Em tomates, a característica planta alta é dominante em relação à característica planta anã e a cor vermelha do fruto é dominante em relação à cor amarela. Um agricultor cruzou duas linhagens puras: planta alta/fruto vermelho x planta anã/fruto amarelo. Interessado em obter uma linhagem de plantas anãs com frutos vermelhos, deixou que os descendentes dessas plantas cruzassem entre si, obtendo 320 novas plantas.
O número esperado de plantas com o fenótipo desejado pelo agricultor e as plantas que ele deve utilizar nos próximos cruzamentos, para que os descendentes apresentem sempre as características desejadas (plantas anãs com frutos vermelhos), estão corretamente indicados em:

Alternativa correta: E — 60; plantas homozigóticas em relação às duas características.

Tema central: herança mendeliana (duplo cruzamento independentemente assortado). Importância: saber transformar genótipos em razões fenotípicas e converter em números para lotes (questões típicas de concursos).

Resumo teórico: considere alelos T (alta) > t (anã) e R (vermelho) > r (amarelo). Cruzamento entre linhagens puras TT RR × tt rr gera F1 todas Tt Rr. Ao autofecundar F1 (TtRr × TtRr) aplica-se a 2ª lei de Mendel (segregação independente), produzindo razão fenotípica 9:3:3:1 (T- R- : T- rr : tt R- : tt rr).

Cálculo e justificativa: o fenótipo desejado é planta anã (tt) com fruto vermelho (R-), que corresponde ao termo 3/16 da razão 9:3:3:1. Em 320 plantas: 320 × 3/16 = 60 plantas com o fenótipo desejado.

Para garantir que todos os descendentes apresentem anã e fruto vermelho, o agricultor deve usar plantas homozigóticas para as duas características: tt RR. Apenas tt RR × tt RR produz 100% tt RR (anãs, vermelhas). Se usar heterozigotos (ex.: tt Rr ou Tt RR), haverá segregação que pode resultar em fenótipos indesejados (ex.: rr gera fruto amarelo).

Observação genética: entre as 60 plantas anãs/vermelhas, proporcionalmente 1/3 são tt RR (1/16 do total) e 2/3 são tt Rr (2/16). Logo, aproximadamente 20 serão tt RR — esses são os ideais para cruzamentos subsequentes; a alternativa E refere-se corretamente a utilizar homozigotos para fixar o caráter.

Análise das alternativas incorretas:

A (16) — número errado (16 corresponderia a 1/20 ou erro de percentual); além disso sugere homozigóticas sem justificativa numérica correta.

B (48) — número incorreto; também fala em homozigóticas, mas a conta correta é 60.

C (48; heterozigóticas) — número errado e heterozigotos não garantem fixação do fenótipo.

D (60; heterozigóticas) — embora o número 60 esteja correto, afirmar que deve usar heterozigóticas é falso: heterozigotos (Rr) podem gerar descendentes rr (amarelos).

Dica de prova: identifique primeiro genótipos parentais, determine genótipo F1, use razão 9:3:3:1 para F2; converta fração em número absoluto. Para garantir fenótipo fixo, escolha indivíduos homozigotos para cada caráter.

Fontes recomendadas: conceitos clássicos de Mendel (fontes históricas) e livros didáticos como Campbell e Reece, Biologia; material de genética básica.

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