Sobre os anfíbios, é INCORRETO afirmar que são

Alternativa correta: B (INCORRETA)

Tema central: Identidade dos seres vivos — características gerais dos anfíbios: termorregulação, tipo de esqueleto, ciclo de vida, pele, reprodução e morfologia corporal. Conhecimento essencial para provas que cobram traços diagnósticos de grupos de vertebrados.

Resumo teórico (claro e progressivo):

Ectotermia: anfíbios dependem do ambiente para regular a temperatura (não são endotérmicos).

Esqueleto: predominantemente ósseo (endomembranoso/ossificação), como em outros tetrápodes.

Pele: fina, permeável e rica em glândulas — torna-os sensíveis a poluentes e à perda de água.

Ciclo de vida: muitos apresentam fase larval aquática (girino) e fase adulta terrestre ou semi‑aquática, com metamorfose.

Reprodução: em sua maioria ovíparos e dióicos; algumas espécies apresentam dimorfismo sexual. Algumas ordens (ex.: Gymnophiona) têm formas apodas, mas não é regra geral.

Por que a alternativa B é incorreta:

A alternativa mistura características verdadeiras e falsas. Está correta ao afirmar "esqueleto ósseo", mas erra em dois pontos cruciais: anfíbios não são endotérmicos (são ectotérmicos), e não são majoritariamente ápodes (a ausência de membros ocorre apenas em algumas espécies de cecílias — não é uma característica geral do grupo). Portanto a assertiva é falsa.

Análise das demais alternativas:

A — Correta: descreve ectotermia e existência de fases aquática e terrestre em muitos anfíbios (metamorfose).

C — Correta: pele permeável os torna vulneráveis a mudanças ambientais e a poluentes (fonte: Duellman & Trueb; Campbell & Reece).

D — Correta: maioria ovípara, sexos separados (dioicos) e ocorrência de dimorfismo sexual em várias espécies.

Estratégias para prova: em alternativas compostas, verifique cada caráter. Uma só afirmação falsa torna a alternativa incorreta. Procure palavras-chave (ectotérmico vs endotérmico; “ápo­de” como exceção, não regra).

Fontes recomendadas: Duellman & Trueb, Biology of Amphibians; Campbell & Reece, Biology.

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