O sistema de condução de qualquer ser vivo deve garantir a distribuição de nutrientes e a retirada de substâncias tóxicas das células dos tecidos de todo o organismo. Nos vegetais, a condução de seiva é feita por meio de vasos que se distribuem ao longo do corpo das traqueófitas. Pode-se afirmar corretamente que o transporte de seiva bruta nos vegetais vasculares ocorre devido à

Alternativa correta: C

Tema central: transporte de seiva bruta (água + minerais) no xilema das plantas vasculares. É fundamental compreender mecanismos físicos (tensão, coesão, adesão, capilaridade) e biológicos (transpiração foliar) que permitem a subida da seiva até copas altas.

Resumo teórico progressivo:

1. Transpiração foliar: a perda de água por estômatos cria uma tensão (pressão negativa) na superfície interna das folhas.

2. Coesão e adesão: moléculas de água coesas entre si e adesivas às paredes do xilema formam uma coluna contínua de água.

3. Força de transpiração puxa essa coluna para cima (teoria da coesão-tensão). A capilaridade em vasos finos contribui localmente, mas sozinha não explica a subida em árvores altas.

Fontes: Taiz & Zeiger, Fisiologia Vegetal; Raven, Evert & Eichhorn, Biology of Plants.

Por que C é correta: a alternativa reúne capilaridade (ajuda nas paredes finas do xilema) e, principalmente, a transpiração foliar, que gera a força motriz (tensão) necessária para o transporte ascendente contínuo da seiva bruta. Esse é o mecanismo bem estabelecido para a maioria das traqueófitas.

Análise das alternativas incorretas:

A — pressão negativa da raiz: parcialmente verdadeira em alguns casos (pressão de raiz ou empuxo radical), mas insuficiente para explicar transporte até grandes alturas; é um mecanismo secundário.

B — plasmólise celular: incorreta. Plasmólise é perda de água do protoplasto e não gera fluxo contínuo de seiva no xilema.

D — diminuição da transpiração: errada. Diminuir transpiração reduz a força de sucção e, portanto, atrasa ou impede a subida da seiva; não promove o transporte.

Estratégia para provas: busque termos que expliquem o mecanismo físico-global (não efeitos locais). Identifique palavras-chave: “transpiração” e “capilaridade” apontam para a teoria coesão-tensão; cuidado com alternativas que descrevem fenômenos reais, mas insuficientes (ex.: pressão de raiz).

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