Questão cb9b427c-b9
Prova:UNIVESP 2019
Disciplina:Inglês
Assunto:Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Utilize o texto a seguir para responder a questão.

NO DIFFERENCE

Small as a peanut,
Big as a giant,
We’re all the same size
When we turn off the light.

Rich as a sultan,
Poor as a mite,
We’re all worth the same
When we turn off the light.

Red, black or orange,
Yellow or white,
We all look the same
When we turn off the light

So maybe the way
To make everything right
Is for God just reach out
And turn off the light!

(Where the Sidewalk Ends, the poems and drawings of Shel Silverstein. New York, Harper Collins Publishers, 1974)

A
As diferenças entre as pessoas são acentuadas com a escuridão
B
A possível solução para acabar com as desigualdades é pedir a ajuda divina para que não haja luz
C
Sem luz pode haver igualdade social
D
As desigualdades sociais sempre existirão, de dia ou de noite
E
As pessoas não ficam do mesmo tamanho

Gabarito comentado

H
Heitor Vasconcelos Monitor do Qconcursos

Tema central: O poema apresenta uma forte mensagem de igualdade, mostrando que as diferenças físicas, sociais e raciais entre as pessoas se tornam irrelevantes quando “apagamos a luz”, ou seja, quando deixamos de dar importância à aparência ou à posição social. O texto usa metáforas e simbolismos simples para expressar essa ideia poética.

Estratégia de interpretação: Em textos poéticos, é fundamental perceber o uso de figuras de linguagem e a intenção do autor. Palavras como "luz" e "escuridão" são metáforas. O poema indica repetidas vezes que, ao apagar a luz, todos se igualam em tamanho, valor e aparência.

Análise da alternativa correta:
B) A possível solução para acabar com as desigualdades é pedir a ajuda divina para que não haja luz.
Esta alternativa é a correta porque, nos versos finais, o eu lírico sugere que talvez a solução seja Deus “apagar a luz”, um gesto simbólico para abolir as diferenças de status, cor ou riqueza entre as pessoas. A intervenção divina (citada explicitamente) e o apagar a luz (a metáfora-chave) se unem para dar o sentido à resposta.

Por que as demais alternativas estão incorretas:

  • A) Errada: Diz que diferenças são acentuadas na escuridão, enquanto o poema afirma o contrário: elas desaparecem no escuro.
  • C) Errada: Apesar de dizer que “sem luz pode haver igualdade social”, falta mencionar a proposta de pedir ajuda divina, elemento-chave do desfecho do poema.
  • D) Errada: Fala que as desigualdades sempre existirão, contrariando a mensagem principal do texto, que acredita na possibilidade de igualdade “quando apagamos a luz”.
  • E) Errada: Afirma que as pessoas não ficam do mesmo tamanho, mas o poema explicitamente diz o oposto (“We’re all the same size when we turn off the light”).

Cuidado com pegadinhas! Atenção a palavras absolutas, como “sempre” (na alternativa D) e termos que faltam detalhes essenciais (como a ausência do aspecto “divino” na C). Textos poéticos frequentemente usam linguagem figurada, então busque sempre o simbolismo além do sentido literal.

Conclusão: Saber identificar a figura de linguagem e o elemento chave da proposta do texto ajuda a eliminar alternativas que se aproximam do sentido, mas deixam escapar detalhes determinantes para a resposta.

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