
0
B
Imax/4
C
Imax/3
D
Imax/2
E
Imax
14cbb4fa-dc
CESMAC 2015 - Física - Física Térmica - Termologia, Gás Ideal

Um gás ideal passa por uma transformação isobárica em que 21 J de calor são absorvidos e a sua energia interna varia de 15 J. Pode-se afirmar que a razão cp/cv entre os seus calores específicos molares a pressão constante (cp) e a volume constante (cv) é igual a:

A
1/2
B
1
C
5/3
D
2
E
7/5
14c71d23-dc
CESMAC 2015 - Física - Física Térmica - Termologia, Temperatura e Escalas Termométricas

Certo medicamento é composto por uma substância pura. O gráfico a seguir ilustra a variação da sua temperatura T, em função da quantidade Q de calor absorvido, quando uma massa M do medicamento é aquecida a partir da temperatura TA, no estado líquido, até a temperatura TB, no estado gasoso. TV representa a sua temperatura de vaporização. Assinale a alternativa que indica a expressão para o calor específico do medicamento na fase líquida.

A
c = (Q1 + Q2 + Q3)/[M(TB + TA)]
B
c = (Q3 − Q2)/[M(TB − TV)]
C
c = (Q1 − Q2 + Q3)/[M(TB − TA)]
D
c = Q1/[M(TV − TA)]
E
c = (Q1 + Q2 − Q3)/[M(TB + TA)]
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CESMAC 2015 - Física - Oscilação e Ondas, Movimento Harmônico

Pode-se afirmar que a garganta funciona como uma espécie de tubo de ressonância para a emissão da voz humana. Considere que este tubo possua a extremidade inferior aproximadamente fechada e a extremidade superior aberta, por onde os sons são levados à boca. Considere, também, que a frequência do primeiro harmônico deste tubo em um homem adulto seja de 500 Hz. Se a velocidade do som no ar vale 340 m/s, qual é o comprimento do tubo de ressonância para a voz deste homem?

A
16,0 cm
B
16,5 cm
C
17,0 cm
D
17,5 cm
E
18,0 cm