Considere as seguintes características:

I – Nítida alternância de gerações, com predominância da fase gametofítica;

II – Presença de frutos;

III – Presença de sementes.

Uma araucária (Gimnosperma) e uma sucuuba (Angiosperma) apresentam em comum:

Alternativa correta: E (III)

Tema central: identificação de características diagnósticas de grandes grupos de plantas (Gimnospermas vs Angiospermas) — saber o que é semente, fruto e qual fase é dominante na alternância de gerações.

Resumo teórico curto e progressivo:

- Todas as plantas apresentam alternância de gerações (gerações gametofítica e esporofítica).

- Nos briófitas (musgos, hepáticas) a fase gametofítica é predominante; nos traqueófitos (samambaias, gimnospermas, angiospermas) a fase esporofítica é predominante.

- Gimnospermas (ex.: araucária) e angiospermas (ex.: sucuuba) são plantas com sementes. As sementes resultam do óvulo fecundado e protegem o embrião.

- Fruto é estrutura derivada do ovário das angiospermas que envolve as sementes; apenas angiospermas apresentam frutos. Gimnospermas não formam fruto verdadeiro.

Fontes recomendadas: Campbell & Reece, "Biologia"; Raven, Evert & Eichhorn, "Biologia Vegetal" — capítulos sobre ciclo de vida e reprodução das plantas.

Justificativa da resposta (por que III): Tanto a araucária (gimnosperma) quanto a sucuuba (angiosperma) produzem sementes, logo a característica em comum é a presença de sementes (III).

Análise das alternativas incorretas:

- I (predominância da fase gametofítica): incorreta. Nos grupos citados a fase dominante é a esporofítica; gametófito é reduzido (especialmente em sementes).

- II (presença de frutos): incorreta. Frutos são exclusivos das angiospermas; gimnospermas não formam fruto verdadeiro (sãos estruturas como estróbilos/sementes expostas).

- Combinações (I e II; I; I e III): todas inválidas porque I é falsa e II não é comum aos dois.

Estratégia para provas: ao comparar dois grupos, identifique características exclusivas (ex.: fruto → angiospermas) versus características compartilhadas (ex.: sementes → gimnospermas e angiospermas). Use eliminação: descarte afirmações que contradizem conhecimento básico sobre ciclo de vida.

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