According to the text
Read the text below and answer the following question based on it.
How we learn things shapes our memory
Humans are constantly learning new things. This ability helps us to grow and adapt to new situations daily. But a new study suggests that different learning mechanisms actually shape how the brain stores memories.
As humans, we have not only survived, but thrived throughout time thanks to our ability to learn and adapt to new situations.
Learning itself is a complex process, and there are different types of learning mechanisms through which the brain stores new information and updates old information.
In general terms, there are two ways of learning that humans use to acquire new information in the long term.
One is by association, or through experience. This is when we learn new things incidentally, just because we happened to come across them, or because we are in a new environment that we are learning to navigate little by little.
The other one is learning by reinforcement. This is when we purposefully set out to learn new information — when we take a language course, for example.
A new study conducted by researchers from the Department of Experimental Psychology, the Wellcome Centre for Integrative Neuroimaging, and the Nuffield Department of Clinical Neurosciences — all in Oxford, United Kingdom — indicates that different learning mechanisms have links to memories stored in different parts of the brain.
The researchers add that not only do we store information differently depending on how we acquire it, but that it may be more or less easy for us to lose or change this information for the same reason.
The researchers also explain that the findings indicate that the brain can store information learned through reinforcement for a long time, while other types of information remain more available for updates.
"We also learned that some of this knowledge is very persistent, and the brain does not forget about it even when it becomes irrelevant, while knowledge acquired through an alternative learning mechanism is more flexible and can more easily be changed to new knowledge," notes KleinFlügge.
When it comes to unlearning or forgetting information, the researchers also note that information acquired incidentally through associations is easier to discard than information acquired through goal-oriented learning.
Adaptado de: < https://www.medicalnewstoday.com/articles/326826.php> Acessado em 29 de outubro de 2019.
Gabarito comentado
Resposta correta: A
Tema central: o texto trata de como diferentes mecanismos de aprendizagem (por associação/incidental e por reforço/objetivo) influenciam a forma como as memórias são armazenadas e quão fáceis são de modificar.
Resumo teórico (sintético): existem, em termos gerais, duas vias destacadas: aprendizagem por associação — ocorrendo de forma incidental e mais flexível — e aprendizagem por reforço — deliberada e mais persistente. O estudo referido (pesquisadores de Oxford; Klein-Flügge) conclui que cada via está associada a diferentes partes/funcionamentos cerebrais e a diferentes níveis de persistência/atualização da memória (fonte: Medical News Today, 2019; estudo de Oxford).
Por que a alternativa A é correta: A afirmação diz que o estudo sugere que as diferentes formas de aprendizagem "moldam" o funcionamento do cérebro. Isso está em plena concordância com o texto, que afirma que mecanismos distintos têm ligações com memórias armazenadas em diferentes áreas cerebrais e afetam a persistência/alterabilidade da informação.
Análise das alternativas incorretas:
B — Contradiz o texto; a capacidade de aprender nos ajudou a adaptar, não a evitar lidar com diversidade.
C — O texto afirma o oposto: humanos não só sobreviveram, como prosperaram graças à aprendizagem.
D — Afirma que o cérebro é incapaz de processar/armazenar bem; o texto descreve complexidade, mas não invalida a eficiência do processamento — fala em diferentes formas de armazenamento, não em incapacidade.
E — Contradiz explicitamente o texto, que diz que o cérebro não funciona da mesma forma para todas as situações; diferentes mecanismos levam a diferentes armazenamentos.
Dica de interpretação para concursos: identifique termos-chaves do texto (ex.: "different learning mechanisms", "store information differently", "persistent" vs "flexible") e busque correspondência direta nas alternativas. Elimine opções que neguem afirmações explícitas ou que contenham generalizações extremas.
Fonte: adaptação do artigo Medical News Today (2019) sobre estudo da University of Oxford / Klein-Flügge et al.
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