Os fungos são organismos eucarióticos que apresentam características morfológicas diversas e que provavelmente evoluíram dos mesmos ancestrais que originaram os animais. Assinale a alternativa que apresenta uma característica dos fungos.

Alternativa correta: B

Tema central: Identidade dos fungos — reconhecer traços estruturais, nutricionais e reprodutivos que distinguem os fungos de plantas, protozoários e bactérias. Esse conhecimento é recorrente em concursos porque testa conceitos básicos de sistemática e fisiologia.

Resumo teórico rápido e progressivo:

- Fungos são eucariontes (núcleo definido) e pertencem ao grupo dos Opisthokonta, próximos evolutivamente dos animais (Campbell et al.).

- Parede celular composta principalmente por quitina, não celulose (esta é característica das plantas).

- Nutrição por heterotrofia por absorção: liberam enzimas extracelulares para decompor matéria orgânica e absorver os produtos solúveis — não fazem fagocitose.

- Podem formar associações simbióticas importantes: micorrizas (com raízes de plantas) e liquens (com algas ou cianobactérias).

- Reprodução: possuem esporos assexuados e sexuais; por exemplo, zigósporo é produto de reprodução sexuada em fungos do grupo Zygomycota (logo, não é assexuado).

Justificativa da alternativa correta (B): A alternativa descreve a capacidade dos fungos de estabelecerem parcerias simbióticas com raízes (micorrizas) e com algas (liquens). Essa é uma característica bem documentada e fundamental para ecologia e evolução dos fungos (Alexopoulos et al.).

Análise das alternativas incorretas:

A — Incorreta: parede celular de fungos é feita de quitina, não de celulose (celulose: plantas e algumas algas).

C — Incorreta: fungos não realizam fagocitose; eles digerem externamente e absorvem nutrientes já solubilizados.

D — Incorreta: leveduras são eucarióticas (fungos unicelulares), não procariotas.

E — Incorreta: zigósporo é esporo de origem sexuada (formado por fusão de núcleos), logo a afirmação de origem assexuada está errada.

Dica de interpretação para provas: Procure palavras-chave que remetam a grupos biológicos (celulose → plantas; quitina → fungos). Verifique se termos de reprodução (zigósporo) são classificados corretamente como sexuais/assexuados. Elimine alternativas baseadas em contraditoriedades óbvias (ex.: eucariótico vs procarioto).

Fontes: Campbell & Reece, "Biologia" (cap. sobre fungos); Alexopoulos, Mims & Blackwell, "Introductory Mycology".

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