Questões2021

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6192c955-7a
ENEM 2021 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Qual estratégia caracteriza o texto como uma notícia alarmante?

    Um asteroide de cerca de um mil metros de diâmetro, viajando a 288 mil quilômetros por hora, passou a uma distância insignificante — em termos cósmicos — da Terra, pouco mais do dobro da distância que nos separa da Lua. Segundo os cálculos matemáticos, o asteroide cruzou a órbita da Terra e somente não colidiu porque ela não estava naquele ponto de interseção. Se ele tivesse sido capturado pelo campo gravitacional do nosso planeta e colidido, o impacto equivaleria a 40 bilhões de toneladas de TNT, ou o equivalente à explosão de 40 mil bombas de hidrogênio, conforme calcularam os computadores operados pelos astrônomos do programa de Exploração do Sistema Solar da Nasa; se caísse no continente, abriria uma cratera de cinco quilômetros, no mínimo, e destruiria tudo o que houvesse num raio de milhares de outros; se desabasse no oceano, provocaria maremotos que devastariam imensas regiões costeiras. Enfim, uma visão do Apocalipse.


Disponível em: http://bdjur.stj.jus.br. Acesso em: 23 abr. 2010.
A
A descrição da velocidade do asteroide.
B
A recorrência de formulações hipotéticas.
C
A referência à opinião dos astrônomos.
D
A utilização da locução adverbial “no mínimo”.
E
A comparação com a distância da Lua à Terra.
619661d9-7a
ENEM 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ao criticar o preciosismo linguístico do literato e ao sugerir a dicionarização de expressões locais, o poeta expressa uma concepção de língua que

A draga


A gente não sabia se aquela draga tinha nascido ali, no Porto, como um pé de árvore ou uma duna.

— E que fosse uma casa de peixes?

Meia dúzia de loucos e bêbados moravam dentro dela, enraizados em suas ferragens. Dos viventes da draga era um o meu amigo Mário-pega- -sapo.

[...]

Quando Mário morreu, um literato oficial, em necrológio caprichado, chamou-o de Mário-Captura-Sapo! Ai que dor!

Ao literato cujo fazia-lhe nojo a forma coloquial.

Queria captura em vez de pega para não macular (sic) a língua nacional lá dele…

[...]

Da velha draga

Abrigo de vagabundos e de bêbados, restaram as expressões: estar na draga, viver na draga por estar sem dinheiro, viver na miséria

Que ora ofereço ao filólogo Aurélio Buarque de Hollanda

Para que as registre em seus léxicos

Pois que o povo já as registrou.


BARROS, M. Gramática expositiva do chão: poesia quase toda. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1990 (fragmento).
A
contrapõe características da escrita e da fala.
B
ironiza a comunicação fora da norma-padrão.
C
substitui regionalismos por registros formais.
D
valoriza o uso de variedades populares.
E
defende novas regras gramaticais.
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ENEM 2021 - Geografia - Sistemas agrícolas, Agropecuária

Para melhorar a produção agrícola nas regiões mencionadas, as técnicas referidas no texto buscaram adaptar o cultivo aos(às)

Atualmente, o Programa de Melhoramento “Uvas do Brasil” utiliza métodos clássicos de melhoramento, como seleção massal, seleção clonal e hibridações. Ações de ajuste de manejo de seleções avançadas vêm sendo desenvolvidas paralelamente ao Programa de Melhoramento, no sentido de viabilização desses materiais. Ao longo dos seus 40 anos, uma grande equipe técnica trabalhou para executar projetos de pesquisa para atender às necessidades e às demandas de diferentes atores da vitivinicultura nacional, incluindo produtores de uvas de mesa para exportação do semiárido nordestino, viticultores interessados em produzir sucos em regiões tropicais ou pequenos produtores familiares da região da Serra Gaúcha, interessados em melhorar a qualidade do vinho artesanal que produzem.


Programa de Melhoramento Genético “Uvas do Brasil”. Disponível em: www.embrapa.br. Acesso em: 24 nov. 2018 (adaptado).
A
espécies nativas ameaçadas.
B
cadeias econômicas autônomas.
C
estruturas fundiárias tradicionais.
D
elementos ambientais singulares.
E
mercados consumidores internos.
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ENEM 2021 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Interpretação de texto | Reading comprehension



A presença de “at odds with” na fala da personagem do cartum revela o(a)

A
necessidade de acessar informações confiáveis.
B
dificuldade de conciliar diferentes anseios.
C
desejo de dominar novas tecnologias.
D
desafio de permanecer imparcial.
E
vontade de ler notícias positivas.
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ENEM 2021 - Literatura - Escolas Literárias, Romantismo


Disponível em: www.masp.art.br. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).



Nessa obra, que retrata uma cena de Caramuru, célebre poema épico brasileiro, a filiação à estética romântica manifesta-se na 

A
exaltação do retrato fiel da beleza feminina.
B
tematização da fragilidade humana diante da morte.
C
ressignificação de obras do cânone literário nacional.
D
representação dramática e idealizada do corpo da índia.
E
oposição entre a condição humana e a natureza primitiva.
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ENEM 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando-se o contexto, o gênero e o público-alvo, os argumentos trazidos pela autora do texto buscam

    No ano em que o maior clarinetista que o Brasil conheceu, Abel Ferreira, faria 100 anos, o choro dá mostras de vivacidade. É quase um paradoxo que essa riquíssima manifestação da genuína alma brasileira seja forte o suficiente para driblar a falta de incentivos oficiais, a insensibilidade dos meios de comunicação e a amnésia generalizada. “Ele trazia a alma brasileira derramada em sua sonoridade ímpar. Artur da Távola, seguramente seu maior admirador, foi quem melhor o definiu, ‘alma sertaneja, toque mozarteano’”. O acervo do músico autodidata nascido na mineira Coromandel, autor de 50 músicas, entre as quais Chorando baixinho (1942), que o consagrou, amigo e parceiro de Pixinguinha, com quem gravou Ingênuo (1958), permanece com os herdeiros à espera de compilação adequada. O Museu da Imagem e do Som do Rio de Janeiro tem a guarda do sax e do clarinete, doados em 1995.

    Na avaliação de Leonor Bianchi, editora da Revista do Choro, “a música instrumental fica apartada do que é popular porque não vai à sala de concerto. O público em geral tem interesse em samba, pagode e axé”. Ela atribui essa situação à falta de conhecimento e à pouca divulgação do gênero nas escolas.


FERRAZ, A. Disponível em: www.cartacapital.com.br.

Acesso em: 22 abr. 2015 (adaptado).
A
atribuir o desconhecimento da obra de Abel Ferreira ao ensino de música nas escolas.
B
reivindicar mais investimentos estatais para a preservação do acervo musical nacional.
C
destacar a relevância histórica e a riqueza estética do choro no cenário musical brasileiro.
D
apresentar ao leitor dados biográficos pouco conhecidos sobre a trajetória de Abel Ferreira.
E
constatar a impopularidade do choro diante da preferência do público por músicas populares.
619d1cb1-7a
ENEM 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Esse texto tem importância singular como patrimônio linguístico para a preservação da cultura nacional devido

A volta do marido pródigo


      — Bom dia, seu Marrinha! Como passou de ontem?

      — Bem. Já sabe, não é? Só ganha meio dia. […]

      Lá além, Generoso cotuca Tercino:

   — […] Vai em festa, dorme que-horas, e, quando chega, ainda é todo enfeitado e salamistrão!…

    — Que é que hei de fazer, seu Marrinha… Amanheci com uma nevralgia… Fiquei com cisma de apanhar friagem…

     — Hum…

    — Mas o senhor vai ver como eu toco o meu serviço e ainda faço este povo trabalhar…

     […]

    Pintão suou para desprender um pedrouço, e teve de pular para trás, para que a laje lhe não esmagasse um pé. Pragueja:

      — Quem não tem brio engorda!

      — É… Esse sujeito só é isso, e mais isso… — opina Sidu.

   — Também, tudo p’ra ele sai bom, e no fim dá certo… — diz Correia, suspirando e retomando o enxadão. — “P’ra uns, as vacas morrem … p’ra outros até boi pega a parir…”.

     Seu Marra já concordou:

    — Está bem, seu Laio, por hoje, como foi por doença, eu aponto o dia todo. Que é a última vez!… E agora, deixa de conversa fiada e vai pegando a ferramenta!


ROSA, J. G. Sagarana. Rio de Janeiro: José Olympio, 1967.
A
à menção a enfermidades que indicam falta de cuidado pessoal.
B
à referência a profissões já extintas que caracterizam a vida no campo.
C
aos nomes de personagens que acentuam aspectos de sua personalidade.
D
ao emprego de ditados populares que resgatam memórias e saberes coletivos.
E
às descrições de costumes regionais que desmistificam crenças e superstições.
621118b2-7a
ENEM 2021 - Sociologia

    Seu turno de trabalho acabou, você já está em casa e é hora do jantar da família. Mas, em vez de relaxar, você começa a pensar na possibilidade de ter recebido alguma mensagem importante no e-mail profissional ou no grupo de WhatsApp da empresa. Imediatamente, você fica distante. Momentos depois, com alguns toques na tela do celular, você está de volta ao ambiente de trabalho. O jantar e a família ficaram em segundo plano.


A simples vontade de checar mensagens do trabalho pós-expediente prejudica sua saúde — e a de sua família. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 4 dez. 2018.


O texto indica práticas nas relações cotidianas do trabalho que causam para o indivíduo a

A
proteção da vida privada.
B
ampliação de atividades extras.
C
elevação de etapas burocráticas.
D
diversificação do lazer recreativo.
E
desobrigação de afazeres domésticos.
3c85e160-7a
ENEM 2021 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O texto trata da evolução inerente às funcionalidades de recursos tecnológicos. A expressão “la guillotina del siglo XXI” destaca que os celulares de hoje podem

    Hoy, en cuestión de segundos uno es capaz de conocer la vida de un individuo o las actividades que lleva a cabo sin necesidad de contacto personal; las RRSS tienen la poderosa virtud de convocar concentraciones de gentes con idearios comunes y generar movimientos como la Primavera Árabe, por ejemplo.

    Bajo ese parámetro, cualquier incidente puede ser inmediatamente reportado por grabación o filmación, por lo que a los aparatos celulares, más allá de su utilidad en términos de conversación, habría que calificarlos como “la guillotina del siglo XXI”.

     Así es. Son éstos los que han pasado a convertirse en artefactos con cuyo uso se han develado conversaciones, acuerdos, negociados, chantajes y un sin fin de hechos que han dado curso a procesos de naturaleza legal e investigativa que han tumbado gobiernos, empresas, empresarios, políticos y que, incluso, ha servido en un caso reciente, para que un inocente recupere su libertad tras cuatro años de injusto encierro.


Disponível em: https://elpotosi.net. Acesso em: 24. jun. 2021.
A
oferecer recursos com funções múltiplas.
B
reunir usuários com ideias semelhantes.
C
divulgar informação instantânea.
D
organizar movimentos sociais.
E
assumir utilidade jurídica.
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ENEM 2021 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Esse trecho da resenha de um livro de entrevistas concedidas por Federico García Lorca tem por finalidade

    Se reunieron en un volumen todas las entrevistas Questão 02 Amuleto dadas por el poeta y dramaturgo Federico García Lorca. Lorca concedió 133 entrevistas; leyéndolas se sabrá qué estaba por detrás de la poética del escritor andaluz. Sobre su obra declaró en una de ellas: “No he sido nunca poeta de minoría. He tratado de poner en mis poemas lo de todos los tiempos, lo permanente, lo humano. A mí me ataca lo humano, es el elemento fundamental en toda obra de arte”. Y en otra dijo: “Hoy no interesa más que una problemática: lo social. La obra que no siga esa dirección está condenada al fracaso, aunque sea muy buena”. En su última entrevista, de junio de 1936, Lorca se muestra profético: “Ni el poeta ni nadie tiene la clave y el secreto del mundo. Quiero ser bueno. Sé que la poesía eleva y creo firmemente que si hay un más allá tendré la agradable sorpresa de encontrarme con él. Pero el dolor del hombre y la injusticia constante que mana del mundo, y mi propio cuerpo y mi propio pensamiento, me evitan trasladar mi casa a las estrellas”.


AYÉN, X. Retrato del poeta como “muchachón gitanazo”. Disponível em: www.clarin.com. Acesso em: 8 dez. 2017 (adaptado).
A
ressaltar a atração do entrevistado por questões místicas.
B
divulgar a comoção das elites com as obras do entrevistado.
C
salientar o compromisso do entrevistado com as questões sociais.
D
mostrar a atualidade das obras poéticas e teatrais do entrevistado.
E
criticar o interesse do entrevistado por particularidades da vida humana.
3c817e22-7a
ENEM 2021 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

No fragmento do romance, a uruguaia Auxilio narra a experiência que viveu no México ao trabalhar voluntariamente para dois escritores espanhóis. Com base na relação com os escritores, ela reflete sobre a(s)

Amuleto

Lo único cierto es que llegué a México en 1965 y me planté en casa de León Felipe y en casa de Pedro Garfias y les dije aquí estoy para lo que gusten mandar. Y les debí de caer simpática, porque antipática no soy, aunque a veces soy pesada, pero antipática nunca. Y lo primero que hice fue coger una escoba y ponerme a barrer el suelo de sus casas y luego a limpiar las ventanas y cada vez que podía les pedía dinero y les hacía compra. Y ellos me decían con ese tono español tan peculiar, esa musiquilla distinta que no los abandonó nunca, como si encircularan las zetas y las ces y como si dejaran a las eses más huérfanas y libidinosas que nunca, Auxilio, me decían, deja ya de trasegar por el piso, Auxilio, deja esos papeles tranquilos, mujer, que el polvo siempre se ha avenido con la literatura.


BOLAÑO, R. A. Tres novelas. Barcelona: Círculo de Lectores, 2003.
A
variação linguística do espanhol.
B
sujeira dos livros de literatura.
C
distintas maneiras de acolher do mexicano.
D
orientações sobre a limpeza das casas dos espanhóis.
E
dificuldades de comunicação entre patrão e empregada.
3c891b27-7a
ENEM 2021 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

No âmbito literário, são mobilizados diferentes recursos que visam à expressividade. No texto, a analogia estabelecida pela expressão “como las aguas a una piedra” tem a função de

    En el suelo, apoyado en el mostrador, se acurrucaba, inmóvil como una cosa, un hombre muy viejo. Los muchos años lo habían reducido y pulido como las aguas a una piedra o las generaciones de los hombres a una sentencia. Era oscuro, chico y reseco, y estaba como fuera del tiempo, en una eternidad.


BORGES, J. L. Artificios. Madri: Alianza Cien, 1995.
A
enfatizar a ação do tempo sobre a personagem.
B
descrever a objetificação do ambiente.
C
expor a anacronia da personagem.
D
caracterizar o espaço do conto.
E
narrar a perenidade da velhice.
3c8c2a38-7a
ENEM 2021 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura


ERLICH. Disponível em: https://mansunides.org. Acesso em: 5 dez. 2018.



A charge evoca uma situação de assombro frente a uma realidade que assola as sociedades contemporâneas. Seu efeito humorístico reside na crítica diante do(a)

A
constatação do ser humano como o responsável pela condição caótica do mundo.
B
apelo à religiosidade diante das dificuldades enfrentadas pela humanidade.
C
indignação dos trabalhadores em face das injustiças sociais.
D
veiculação de informações trágicas pelos telejornais.
E
manipulação das notícias difundidas pelas mídias.
3b4a9ae5-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La conclusion du texte présente comme caractéristique fondamentale du lecteur expert le/la/l’ 

A
dynamisme résultat d’une conception de lecture comme plaisir.
B
savoir-lire dans les conditions présentées dans ce texte.
C
capacité de dépasser les difficultés concernant le code de la langue.
D
habilité de comprendre les mécanismes cognitifs qui régissent la relation entre l’auteur et le texte.
3b4de5c7-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’information implicite qu’on peut extraire des idées de ce texte est que/qu’ 

A
on doit penser à la lecture comme un défi pour la littérature en langue étrangère.
B
les étudiants ne sont motivés ni à lire ni à écrire à l’école.
C
il faut apprendre à lire pour apprendre à comprendre la vie.
D
l’apprentissage de la lecture dépend de notre engagement politique.
3b428c58-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

La relation dynamique intime qui se développe entre auteur, lecteur et texte peut se manifester

A
comme exclusive source de plaisir pour l’univers des lecteurs.
B
de façon nuisible à la perception du monde dans cet univers des lecteurs.
C
sans importance pour la détermination des compétences de la lecture.
D
autant comme plaisir que comme frustration selon la perception de chaque lecteur.
3b50806e-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Selon l’ordre présenté, les articulateurs argumentatifs du texte “donc” (ligne 27), “En effet” (ligne 33), “Pour” (ligne 41), “afin de” (ligne 92), “ou” (lignes 94 et 96) ont la valeur sémantique de

A
conséquence, explication, conformité, but, alternative.
B
explication, conséquence, but, alternative, conformité.
C
conséquence, conformité, explication, alternative, but.
D
conformité, conséquence, but, explication, alternative.
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UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Sur l’importance de la compréhension des textes, l’auteur met en relief au même paragraphe

A
un modèle théorique issu de la psychologie.
B
les procédures d’identification des mots.
C
la maîtrise des codes de la langue.
D
des exemples utilisés pour expliquer une activité de compréhension.
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UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Littératie se définit comme l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite. D’après le texte, la littératie 

A
est indispensable à la vie dans le monde, aux rapports entre les êtres.
B
influence la construction d’un ensemble de dispositions lettrées.
C
facilite la lecture à partir d’une simple maîtrise des compétences.
D
aide à interpréter le monde par l’élargissement des expériences et l’appropriation des savoirs.
3b3427b3-77
UECE 2021 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

Le quatrième paragraphe réfléchit sur le rôle de l’école par rapport à la/le/l’ 

A
compétence écrite des élèves.
B
accompagnement du programme de 1992.
C
maîtrise de la lecture des jeunes et des adultes.
D
acquisition des connaissances des productions littéraires.