De acordo com o texto, é correto afirmar que:
In Higher Education, a Focus on Technology
By STEVE LOHR
The education gap facing the nation’s work force is evident in the numbers. Most new jobs will require more than a high school education, yet fewer than half of Americans under 30 have a (2) postsecondary degree of any kind. Recent state budget cuts, education experts agree, promise to make closing that gap even more difcult. The Bill and Melinda Gates Foundation, the William and Flora Hewlett Foundation, and four nonproft education organizations are beginning an ambitious initiative to address that challenge by accelerating the development and use of online learning tools. An initial $20 million round of money, from the Gates Foundation, will be for postsecondary online courses, particularly ones tailored for community colleges and low-income young people. Another round of grants, for high school programs, is scheduled for next year.
Just how efective technology can be in improving education - by making students more efective, more engaged learners - is a subject of debate. To date, education research shows that good teachers matter a lot, class size may be less important than once thought and nothing improves student performance as much as one-on-one human tutoring. If technology is well designed, experts say, it can help tailor the learning experience to individual students, facilitate student- teacher collaboration, and assist teachers in monitoring student performance each day and in quickly fne-tuning lessons. The potential benefts of technology are greater as students become older, more independent learners. Making that point, Mr. Gates said in an interview that for children from kindergarten to about ffth grade “the idea that you stick them in front of a computer is (3) ludicrous.”
(1)
higher education: educação superior.
(2)
postsecondary: termo que se refere aos cursos feitos após o high school ou, no modelo educacional brasileiro, o Ensino Médio.
(3)
ludicrous: ridícula, absurda.
By STEVE LOHR
The education gap facing the nation’s work force is evident in the numbers. Most new jobs will require more than a high school education, yet fewer than half of Americans under 30 have a (2) postsecondary degree of any kind. Recent state budget cuts, education experts agree, promise to make closing that gap even more difcult. The Bill and Melinda Gates Foundation, the William and Flora Hewlett Foundation, and four nonproft education organizations are beginning an ambitious initiative to address that challenge by accelerating the development and use of online learning tools. An initial $20 million round of money, from the Gates Foundation, will be for postsecondary online courses, particularly ones tailored for community colleges and low-income young people. Another round of grants, for high school programs, is scheduled for next year.
Just how efective technology can be in improving education - by making students more efective, more engaged learners - is a subject of debate. To date, education research shows that good teachers matter a lot, class size may be less important than once thought and nothing improves student performance as much as one-on-one human tutoring. If technology is well designed, experts say, it can help tailor the learning experience to individual students, facilitate student- teacher collaboration, and assist teachers in monitoring student performance each day and in quickly fne-tuning lessons. The potential benefts of technology are greater as students become older, more independent learners. Making that point, Mr. Gates said in an interview that for children from kindergarten to about ffth grade “the idea that you stick them in front of a computer is (3) ludicrous.”
(1)
higher education: educação superior.
(2)
postsecondary: termo que se refere aos cursos feitos após o high school ou, no modelo educacional brasileiro, o Ensino Médio.
(3)
ludicrous: ridícula, absurda.
Gabarito comentado
Resposta: Alternativa A
Tema central: interpretação de texto sobre o papel da tecnologia na educação superior — identificar o que o autor afirma explicitamente (benefícios potenciais, limites e público-alvo) e o que é opinião ou extrapolação.
Resumo teórico: em questões de reading comprehension você deve buscar: evidência direta no texto (frases que sustentam a ideia), distinguir fatos de opiniões e evitar inferências não apoiadas. Aqui, o texto diz que a tecnologia pode ajudar a personalizar o ensino, facilitar colaboração e monitoramento, e que esses benefícios aumentam em alunos mais velhos. Também afirma que nada substitui o ensino individualizado humano — ponto já discutido em pesquisas clássicas (por exemplo, Bloom, 1984, "2 Sigma Problem") e em relatórios da OCDE sobre uso pedagógico da tecnologia.
Justificativa da alternativa correta (A): A afirmação de A resume exatamente a posição do texto: a tecnologia pode ser uma ferramenta importante para o professor e seu potencial é maior com alunos mais velhos. O enunciado apresenta essa ideia de forma direta, portanto A é suportada pelo texto.
Análise das alternativas incorretas:
B — afirma que tecnologia é muito mais importante em cursos de especialização do que em graduação. O texto não faz essa comparação; trata de educação pós‑secundária em geral e não compara níveis específicos. Logo, extrapolação.
C — diz que ter curso superior tem sido condição essencial para conseguir trabalho. O texto afirma que "a maioria dos novos empregos exigirá mais que ensino médio", mas não diz que é condição essencial para todas as colocações; a alternativa é absoluta e exagera.
D — sustenta que tecnologia é menos importante que o tamanho das classes. Pelo texto, class size "may be less important than once thought" e tecnologia, quando bem desenhada, pode ajudar — nada afirma que tecnologia é menos importante que o tamanho da classe; essa alternativa distorce a relação apresentada.
E — afirma que cursos de pós‑graduação em tecnologia são os que mais têm se desenvolvido. O texto trata de cursos online e de iniciativas para postsecondary e ensino médio; não menciona crescimento específico de pós‑graduação em tecnologia. Falha por falta de suporte.
Dica estratégica: ao responder, sublinhe mentalmente (ou marque) as frases-chave que expressam a ideia central. Desconfie de alternativas com palavras absolutas (sempre, nunca, essencial) ou que introduzam comparações não feitas no texto. Prefira a opção que repete a ideia com fidelidade e sem acréscimos.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
