Quanto ao texto II, pode-se afirmar que ele contém:
Text II:
APPLE PIE RECIPE
6 cups thinly sliced apples
3/4 cup white sugar
1 tablespoon butter
1 teaspoon ground cinnamon
1 recipe pastry for a 9-inch double-crust pie
Prepare your pastry for a two crust pie. Wipe, quarter, core, peel, and slice apples; measure to 6 cups.
Combine sugar and cinnamon. The amount of sugar used depends on how tart your apples are. Arrange
apples in layers in pastry lined pie plate. Sprinkle each layer with sugar and cinnamon. Dot top layer with
small pieces of butter or margarine. Cover with top crust. Place on lowest rack in oven preheated to 450
degrees F (230 degrees C). Bake for 10 minutes, then reduce oven temperature to 350 degrees F (175
degrees C). Bake for 30 to 35 minutes longer. Serve warm or cold.
Source: < https://goo.gl/N6rWtZ > Date of retrieval: June 13th, 2018.
Text II:
APPLE PIE RECIPE
6 cups thinly sliced apples
3/4 cup white sugar
1 tablespoon butter
1 teaspoon ground cinnamon
1 recipe pastry for a 9-inch double-crust pie
Prepare your pastry for a two crust pie. Wipe, quarter, core, peel, and slice apples; measure to 6 cups.
Combine sugar and cinnamon. The amount of sugar used depends on how tart your apples are. Arrange
apples in layers in pastry lined pie plate. Sprinkle each layer with sugar and cinnamon. Dot top layer with
small pieces of butter or margarine. Cover with top crust. Place on lowest rack in oven preheated to 450
degrees F (230 degrees C). Bake for 10 minutes, then reduce oven temperature to 350 degrees F (175
degrees C). Bake for 30 to 35 minutes longer. Serve warm or cold.
Source: < https://goo.gl/N6rWtZ > Date of retrieval: June 13th, 2018.
Gabarito comentado
Gabarito: D
Tema central: O texto analisado é um exemplo clássico de texto instrucional na área da culinária – uma receita com ingredientes e modo de preparo. Esse tipo de texto aparece frequentemente em provas de interpretação em inglês, cobrando do aluno a identificação de sua finalidade e estrutura.
Por que a alternativa D é a correta?
Segundo os conceitos fundamentais de análise textual para concursos (ex. Gramática de Inglês para Concursos de Denilso de Lima), reconhecer o gênero textual é essencial. Receitas de culinária apresentam, sempre, dois elementos principais: 1) uma lista de ingredientes (com quantidades e nomes dos itens) e 2) uma sequência de instruções explicando o preparo. O texto apresentado cita explicitamente ingredientes (“6 cups thinly sliced apples”, “3/4 cup white sugar”, etc.), assim como orientações claras de preparo (“Combine sugar and cinnamon”, “Bake for 30 to 35 minutes longer”). Dessa forma, alternativa D corresponde com exatidão ao conteúdo do texto.
Análise crítica das alternativas incorretas:
A) “listagem de materiais escolares e suas funções”: O texto não faz referência a quaisquer objetos escolares ou enumeração de funções relacionadas ao ambiente escolar.
B) “rol de informações pessoais e pequenas narrativas”: Não há menções a dados pessoais nem relatos de experiências. O texto é imparcial e exclusivamente instrucional.
C) “ordem de acepções de um termo e exemplos de uso”: Essa descrição é típica de um dicionário, não de uma receita. O texto mostra procedimentos, não definições ou usos vocabulares.
Estratégias e dicas para provas:
Nos concursos, é fundamental ler palavras-chave (como Recipe, Ingredients, Directions) e identificar a função do texto. Não se deixe enganar por alternativas com vocabulário técnico – foque na estrutura do texto!
Evite distrações com dados irrelevantes (números, medidas) que não afetam a identificação do gênero textual.
Resumo: O texto é uma receita culinária, estruturada em ingredientes e instruções. Isso elimina as demais alternativas e confirma a assertividade da opção D.
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