Questõesde UFSC 2010 sobre Biologia

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Foram encontradas 67 questões
86717b50-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


a chance do casal III – 4 e III – 5 ter outro filho do mesmo sexo que IV – 1 no entanto afetado é de 16,6%.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
8665e185-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


os indivíduos do casal II – 1 e II – 2 são heterozigotos.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
866d5eee-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


a possibilidade do casal II – 3 e II – 4 ter outra filha afetada pela anomalia é de 25%.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
86614cb8-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


a chance do indivíduo II – 3 ser heterozigoto é de 50%.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
8669a42a-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


trata-se de uma herança, ligada ao sexo, de padrão recessivo.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
865d6ed4-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


o indivíduo III – 4 com certeza é heterozigoto.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
8653544e-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


Quando existe excesso da glicose no sangue ela é convertida em amido no local indicado por D.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
864efbd9-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


Nas paredes do intestino delgado temos a presença das vilosidades e, nestas, as células epiteliais se apresentam com microvilosidades para aumentar a área de absorção.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
8659eed6-c6
UFSC 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Segundo a 1ª e a 2ª lei de Mendel, a análise deste heredograma nos permite concluir CORRETAMENTE que:


o padrão de herança da anomalia é autossômico dominante.

O heredograma abaixo mostra uma família onde encontramos indivíduos não afetados (quadrados e círculos brancos) e afetados por uma anomalia (quadrados e círculos pretos). 


C
Certo
E
Errado
863a4936-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


A estrutura A indica uma região comum aos aparelhos digestório e respiratório.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
863de24a-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


Os alimentos e os líquidos que entram pela boca são levados ao estômago pela estrutura B pela ação da gravidade.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
864335de-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


Na cavidade bucal ocorre a ação de enzimas (exemplo: ptialina) sobre o amido, transformando-o em maltose e dextrinas.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
8647abde-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


O órgão indicado em D produz algumas substâncias que são lançadas diretamente no duodeno e outras que são lançadas diretamente na corrente sanguínea.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
863581ed-c6
UFSC 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


Quando o autor fala dos anfíbios caranguejos quer dizer que anfíbios e caranguejos têm respiração branquial na fase larval da vida e pulmonar quando adultos.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado
864b4446-c6
UFSC 2010 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Com respeito a este aparelho, assinale a proposição CORRETA.


Indivíduos com a doença conhecida como amarelão ou ancilostomíase têm em C o local típico da fixação do parasita Ancylostoma braziliensis.

A figura abaixo mostra o aparelho digestório humano.


SOARES, J. Luís. Biologia no terceiro milênio. São Paulo: Scipione, 1999. 2 v. (Adaptado)

C
Certo
E
Errado
863178d0-c6
UFSC 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


O berçário dos goiamuns e aratus é rico em nutrientes trazidos pelos rios.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado
861dcccd-c6
UFSC 2010 - Biologia - Esponjas e Cnidários, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


Os crustáceos pertencem a um filo que tem como principais características os apêndices articulados e a presença de um exoesqueleto.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado
86223734-c6
UFSC 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


Entre os crustáceos, o número de patas e apêndices articulados é variável entre as diferentes espécies.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado
8625acc1-c6
UFSC 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


No hábitat relacionado ao texto acima encontramos aratus e goiamuns, e também plantas com raízes respiratórias.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado
86295811-c6
UFSC 2010 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a proposição CORRETA.


Os crustáceos são animais que vivem exclusivamente em ambientes aquáticos, sejam marinhos ou de água doce.

Leia atentamente o trecho da obra de João Cabral de Melo Neto. 


Vou dizer todas as coisas

que desde já posso ver    

 na vida desse menino       

 acabado de nascer:          

 aprenderá a engatinhar     

por aí, com aratus*,          

aprenderá a caminhar       

  na lama, com goiamuns*,   

e a correr o ensinarão      

 os anfíbios caranguejos,   

pelo que será anfíbio        

    como a gente daqui mesmo.


* aratus e goiamuns – espécies de caranguejos.

MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-128.


Este trecho faz a previsão da vida futura de um menino que aprenderá a engatinhar e caminhar com aratus e goiamuns. Estes dois animais, assim como outras espécies de caranguejos, são representantes dos crustáceos. 

C
Certo
E
Errado