Questão 56af9c4b-81
Prova:
Disciplina:
Assunto:
Os textos 1 e 2 são piadas criadas para despertar o
interesse de crianças em ciência e divulgadas na Internet
para pais e professores. Qual das afirmações abaixo
explica o efeito humorístico obtido em cada texto?
Os textos 1 e 2 são piadas criadas para despertar o
interesse de crianças em ciência e divulgadas na Internet
para pais e professores. Qual das afirmações abaixo
explica o efeito humorístico obtido em cada texto?
TEXTO 1
(Gemma Danks. Science jokes for kids - with explanations and fun
facts. Disponível em https://www.palebluemarbles.com/science-jokesfor-kids/. Acessado em 5/8/2020.)
TEXTO 2
Gemma Danks. Science jokes for kids - with explanations and fun
facts. Disponível em https://www.palebluemarbles.com/science-jokesfor-kids/. Acessado em 5/8/2020.)
TEXTO 1
(Gemma Danks. Science jokes for kids - with explanations and fun facts. Disponível em https://www.palebluemarbles.com/science-jokesfor-kids/. Acessado em 5/8/2020.)
TEXTO 2
Gemma Danks. Science jokes for kids - with explanations and fun
facts. Disponível em https://www.palebluemarbles.com/science-jokesfor-kids/. Acessado em 5/8/2020.)
A
No texto 1, a palavra “space” corresponde a espaço
sideral, visitado por astronautas, e a palavra “key”
(chave) corresponde a um conjunto de teclas com
espaços entre elas.
B
No texto 2, a expressão “traveling light” tanto pode
significar “viajando sem bagagem” como se referir a
uma partícula luminosa que viaja no espaço, um fóton.
C
No texto 1, as palavras “bar” e “board” são sinônimas.
D
No texto 2, a palavra “photon” lembra a palavra
“phantom”, que pode significar “fantasma”.