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ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Análise sintática, Coesão e coerência, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

As afirmações abaixo se referem ao seguinte trecho:


“[...] o nosso médico mergulhou inteiramente no estudo e na prática da medicina. Foi então que um dos recantos desta lhe chamou especialmente a atenção — o recanto psíquico, o exame de patologia cerebral”. (l. 22-24)


I – “O nosso médico” consiste no complemento verbal de mergulhou.

II – “No estudo e na prática da medicina” é um adjunto adverbial.

III – “Desta” refere-se à medicina.

IV – “Mergulhou”, nesse contexto, possui um sentido metafórico.



Está (ão) correta (s):


A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
I, II e III.
B
II e IV.
C
Somente a III.
D
II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
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ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Leia o trecho que segue e assinale a alternativa que substitui, sem perda de sentido, os termos sublinhados.


“No final de agosto, um manifesto de instituições e pesquisadores passou quase despercebido do grande público e teve pouca repercussão na imprensa”. (l. 1-2) 

A questão refere-se ao fragmento da reportagem Aids: tendência de aumento entre jovens, de Flavia Bemfica, disponível no site: http://www.sinprors.org.br/extraclasse/set12/ imprimir.asp?id_conteudo=436.  


A
Desapercebido; manifestação.
B
Distraído; motivação.
C
Inobservado; reverberação.
D
Desbaratado; repertório.
E
Desperdiçado; repetição.
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ULBRA 2012 - Português - Pontuação, Uso da Vírgula

Marque a alternativa que justifica corretamente o emprego da vírgula no seguinte período:


“No final de agosto, um manifesto de instituições e pesquisadores passou quase despercebido do grande público e teve pouca repercussão na imprensa”. (l. 1-2)

A questão refere-se ao fragmento da reportagem Aids: tendência de aumento entre jovens, de Flavia Bemfica, disponível no site: http://www.sinprors.org.br/extraclasse/set12/ imprimir.asp?id_conteudo=436.  


A
A vírgula separa o aposto.
B
A vírgula delimita a oração coordenada.
C
A vírgula indica o vocativo.
D
A vírgula isola o sujeito da oração.
E
A vírgula separa o adjunto adverbial.
41eb5727-ea
ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a única alternativa que expressa uma informação veiculada pelo documento “O que nos tira o sono?”.

A questão refere-se ao fragmento da reportagem Aids: tendência de aumento entre jovens, de Flavia Bemfica, disponível no site: http://www.sinprors.org.br/extraclasse/set12/ imprimir.asp?id_conteudo=436.  


A
A política brasileira de controle da AIDS tem se revelado ineficiente.
B
O Brasil dispõe de um programa atualizado e suficiente para enfrentar a configuração nacional da doença.
C
O portador de HIV carrega a sentença de morte constantemente.
D
O Brasil possui total controle sobre a epidemia da AIDS.
E
A taxa de prevalência da infecção pelo HIV entre os jovens tende a diminuir.
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ULBRA 2012 - Português - Adjetivos, Morfologia - Verbos, Advérbios, Substantivos, Preposições, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Qual a função morfológica dos termos sublinhados, na ordem em que se encontram, no trecho abaixo?


“As campanhas (1) de (2) prevenção (3) não se (4) comparam àquelas realizadas no decorrer dos anos 90”. (l. 12-13)

A questão refere-se ao fragmento da reportagem Aids: tendência de aumento entre jovens, de Flavia Bemfica, disponível no site: http://www.sinprors.org.br/extraclasse/set12/ imprimir.asp?id_conteudo=436.  


A
(1) Pronome; (2) verbo; (3) advérbio; (4) pronome.
B
(1) Preposição; (2) substantivo; (3) advérbio; (4) verbo.
C
(1) Preposição; (2) adjetivo; (3) advérbio; (4) conjunção.
D
(1) Conjunção; (2) verbo; (3) pronome; (4) conjunção.
E
(1) Pronome; (2) substantivo; (3) pronome; (4) preposição.
41d3a181-ea
ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a única alternativa que contém informação encontrada no texto de Machado de Assis.

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
O Dr. Simão Bacamarte, de nobre estirpe, foi um grande médico.
B
O Dr. Simão Bacamarte, de família muito humilde, casou-se com D. Evarista da Costa e Mascarenhas, um solteirona de 40 anos.
C
O Dr. Simão Bacamarte escolheu D. Evarista porque ela reunia condições fisiológicas e anatômicas de primeira ordem, além de clássica beleza.
D
O Dr. Simão Bacamarte teve filhos robustos e inteligentes.
E
O Dr. Simão Bacamarte, ao contrário de D. Evarista, não queria filhos.
41d7fa02-ea
ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

Assinale a única alternativa em que a expressão sublinhada no enunciado possui sentido conotativo.

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
“A índole natural da ciência é a longanimidade”. (l. 16)
B

“D. Evarista era mal composta de feições”. (l. 13)

C
“Acabou por aconselhar à mulher um regime alimentício especial”. (l. 18-19)
D
“Não atendeu às admoestações do esposo”. (l. 20)
E
“D. Evarista mentiu às esperanças do Dr. Bacamarte”. (l. 15)
41dbc620-ea
ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Variação Linguística, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta quanto à linguagem predominante no texto acima.

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
O texto apresenta linguagem padrão com gírias.
B
O texto apresenta linguagem predominantemente formal, com expressões que denotam a época em que foi escrito.
C
O texto possui estilo predominantemente acadêmico, com forte presença de conceitos abstratos e científicos.
D
O texto apresenta linguagem formal, com expressões técnicas do Brasil antigo.
E
O texto apresenta predomínio da linguagem acadêmica, com ocorrência de expressões coloquiais.
41e185aa-ea
ULBRA 2012 - Português - Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

Identifique a alternativa em que pelo menos uma das palavras é formada por derivação parassintética.

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
Explicável; inqualificável; autoridade.
B
Fisiológicas; porquanto; alimentício.
C
Inteiramente; especialmente; atenção.
D
Nobreza; facilidade; regularmente.
E
Recanto; inteiramente; admoestações.
41dea0fd-ea
ULBRA 2012 - Português - Ortografia, Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

Assinale a alternativa que contém o grupo de vocábulos que seguem o mesmo princípio de acentuação da palavra “crônicas”. (l. 1)

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
Pádua; negócios; sábio; ciência; miúda.
B
Simpática; alimentício; resistência; explicável; ciência.
C
Fisiológicas; médico; prática; únicas; índole.
D
Inefável; únicas; sábio; miúda; índole.
E
Mágoas; médico; colônia; matéria; psíquico.
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ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Conforme o texto de Machado de Assis, é correto afirmar:

A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
O Dr. Simão Bacamarte, o maior dos médicos do Brasil e de toda a Europa, vivera na vila de Itaguaí.
B
O Dr. Simão Bacamarte regressou ao Brasil aos trinta e quatro anos por não ter conseguido que el-rei de Portugal lhe desse um cargo na universidade de Lisboa.
C
A ciência era um desafeto do Dr. Simão Bacamarte, juntamente com Itaguaí.
D
Em Itaguaí, entre leituras e o trabalho, dedicou-se ao estudo da ciência.
E
Em Itaguaí, entregou-se de corpo e alma ao estudo do corpo humano, demonstrando que o homem é corpo e mente.
10e9e923-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O texto é predominantemente

A
persuasivo.
B
ficcional.
C
informativo.
D
narrativo.
10ede775-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Vocabulário | Vocabulario

Em Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro [...], o termo em destaque indica um acontecimento

Leer un libro puede cambiar nuestra realidad

Elena Sanz
09/05/2012




Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro, podemos cambiar nuestro pensamiento, nuestras emociones e incluso nuestra forma de pensar para parecernos al personaje, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Ohio (EE UU) que se publica en la revista Journal of Personality and Social Psychology. El fenómeno es espontáneo e inconsciente, y recibe el nombre de “experiencia tomada”. Los cambios que produce son normalmente temporales.
En uno de los experimentos llevados a cabo por Lisa Libby y sus colegas, los investigadores detectaron que si una persona lee una historia en la que existe un personaje que participa activamente en política y acude a votar, quien lee estará más dispuesto a votar si hay elecc iones después. Además, en otro experimento comprobaron que los lectores que leyeron libros sobre personajes de distinta raza y orientación sexual desarrollan actitudes más favorables hacia grupos diferentes al estereotipo.
No obstante, el fenómeno de la "experiencia tomada" no ocurre siempre que leemos. Solo aparece cuando las personas son capaces de olvidarse de sí mismas mientras leen. De hecho, en otro de los experimentos los científicos impidieron que los lectores se identificaran con los personajes haciendo que leyeran dentro de un cubículo con un espejo en el que veían su imagen reflejada todo el tiempo. 


Disponível em: <http://www.muyinteresante.es/leer-un-libro-puede-cambiar-nuestra-realidad.> Acesso em: 09 maio 2012.

A
efêmero.
B
simultâneo.
C
duradouro.
D
ininterrupto.
10f54dca-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

O objetivo principal do texto é informar sobre

Leer un libro puede cambiar nuestra realidad

Elena Sanz
09/05/2012




Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro, podemos cambiar nuestro pensamiento, nuestras emociones e incluso nuestra forma de pensar para parecernos al personaje, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Ohio (EE UU) que se publica en la revista Journal of Personality and Social Psychology. El fenómeno es espontáneo e inconsciente, y recibe el nombre de “experiencia tomada”. Los cambios que produce son normalmente temporales.
En uno de los experimentos llevados a cabo por Lisa Libby y sus colegas, los investigadores detectaron que si una persona lee una historia en la que existe un personaje que participa activamente en política y acude a votar, quien lee estará más dispuesto a votar si hay elecc iones después. Además, en otro experimento comprobaron que los lectores que leyeron libros sobre personajes de distinta raza y orientación sexual desarrollan actitudes más favorables hacia grupos diferentes al estereotipo.
No obstante, el fenómeno de la "experiencia tomada" no ocurre siempre que leemos. Solo aparece cuando las personas son capaces de olvidarse de sí mismas mientras leen. De hecho, en otro de los experimentos los científicos impidieron que los lectores se identificaran con los personajes haciendo que leyeran dentro de un cubículo con un espejo en el que veían su imagen reflejada todo el tiempo. 


Disponível em: <http://www.muyinteresante.es/leer-un-libro-puede-cambiar-nuestra-realidad.> Acesso em: 09 maio 2012.

A
a experiência feita com leitores em um lugar fechado e com espelhos.
B
as experiências de Lisa Libby publicadas numa revista americana.
C
a descoberta de um novo invento espontâneo e inconsciente.
D
as conclusões de um estudo da Universidade de Ohio (EUA).
10f129d1-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Esse estudo indica que, quando lemos um livro, podemos mudar nosso pensamento se, durante a leitura,

Leer un libro puede cambiar nuestra realidad

Elena Sanz
09/05/2012




Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro, podemos cambiar nuestro pensamiento, nuestras emociones e incluso nuestra forma de pensar para parecernos al personaje, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Ohio (EE UU) que se publica en la revista Journal of Personality and Social Psychology. El fenómeno es espontáneo e inconsciente, y recibe el nombre de “experiencia tomada”. Los cambios que produce son normalmente temporales.
En uno de los experimentos llevados a cabo por Lisa Libby y sus colegas, los investigadores detectaron que si una persona lee una historia en la que existe un personaje que participa activamente en política y acude a votar, quien lee estará más dispuesto a votar si hay elecc iones después. Además, en otro experimento comprobaron que los lectores que leyeron libros sobre personajes de distinta raza y orientación sexual desarrollan actitudes más favorables hacia grupos diferentes al estereotipo.
No obstante, el fenómeno de la "experiencia tomada" no ocurre siempre que leemos. Solo aparece cuando las personas son capaces de olvidarse de sí mismas mientras leen. De hecho, en otro de los experimentos los científicos impidieron que los lectores se identificaran con los personajes haciendo que leyeran dentro de un cubículo con un espejo en el que veían su imagen reflejada todo el tiempo. 


Disponível em: <http://www.muyinteresante.es/leer-un-libro-puede-cambiar-nuestra-realidad.> Acesso em: 09 maio 2012.

A
nos esquecermos de nós mesmos.
B
formos favoráveis às ações dos personagens.
C
nos interessarmos pelo tema abordado.
D
imitarmos o modo de vida dos personagens.
10e6b9ea-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Vocabulário | Vocabulario

A expressão eso sí (linha 10)

A
reafirma de forma categórica o que foi dito anteriormente.
B
acrescenta um novo aspecto ao que já foi dito, contrastando-os.
C
reforça a afirmação feita por Minoru Asada, justificando-a.
D
conclui as informações fornecidas sobre a Universidade de Osaka.
10df66ab-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

No texto, há informações sobre

A
a possibilidade de construir robôs capazes de reconhecer e imitar emoções humanas.
B
um robô que é capaz de pensar e agir como um ser humano.
C
a tentativa de descobrir a origem do pensamento humano por meio da robótica.
D
um desenho de um menino-robô feito na Universidade de Osaka.
10d69d00-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Segundo o texto, o novo dispositivo trará benefícios à economia e às telecomunicações, respectivamente, porque

A
o dispositivo será vendido mais barato, e serão acrescentadas mais funções aos celulares.
B
o dispositivo será comprado a preço reduzido, e os celulares serão menos descartáveis.
C
haverá uma redução no preço dos novos celulares, e a informação será veiculada com mais precisão.
D
haverá uma redução no custo dos dispositivos, e a informação será veiculada com mais velocidade.
10db1be3-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Vocabulário | Vocabulario

No texto abaixo, que servirá de base para a questão , há um diálogo entre Mafalda e Felipe.



A expressão Yo que pode ser substituída, sem alterar seu sentido, por

A
si yo fuera.
B
cuando yo sea.
C
yo soy.
D
yo sería.

10e359cf-e6
UFRN 2012 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Segundo o texto, reconhecer gestos e emoções pode

A
deixar os robôs mais espertos e mais naturais em relação aos humanos.
B
ajudar os robôs a serem mais ágeis nas tarefas domésticas.
C
promover uma melhor interação entre os humanos e os robôs .
D
auxiliar os robôs a lidar com necessidades mais complexas das crianças maiores.