Questõesde SENAC-SP sobre Biologia

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dcdfa0a0-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Os seres vivos podem ser autótrofos e heterótrofos. Quanto a essas categorias, pode-se afirmar corretamente que APENAS os organismos,

A
autótrofos conseguem viver com nutrientes exclusivamente inorgânicos.
B
autótrofos conseguem sobreviver sem a existência de oxigênio.
C
heterótrofos conseguem viver em ambientes desprovidos de água.
D
heterótrofos possuem mitocôndrias em suas células.
E
heterótrofos realizam o fenômeno da respiração celular.
dd01f01d-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Platelmintos e Nematódeos, Identidade dos seres vivos

A população de uma pequena cidade do interior apresentou uma grande incidência de ascaridíase (lombrigas). Os órgãos públicos discutiram diversas propostas para diminuir a incidência dessa parasitose, das quais aquela que poderá trazer maior benefício para a população é

A
promover uma campanha de vacinação.
B
esclarecer o perigo de banhos em rios e lagoas.
C
estimular o uso de telas em portas e janelas.
D
construir uma rede de saneamento básico.
E
aconselhar o uso de inseticidas nas casas.
dcf91b6d-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Iluminou-se unilateralmente uma planta jovem e, após certo tempo, verificou-se que as auxinas acumularam-se no lado não iluminado da planta e o caule cresceu em direção à luz, enquanto que a raiz cresceu em direção oposta à luz. Com base nesses fatos, fizeram-se as seguintes afirmações:


I. No caule ocorreu fototropismo positivo e na raiz, fototropismo negativo.

II. Na parte não iluminada do caule as células distenderam-se mais do que na iluminada, enquanto que na raiz ocorreu o contrário.

III. A maior concentração de auxina no lado não iluminado da planta serviu como estímulo para o crescimento do caule e como inibidor do crescimento da raiz.


Está correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III.
dcfdd897-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

Um gavião, contendo piolhos e carrapatos em sua plumagem, caçou um rato infestado por pulgas. As relações entre os piolhos e os carrapatos, entre o rato e as pulgas e entre o gavião e o rato são, respectivamente, denominadas,

A
competição, predatismo e parasitismo.
B
competição, parasitismo e predatismo.
C
parasitismo, competição e predatismo.
D
parasitismo, predatismo e competição.
E
predatismo, parasitismo e competição.
dcf3cb56-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Em certa espécie vegetal não há dominância quanto ao caráter cor vermelha e cor branca das flores, apresentando a planta heterozigótica flores de cor rósea. A probabilidade de obter-se uma planta com flores vermelhas a partir do cruzamento de uma planta de flores brancas com uma planta de flores róseas é:

A
nula.
B
25%.
C
50%.
D
75%.
E
100%.
dce4d3f7-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Ao comparar a organização e o funcionamento de células eucarióticas com certas partes de uma cidade, é possível estabelecer analogias entre elas. Para isso, considere as duas listas abaixo.

I. mitocôndrias                                   a. ruas e avenidas

II. complexo golgiense                      b. correio

III. retículo endoplasmático               c. central elétrica produtora de energia
 

As analogias corretas, obtidas com a associação entre os itens das duas listas, são:

A
Ia − IIb − IIIc.
B
Ia − IIc − IIIb.
C
Ib − IIa − IIIc.
D
Ib − IIc − IIIa.
E
Ic − IIb − IIIa.
dce96a17-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Meiose, Moléculas, células e tecidos

Em uma das etapas de uma divisão celular, os cromossomos homólogos migram para polos opostos da célula. Essa etapa é a:

A
metáfase da mitose.
B
metáfase da meiose I.
C
anáfase da mitose.
D
anáfase da meiose I.
E
anáfase da meiose II.
dceec24e-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Características dos seres vivos, Identidade dos seres vivos

Os seres vivos podem reproduzir-se de várias maneiras.

Sobre esse assunto, é correto afirmar que:

A
a reprodução assexuada promove grande variabilidade genética nos descendentes.
B
a reprodução sexuada produz descendentes geneticamente iguais aos pais.
C
o brotamento é um processo assexuado no qual os descendentes são formados por mitoses.
D
a formação de gametas e a fecundação são processos que caracterizam a reprodução assexuada.
E
a reprodução assexuada é responsável pela evolução mais rápida das espécies.