Questõesde CEDERJ 2018

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CEDERJ 2018 - Biologia - Estudo dos tecidos, Moléculas, células e tecidos

Com relação ao tecido epitelial, é INCORRETO afirmar que ele:

A
é rico em matriz extracelular com colágenos e fibronectina.
B
é formado apenas por células justapostas.
C
está sempre assentado sobre tecido conjuntivo.
D
não apresenta vascularização.
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CEDERJ 2018 - Biologia - Identidade dos seres vivos, Sistema Endócrino Humano

Comparações entre causas e sintomas do diabetes mellitus e do diabetes insipidus podem revelar importantes diferenças e semelhanças entre ambos os tipos de diabetes. Uma semelhança particular está relacionada a

A
elevação no nível de glicose sanguínea (hiperglicemia).
B
reduzida secreção do hormônio antidiurético (ADH).
C
reduzida secreção ou ação do hormônio insulina.
D
elevada excreção de urina (poliúria).
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CEDERJ 2018 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

Os alelos representam formas alternativas de um mesmo gene e são expressos em cromossomos homólogos. Em organismos diploides, como os seres humanos, um é de origem paterna e outro é de origem materna. Antes da divisão celular por mitose, cada cromossomo se duplica, gerando uma cópia idêntica da molécula de DNA original. As duas moléculas de DNA resultantes do processo de duplicação, denominadas cromátides irmãs, permanecem unidas através do centrômero.


Com base nessas informações, tem-se que:

A
as cromátides dos cromossomos homólogos possuem a mesma sequência de nucleotídeos.
B
os alelos de um gene encontrados em cromátides irmãs são idênticos.
C
os cromossomos homólogos apresentam exatamente a mesma sequência de nucleotídeos.
D
as cromátides irmãs apresentam diferentes alelos para um determinado gene.
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CEDERJ 2018 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

A cientista americana Lynn Margulis ficou conhecida por sua teoria da endossimbiose, que desafia as teorias neodarwinistas com o argumento de que as variações herdadas não se devem a mutações ao acaso, mas à interação entre os organismos a longo prazo. Segundo Margulis, a origem das primeiras células com núcleo se deu a partir da fusão de bactérias primitivas, há bilhões de anos, e essa associação seria um fator a ser levado em conta na evolução das células eucarióticas.


Segundo essa teoria,

A
os cloroplastos originaram-se a partir de um procarionte que viveu em simbiose com uma célula eucarionte ancestral.
B
as mitocôndrias originaram-se a partir de invaginações da membrana citoplasmática de um procarionte ancestral que segregou enzimas responsáveis pelas funções exercidas por essas organelas.
C
o núcleo originou-se a partir de uma associação simbiótica entre procariontes ancestrais contribuindo para a evolução da célula eucariótica.
D
organelas como o Complexo de Golgi e Retículo Endoplasmático originaram-se a partir de uma associação simbiótica entre procariontes ancestrais contribuindo para a evolução da célula eucariótica.
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CEDERJ 2018 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

O mutualismo é uma interação entre organismos de diferentes espécies, que proporciona vantagens a todos os envolvidos. Essa interação torna-se definitiva, levando a uma dependência indispensável à sobrevivência de ambos os organismos e impossibilitando a desvinculação entre eles, em razão da colaboração que cada um exerce sobre o metabolismo de seu dependente.


As espécies citadas a seguir interagem através do mutualismo com exceção de

A
cupins de madeira e protozoários.
B
fungos e algas no líquen.
C
fungos e raízes dos vegetais.
D
samambaias e troncos de árvores.
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CEDERJ 2018 - Português - Análise sintática, Sintaxe

“E, mesmo assim, insistem nas brincadeiras de roda, no jogo de futebol.” (linhas 13-15)


A expressão sublinhada veicula uma relação de


A
causa.
B
conformidade.
C
comparação.
D
concessão.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Uma das principais características do texto poético é a plurissignificação de palavras e expressões, como ocorre com o emprego do verbo “rachar” em “Campeonato de pião”. Em “não pode rachar este colégio/nem o mundo nem a vida” (versos 6 e 7), “rachar” significa

Texto 2


Campeonato de peão


Bota parafuso no bico do peão

Bota prego limado, bota tudo

pra rachar o pião competidor.

Roda, pião!

Racha, pião!

Se você não pode rachar este colégio

nem o mundo nem a vida,

racha pelo menos o pião!

(Mas eu não sei, nunca aprendi

rachar pião. Imobilizo-me.)

(Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião: 23 livros de poesia. Vol. III. Rio de Janeiro, Bestbolso, 2009. p.267) 

A
agredir.
B
lançar.
C
dividir.
D
fender.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A repetição de sons consonantais em “Roda, pião!/ Racha, pião!” (versos 4 e 5 ) constitui um caso de

Texto 2


Campeonato de peão


Bota parafuso no bico do peão

Bota prego limado, bota tudo

pra rachar o pião competidor.

Roda, pião!

Racha, pião!

Se você não pode rachar este colégio

nem o mundo nem a vida,

racha pelo menos o pião!

(Mas eu não sei, nunca aprendi

rachar pião. Imobilizo-me.)

(Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião: 23 livros de poesia. Vol. III. Rio de Janeiro, Bestbolso, 2009. p.267) 

A
aliteração.
B
anáfora.
C
onomatopéia.
D
assonância.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos

Por inferência, quem “ Bota parafuso no bico do pião/ Bota prego limado, bota tudo” (versos 1 e 2 ) é

Texto 2


Campeonato de peão


Bota parafuso no bico do peão

Bota prego limado, bota tudo

pra rachar o pião competidor.

Roda, pião!

Racha, pião!

Se você não pode rachar este colégio

nem o mundo nem a vida,

racha pelo menos o pião!

(Mas eu não sei, nunca aprendi

rachar pião. Imobilizo-me.)

(Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião: 23 livros de poesia. Vol. III. Rio de Janeiro, Bestbolso, 2009. p.267) 

A
o pião.
B
você, o leitor.
C
o eu poético.
D
o menino competidor.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos

“Em alguns desenhos não há sol. As árvores aparecem desertas de frutos e sem raiz, com a casa a poucos milímetros do chão.” (linhas 4-6)


A construção do enunciado acima configura uma estrutura de


A
narração de um fato.
B
descrição de uma cena.
C
explicação de uma ideia.
D
argumentação de um ponto de vista.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

O tom sensível do texto é obtido por meio do emprego de metáforas, como em


A
“As escolas da comunidade ajudam a compreender...” (linha 1
B
“ as feridas que não fecham” (linha 3)
C
“desenhos de morte e de assassinato” (linha 11)
D
“Um destino que começa, literalmente, a ser desenhado.” (linha 21)
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CEDERJ 2018 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

O emprego do conector “ou”, em “Ou nos mobilizamos seriamente ou nos tornamos sócios de uma guerra surda e cruel, o crime imperdoável da indiferença diante da infância e do futuro” (linhas 23-25), indica idéias


A
aditivas.
B
opostas.
C
excludentes.
D
complementares.
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CEDERJ 2018 - Português - Interpretação de Textos

O título “Os indiferentes” se refere aos


A
meninos que insistem em brincar diante de assassinatos.
B
policiais e traficantes que se enfrentam diante das crianças.
C
cidadãos que se mostram omissos diante da violência nas comunidades.
D
educadores que não percebem o sofrimento das crianças expresso nos desenhos.