De acordo com o texto, assinale a alternativa
incorreta na oposição de adjetivos.
Utilize o texto a seguir para responder a questão.
NO DIFFERENCE
Small as a peanut,
Big as a giant,
We’re all the same size
When we turn off the light.
Rich as a sultan,
Poor as a mite,
We’re all worth the same
When we turn off the light.
Red, black or orange,
Yellow or white,
We all look the same
When we turn off the light
So maybe the way
To make everything right
Is for God just reach out
And turn off the light!
(Where the Sidewalk Ends, the poems and drawings of Shel
Silverstein. New York, Harper Collins Publishers, 1974)
Gabarito comentado
Tema central: A questão explora o conceito de oposição de adjetivos em inglês – ou seja, pares de palavras com sentidos opostos (antônimos) – e exige que o aluno identifique qual alternativa não apresenta corretamente esta oposição.
Teoria essencial: Antônimos são palavras com significados contrários, como “rich/poor” (rico/pobre). No estudo de adjetivos para concursos, reconhecer esses pares é fundamental, pois eles aparecem em textos de interpretação e em questões gramaticais.
Justificativa da alternativa correta (D): A alternativa D) same – difference não apresenta um par de antônimos porque:
- same = adjetivo (igual/mesmo).
- difference = substantivo (diferença).
Além de não coincidirem na classe gramatical (um é adjetivo, outro é substantivo), não formam um par de opostos direto. O verdadeiro antônimo de “same” seria “different” (ambos adjetivos). Esse tipo de questão exige atenção, pois examina se o candidato diferencia antônimos reais e reconhece a classe das palavras.
Análise das alternativas incorretas:
- A) sultan – mite: Embora sejam substantivos e não adjetivos, representam polos opostos de grandeza x insignificância – o contexto aponta uma oposição válida no significado.
- B) small – big: Adjetivos antônimos clássicos: pequeno x grande.
- C) rich – poor: Adjetivos antônimos: rico x pobre.
- E) right – wrong: Adjetivos opostos em sentido: certo x errado.
Estratégia de prova: Ao analisar alternativas, observe atentamente:
- Se o par pertence à mesma classe de palavra (ex: adjetivo/adjetivo).
- Se existe, de fato, oposição de sentido no contexto.
- Pegadinha comum: pares que parecem opostos mas são de classes diferentes, como “same” e “difference”.
Para reforço, autores como Raymond Murphy (em "English Grammar in Use") destacam: listas de antônimos devem apresentar palavras da mesma classe e de sentido claramente contrário.
Gabarito: D
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