Questão 49cd1465-a4
Prova:UNESP 2015
Disciplina:Biologia
Assunto:Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos
Considere o seguinte experimento:
Um experimento simples consiste em mergulhar a
extremidade cortada de um ramo de planta de flores com
pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum
tempo, as pétalas dessas flores ficarão coloridas.
(Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.)
Considere os mecanismos de condução de seiva bruta
e seiva elaborada nos vegetais. Nesse experimento, o
processo que resultou na mudança da cor das pétalas é
análogo à condução de
Considere o seguinte experimento:
Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um ramo de planta de flores com pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas flores ficarão coloridas.
(Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.)
Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva elaborada nos vegetais. Nesse experimento, o processo que resultou na mudança da cor das pétalas é análogo à condução de
Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um ramo de planta de flores com pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas flores ficarão coloridas.
(Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.)
Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva elaborada nos vegetais. Nesse experimento, o processo que resultou na mudança da cor das pétalas é análogo à condução de
A
seiva elaborada, sendo que a evapotranspiração na
parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática
positiva no interior do floema, forçando a elevação da
coluna de água com corante até as pétalas das flores.
B
seiva bruta, sendo que, por transporte ativo, as células da extremidade inferior do xilema absorveram
pigmentos do corante, o que aumentou a pressão
osmótica nas células dessa região, forçando a passagem
de água com corante pelo xilema até as células
das pétalas das flores.
C
seiva elaborada, sendo que, por transporte ativo, as
células adjacentes ao floema absorveram a sacarose
produzida nas pétalas da flor, o que aumentou a
pressão osmótica nessas células, permitindo que, por
osmose, absorvessem água com corante do floema.
D
seiva bruta, sendo que a evapotranspiração na parte
aérea da planta criou uma pressão hidrostática negativa
no interior do xilema, forçando a elevação da
coluna de água com corante até as pétalas das flores.
E
seiva elaborada, sendo que a solução colorida era hipotônica
em relação à osmolaridade da seiva elaborada
e, por osmose, a água passou da solução para o
interior do floema, forçando a elevação da coluna de
água com corante até as pétalas das flores.
Gabarito comentado
Daniele DuóMestra em Química (UERJ), Doutora em Química Ambiental (UERJ) e Doutoranda em Ecologia e Evolução (UERJ)
As pétalas que antes eram brancas ficaram coloridas devido à presença da solução colorida que subiu através dos vasos condutores da seiva bruta (xilema). Essa subida da solução até ao topo da planta se dá devido ao processo de evapotranspiração, causando uma diferença de pressão fazendo com que a solução colorida fosse sugada para cima, dando a coloração às flores.
Alternativa D.
Alternativa D.
