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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O verbo haver na frase: Havia um equívoco na formulação da questão tem emprego semelhante ao haver na alternativa:

A
Há muitos pais reféns de seus filhos.
B
Há tempos o Estado protege a família.
C
O Estado há de fazer o papel da família.
D
Há de chegar a época dos valores éticos.
E
A escola há desempenhado tarefas da família.
f091a1c7-f8
UFC 2012 - Português - Pronomes relativos, Regência, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: São excelentes os educadores, __________ colaboração não podemos prescindir.

A
cuja
B
que a
C
de cuja
D
de que a
E
dos quais
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UFC 2012 - Português - Funções morfossintáticas da palavra QUE

Assinale a alternativa na qual o termo sublinhado tem valor de substantivo.

A
Isto significa que os pais não estiveram presentes.
B
A águia é o animal que voa acima das montanhas.
C
A família não pode deixar que isso aconteça.
D
É ela que faz um pai dar tudo a seu filho.
E
Eu disse a ele que havia um equívoco.
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UFC 2012 - Português - Preposições, Morfologia

Assinale a alternativa que apresenta uma locução prepositiva.

A
O Estado não substitui a família, a menos que ela esteja em dificuldade.
B
Com receio de contrariá-los, eles reforçam suas atitudes.
C
A águia afia as garras no momento que julgar oportuno.
D
Eles não precisam se esconder diante das ameaças.
E
Com todo respeito, acho a família responsável.
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UFC 2012 - Português - Morfologia

Assinale a alternativa em que a classificação morfológica do termo sublinhado equivale ao valor da oração destacada no período: Vive-se numa época em que a desintegração dos valores é irremediável.

A
Ensinamos o espírito da covardia.
B
A escola não pode deixar isso acontecer.
C
A águia é capaz também de afiar as garras.
D
A mãe não esteve suficientemente presente.
E
Nunca na escola se discutiram esses assuntos.
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UFC 2012 - Português - Morfologia

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem a mesma classificação morfológica da palavra destacada, na frase: Desejamos desenvolver em nós mesmos o instinto da águia.

A
Os valores estão sendo banidos.
B
Outro dia, um pai me interpelou.
C
A escola é parte da rede de proteção social.
D
Metodologias adequadas resgatam esses valores.
E
As mães pensam que assim compensam a ausência.
f069559a-f8
UFC 2012 - Português - Mal-Mau, Problemas da língua culta

Assinale a alternativa que completa corretamente o período: Os educandos estão quase sempre de _______ humor, por isso ________ começam a estudar e já reclamam. São todos ________ -humorados.

A
Mal / mal / mal.
B
Mal / mal / mau.
C
Mau / mal / mal.
D
Mau / mau / mal.
E
Mal / mau / mau.
f052e98b-f8
UFC 2012 - Português - Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato, Encontros consonantais: Dígrafos, Fonemas e Letras, Fonologia

Na palavra questão há sete letras e:

A
seis fonemas, um dígrafo, um ditongo nasal.
B
sete fonemas, um dígrafo, um ditongo oral.
C
seis fonemas, um dígrafo, um ditongo oral.
D
sete fonemas, um dígrafo, um ditongo nasal.
E
seis fonemas, um ditongo oral, um ditongo nasal.
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UFC 2012 - Português - Ortografia, Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

Assinale a alternativa que possui três paroxítonas.

A
Resgatar / ínterim / atitude.
B
Covardia / pudico / delegam.
C
Banidos / ameaças / público.
D
Misantropo / recorde / mudar.
E
Gratuito / acontecer / segurança.
f063c457-f8
UFC 2012 - Português - Divisão Silábica, Fonologia

Assinale a alternativa cuja palavra apresenta uma vogal de ligação.

A
Aluno.
B
Discutiu.
C
Indivíduos.
D
Especialmente.
E
Desenvolvimento.
f05da02d-f8
UFC 2012 - Português - Ortografia

Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente grafadas.

A
Passional – pocesso.
B
Assepsia – excursão.
C
Escessivo – obsessão.
D
Escêntrico – assessar.
E
Esplicação – acessório.
f03bf0d4-f8
UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O objetivo principal do texto é:


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

A
enaltecer os processos educacionais e políticos no mundo ocidental.
B
estabelecer o que é o instinto da tartaruga e o instinto da águia.
C
apelar para que se desenvolva nos alunos o instinto da águia.
D
exaltar o ensino do Brasil, nos últimos anos.
E
criticar a civilização ocidental.
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O autor fala da integração escola-família:


(Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )


(Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 ) 


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)


Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda à questão.

A
apenas no texto 1.
B
apenas no texto 2.
C
apenas no texto 3.
D
apenas nos textos 1 e 2.
E
apenas nos textos 2 e 3.
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com relação aos textos 1, 2 e 3, é correto afirmar que:


(Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )


(Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 ) 


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)


Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda à questão.

A
nos textos 1 e 2, os autores definem qual deve ser o papel da escola.
B
nos textos 2 e 3, os autores mostram conflitos entre a escola e a família.
C
no texto 2, o autor mostra o fracasso da escola na educação dos alunos.
D
no texto 3, o autor se inclui como corresponsável pela educação dos alunos.
E
nos três textos, os autores apontam soluções para os problemas da educação.
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Pela leitura do último parágrafo do texto, é possível perceber, com relação ao autor, um sentimento de:


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

A
complacência.
B
inquietação.
C
vaidade.
D
orgulho.
E
 derrota.
f02e1b7b-f8
UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que se atribui à águia uma atitude que é inerente ao ser humano.


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

A
aguçar (linha 10).
B
atacar (linha 12).
C
julgar (linha 12).
D
esconder-se (linha 14).
E
arrastar-se (linha 16).
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

Assinale a alternativa cuja palavra está empregada em sentido conotativo.

(Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

Com base no TEXTO 02, responda à questão.

A
educação (linha 02).
B
família (linha 03).
C
escola (linha 03).
D
vida (linha 06).
E
rede (linha 06).
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que a frase expressa uma opinião e não um fato.

(Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

Com base no TEXTO 02, responda à questão.

A
“Outro dia, um pai de aluno me perguntou” (linha 01).
B
“havia um equívoco na formulação da questão” (linha 03).
C
“A escola assumiu muitas tarefas nos últimos 20 anos” (linhas 04- 05).
D
“ela é parte da rede de proteção social” (linhas 05-06).
E
“desempenha tarefas do Estado” (linha 06).
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UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que os termos estão ordenados do sentido mais geral para o mais específico.

(Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

Com base no TEXTO 02, responda à questão.

A
escola pública > Estado.
B
família > instituição.
C
valores > ética.
D
escola > instituição.
E
família > escola.
f0209b0f-f8
UFC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Assinale a alternativa em que o sentido de tecer corresponde ao do mesmo verbo na linha 01.


 (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

A
Os cabelos cacheados tecem-lhe a fronte.
B
Os bons professores tecem elogios aos alunos.
C
Tecem-se no céu nuvens negras, prenunciando tempestade.
D
Desocupadas, ficavam nas janelas a tecer uma rede de intrigas.
E
Na natureza, plantas silvestres e cultivadas tecem-se em harmonia.