Após ouvir três vezes cada intervalo harmônico e sua inversão, assinale a alternativa que contém a correta classificação, na ordem em que foram executados.

I: segunda maior/sétima menor; II: sexta menor/terça maior; III: sétima maior/segunda menor; IV: quarta justa/quinta justa; V: terça menor/sexta maior.

I: segunda maior/sétima menor; II: sexta maior/terça menor; III: sétima maior/segunda menor; IV: quarta justa/quinta justa; V: terça menor/sexta maior.

I: segunda maior/sétima menor; II: sexta menor/terça maior; III: sétima maior/segunda menor; IV: quarta justa/quinta justa; V: terça maior/sexta menor.

I: segunda menor /sétima maior; II: sexta menor /terça maior; III: sétima maior/segunda menor; IV: quarta justa/quinta justa; V: terça menor/sexta maior.

I: segunda maior/sétima menor; II: sexta menor /terça maior; III: sétima menor /segunda maior; IV: quarta justa/quinta justa; V: terça menor/sexta maior.

Gabarito comentado

Aline Soares Monitor do Qconcursos

Resposta: Alternativa A

Tema central: identificação e classificação de intervalos harmônicos e suas inversões. Importância: concursos de música exigem dominar a relação entre um intervalo e sua inversão (uso em leitura, percepção e análise).

Resumo teórico essencial: Regra das inversões: os números somam 9 (2↔7, 3↔6, 4↔5) e a qualidade troca assim: maior ↔ menor; aumentada ↔ diminuta; justa permanece justa. Ex.: 2ª maior ⇄ 7ª menor; 3ª menor ⇄ 6ª maior; 4ª justa ⇄ 5ª justa. (Referências: Kostka & Payne, Tonal Harmony; Aldwell & Schachter, Harmony and Voice Leading.)

Justificativa da alternativa A:

I — 2ª maior / 7ª menor: segue exatamente a regra (2+7=9; maior → menor).
II — 6ª menor / 3ª maior: 6+3=9; m6 ↔ M3 (qualidade invertida).
III — 7ª maior / 2ª menor: 7+2=9; M7 ↔ m2.
IV — 4ª justa / 5ª justa: 4+5=9; qualidade justa permanece.
V — 3ª menor / 6ª maior: 3+6=9; m3 ↔ M6.

Cada par respeita soma e troca de qualidade—por isso A está correta.

Análise das alternativas incorretas (resumida):

B — II inverte a qualidade: apresenta 6ª maior / 3ª menor; isso seria inverso de A trocando erroneamente a qualidade do intervalo tocado.
C — V indica 3ª maior / 6ª menor; contradiz o som percebido (no enunciado correto ouviu-se 3ª menor / 6ª maior).
D — I apresenta 2ª menor / 7ª maior; isso inverte indevidamente a qualidade do primeiro intervalo.
E — III indica 7ª menor / 2ª maior; troca as qualidades do terceiro par (deveria ser 7ª maior / 2ª menor).

Em suma: todas as erradas quebram a regra número+qualidade das inversões ou trocam o papel (intervalo vs inversão) apresentado no áudio.

Dicas práticas para o exame:

Decore: números somam 9; maior↔menor; justa↔justa.
Use contagem de semitons mentalmente: M2=2 st, m7=10 st etc., para checar consistência.
Treine o ouvido com pares harmônicos e suas inversões (apps/ear training): reconheça caráter sonoro (M vs m) e distância.

(Fonte prática: métodos de treino auditivo como Aebersold / aplicativos de ear training; teoria: Kostka & Payne; Aldwell & Schachter.)

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