Harlem

What happens to a dream deferred?

Does it dry up

like a raisin in the sun?

Or fester like a sore —

And then run?

Does it stink like rotten meat?

Or crust and sugar over —

like a syrupy sweet?

Maybe it just sags

like a heavy load.

Or does it explode?

Langston Hughes, Selected Poems of Langston Hughes (1990).

Disponível em http://www.poetryfoundation.org/.

As tentativas de resposta do poeta à pergunta “What happens to a dream deferred?” evocam imagens de

A presente questão envolve a interpretação de um poema. Poema é um gênero literário dirigido à imaginação e a sensibilidade. Transmite emoções e ideias. A maioria dos poemas é composta por versos, que são distribuídos em estrofes.

No poema sob análise, o poeta tenta responder a seguinte pergunta: “What happens to a dream deferred?"; que pode ser traduzido como “O que acontece com um sonho adiado?" Para tanto, ele usa a figura de linguagem símile (“simile") para comparar o sonho adiado com outras situações. Primeiro, o poeta se pergunta se o sonho adiado seca ao sol como a uva passa ou se ele supura como a ferida e depois escorre. Em seguida, ele se pergunta se o sonho adiado fede como carne podre ou se fica duro e rançoso como doce xaroposo. Depois, ele teoriza que o sonho simplesmente decai, tomba sobre ele mesmo como carga pesada. E, por fim, ele se pergunta se o sonho adiado simplesmente explode, chegando ao fim.

O candidato deve assinalar a opção que traz as ideias que correspondem às imagens evocadas pelas respostas sugeridas pelo poeta. 

Analisemos, pois, as opções:

Alternativa A.
ERRADA. Animosidade significa aversão, rancor. Já revolta diz respeito a rebelião, amotinamento. Tais características não aparecem nas figuras descritas pelo poeta.

Alternativa B.
ERRADA. Remorso é um sinônimo de arrependimento; trata-se do abatimento da consciência por haver cometido uma falta, um erro. Enquanto compaixão é o sentimento de simpatia de piedade pelo sofrimento de outrem, acompanhado da vontade de diminuir tal sofrimento. Estas características também não guardam relação com as imagens descritas pelo poeta.

Alternativa C.
CORRETA. Deterioração é o mesmo que decomposição, degradação e estrago. E destruição é o aniquilamento, a extinção, o fim. Como vimos acima, as imagens descritas pelo poeta ao longo do poema são imagens de degradação, de deterioração e, ao final, ele descreve a explosão que representa o fim.

Alternativa D.
ERRADA. Empatia é a capacidade de se colocar no lugar do outro, sentir o que ele sente. E complacência é a disposição para ceder aos desejos do outro para ser agradável. As imagens descritas não se assemelham a nenhum destes conceitos.

Alternativa E.
ERRADA. Aprisionamento é o ato de prender, capturar. Já passividade é a qualidade de quem é passivo, apático, indiferente. Estes conceitos não estão ilustrados no poema em questão.


GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C.