Questõesde UERJ sobre Introdução aos estudos das Plantas

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UERJ 2014 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

No cladograma, está representado o grau de parentesco entre diferentes grupos de vegetais.

As letras A, B e C indicam, respectivamente, o momento em que surgem, ao longo do processo evolutivo, as seguintes características dos vegetais:

cutícula, sementes, tecidos vasculares

embriões multicelulares, esporófito dominante, frutos

esporófito dominante, embriões multicelulares, frutos

gametângios multicelulares, tecidos vasculares, sementes

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UERJ 2017, UERJ 2017, UERJ 2017 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Por serem formados por sedimentos bem finos, que se deslocam facilmente, os solos dos mangues são mais instáveis. Árvores encontradas nesse ambiente apresentam adaptações que garantem sua sobrevivência, como o formato diferenciado de suas raízes, ilustrado na imagem.

O formato diferenciado de raiz desses vegetais contribui para o seguinte processo:

fixação

dispersão

frutificação

desidratação

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UERJ 2017, UERJ 2017 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

O processo de dispersão de sementes é encontrado na maioria das espécies vegetais.

Uma vantagem evolutiva decorrente desse processo é:

produção de flores vistosas

conquista de novos ambientes

desenvolvimento de frutos secos

fecundação independente da água

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UERJ 2012 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Em algumas plantas transgênicas, é possível bloquear a produção de um determinado fito-hormônio capaz de acelerar a maturação dos frutos.

Com o objetivo de transportar frutos transgênicos por longas distâncias, sem grandes danos, o fito- hormônio cuja produção deve ser bloqueada é denominado:

etileno

giberelina

ácido abscísico

ácido indolacético

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UERJ 2009 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

A curva que representa o desenvolvimento da planta 2 e o fator cuja deficiência limitou a ação fertilizante do CO₂ são:

O aumento da concentração de CO₂ na atmosfera intensifica a ação fertilizante desse gás, o que acelera o crescimento de diversas plantas. Na natureza, no entanto, há fatores limitantes dessa ação.

Em um experimento, duas pequenas mudas de milho foram plantadas em solo arenoso, sob idênticas condições de temperatura e de taxa de iluminação, irrigadas diariamente com um pequeno volume de água comum, igual para ambas. As plantas foram mantidas em ar atmosférico contendo CO₂ nas seguintes proporções:

• planta 1: 340 mg.L^-1• planta 2: 680 mg.L^-1
Escolheram-se duas folhas, uma de cada muda, e suas massas foram medidas durante 30 dias. Observe o gráfico a seguir, no qual duas das curvas representam os resultados dessa medição:

W – sais minerais

X – oxigênio

Y – aminoácidos

Z – luz

Questõesde UERJ sobre Introdução aos estudos das Plantas

No cladograma, está representado o grau de parentesco entre diferentes grupos de vegetais.As letras A, B e C indicam, respectivamente, o momento em que surgem, ao longo do processo evolutivo, as seguintes características dos vegetais:

O processo de dispersão de sementes é encontrado na maioria das espécies vegetais. Uma vantagem evolutiva decorrente desse processo é:

A curva que representa o desenvolvimento da planta 2 e o fator cuja deficiência limitou a ação fertilizante do CO2 são:

No cladograma, está representado o grau de parentesco entre diferentes grupos de vegetais.

As letras A, B e C indicam, respectivamente, o momento em que surgem, ao longo do processo evolutivo, as seguintes características dos vegetais:

O processo de dispersão de sementes é encontrado na maioria das espécies vegetais.

Uma vantagem evolutiva decorrente desse processo é:

A curva que representa o desenvolvimento da planta 2 e o fator cuja deficiência limitou a ação fertilizante do CO₂ são: