Marque a alternativa em que as informações NÃO estão de acordo com o texto:
Texto II
ACTIVE TEENS BUILD STRONG BONES FOR LIFE
Tweens and teens who run, jump and dance may become adults with less breakable bones
Sharon Oosthoek - May 8, 2017
As much as a third of an adult’s skeleton will form during adolescence. So the more active someone
is during this time, the stronger those bones will become.
Adolescence is a critical time for growing strong bones. That's especially true between the ages of
10 and 14 in girls, and 12 to 16 for boys. As much as 36 percent of the adult skeleton forms during these four
years. But how strong those bones become depends on how active someone had been during those
formative years. That’s the finding of a new study. "The bigger the bones children make when they are young, the harder it will be to break when they
get older," explains Laura Tosi. She’s a doctor who was not involved in the new work. But she knows the
topic well. Tosi directs the Bone Health Program at Children’s National Medical Center in Washington, D.C.
Gabarito comentado
Gabarito Comentado – Inglês | Interpretação de Texto
Tema Central: A questão aborda a interpretação de texto em inglês, focando na leitura compreensiva de informações explícitas e na identificação de alternativas que NÃO condizem com o texto.
Conceito-chave: Saber distinguir entre informações verdadeiras, distorções e negativas sutis no conteúdo do texto. Nessa questão, utilizamos especialmente as estratégias de skimming (leitura rápida para captar a ideia geral) e scanning (busca de informações específicas).
Alternativa correta: D – 1/3 of an adult’s skeleton will break during formative years.
Justificativa: O texto afirma que “As much as a third of an adult’s skeleton will form during adolescence”. Ou seja, cerca de um terço do esqueleto adulto se forma nesse período, e não se “quebra”. A alternativa D faz uma interpretação equivocada, alterando o sentido essencial do dado. Essa troca sutil de verbos (“form” por “break”) caracteriza uma armadilha comum em provas, exigindo atenção especial do candidato.
Análise das alternativas incorretas:
A) Dr. Laura Tosi is involved in the Bone Health Program.
O texto aponta de forma clara que Laura Tosi “directs the Bone Health Program” em Washington, confirmando a afirmação.
B) Bone strength depends on activities during adolescence.
Confirmada pelo trecho: “how strong those bones become depends on how active someone had been during those formative years”.
C) 36 percent of an adult’s skeleton form during adolescence.
Novamente, o texto contempla essa porcentagem: “As much as 36 percent of the adult skeleton forms during these four years”.
Estratégia de prova:
Atente para trocas de verbos (“form” x “break”), generalizações e pequenos desvios de sentido. Use skimming para captar a ideia central e scanning para checar números, datas e termos-chave. Cognatos ajudam a reforçar a interpretação, mas cuidado com “falsos cognatos”.
Resumo:
A alternativa D erra ao trocar formação por quebra. Releia com atenção na busca por esse tipo de pegadinha, que é frequente em provas de interpretação de texto.
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