Leia o texto.
Estamos presenciando uma inédita crise de
biodiversidade, explicada tanto pela destruição
ambiental quanto pela falta de conhecimento sobre
as espécies (por exemplo, estima-se que menos de 10%
das espécies brasileiras de animais sejam conhecidas).
Esse desconhecimento, chamado de impedimento
taxonômico, é gerado pela escassez de taxonomistas
qualificados e limita severamente as estratégias
de conservação da biodiversidade.
<https://tinyurl.com/ycltn6pb> Acesso em: 24.03.2017. Adaptado.
Assinale a alternativa correta considerando o que foi
apresentado no texto.
Gabarito comentado
Alternativa correta: D — “A conservação requer o conhecimento sobre a biodiversidade; uma estratégia para isso é investir na formação de taxonomistas.”
Tema central: o texto trata do impedimento taxonômico — a falta de conhecimento sobre espécies devido à escassez de taxonomistas — e de como isso compromete planos de conservação. Para responder é preciso entender o papel da Taxonomia na identificação, nomeação e classificação dos seres vivos e sua relação direta com ações de proteção (por ex., avaliações da IUCN).
Resumo teórico. Taxonomia é a ciência que descreve e nomeia espécies (Códigos internacionais como o ICZN e o ICN regulam nomenclatura). Sem identificação confiável não se sabe o que proteger, onde ocorrem espécies raras ou endêmicas, nem como monitorar populações. Organismos mal conhecidos não entram em listas de conservação (IUCN Red List) e políticas públicas (Convenção sobre Diversidade Biológica — CBD) ficam prejudicadas.
Por que D é correta: o enunciado afirma que o desconhecimento (impedimento taxonômico) limita estratégias de conservação e cita a escassez de taxonomistas. Assim, uma resposta coerente identifica que a solução prática é investir na formação de taxonomistas para ampliar o conhecimento sobre espécies — exatamente o que diz a alternativa D.
Análise das incorretas:
A) Afirma que taxonomia é dispensável para conservação — falso. Sem taxonomia não há base para planificar conservação; a própria justificativa do texto contradiz A.
B) Diz que taxonomistas limitam estratégias — invertendo a relação. O texto diz o contrário: a falta de taxonomistas limita as estratégias; portanto a frase é equivocada.
C) Trata impedimento taxonômico como “linha de pensamento” e relaciona com desenvolvimento econômico — incorreto conceitualmente. Impedimento taxonômico é um problema prático/científico, não uma ideologia, e o texto o relaciona à conservação, não a crescimento econômico.
E) Atribui o impedimento atual a uma crise passada de biodiversidade — isso não está no texto. O texto aponta causas atuais (destruição ambiental + falta de conhecimento), não uma crise histórica como causa do impedimento.
Dica de prova: busque palavras-chave no enunciado (ex.: “escassez”, “limita severamente”, “formação de taxonomistas”) e verifique coerência lógica entre enunciado e alternativas; desconfie de fórmulas absolutas como “dispensável” ou relações invertidas.
Fontes úteis: IUCN (Red List), Convenção sobre Diversidade Biológica (CBD), Códigos de Nomenclatura (ICZN/ICN) — para aprofundar, consulte materiais de taxonomia e manuais de identificação regionais.
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