Questão 08eb068a-b4
Prova:UEFS 2010
Disciplina:Biologia
Assunto:Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Mendel foi um revolucionário dentro do seu meio e do seu tempo. Aceitando o evolucionismo e a teoria da seleção natural, apesar de discordar de Darwin em vários pontos, assumia, na sua qualidade de sacerdote, uma posição altamente arrojada para a sua época. [...] Mendel introduziu um padrão matemático onde antes havia confusão, tendo descoberto leis estatísticas que regem fenômenos dantes considerados como misteriosos e caóticos. O universo biológico é um universo mendeliano. (FREIRE-MAIA, 1995, p. 46)

Em relação aos experimentos clássicos realizados por Mendel com Pisum sativum, que permitiram, posteriormente, revolucionar a nossa compreensão a respeito da hereditariedade, é possível afirmar:

A
Os cálculos estatísticos utilizados por Mendel em seus experimentos com ervilhas-de-cheiro permitiram estabelecer uma proporção fenotípica de 1:2:1, nos resultados da F2.
B
A espécie utilizada nos clássicos experimentos mendelianos favoreceu a obtenção de resultados precisos por apresentar gerações de ciclo longo com pequena produção de descendentes.
C
O cruzamento entre tipos puros produziu na F1 100% de descendência híbrida que, ao ser autofecundada, determinou uma F2 com a presença dos dois tipos de fenótipos presentes na geração parental.
D
A presença do tipo recessivo na F2 esclarece a presença de um único alelo na determinação das características analisadas.
E
Cada característica estudada é determinada por um par de fatores que se segregam na fecundação e se recombinam na formação dos gametas.

Gabarito comentado

P
Pâmela ArrudaMonitor do Qconcursos

Alternativa correta: C

Tema central: Leis de Mendel sobre hereditariedade (segregação de alelos e comportamento em F1 e F2). Importante para concursos porque requer identificar razões fenotípicas/genotípicas e entender procedimentos experimentais clássicos.

Resumo teórico (claro e progressivo):

- Mendel cruzou linhagens puras (homozigotas) de Pisum sativum com fenótipos opostos. Nos cruzamentos monohíbridos: F1 foi 100% híbrida (fenótipo dominante).

- Ao autofertilizar a F1, a F2 apresentou razão fenotípica aproximada de 3:1 (dominante:recessivo) e razão genotípica de 1:2:1 (AA:Aa:aa). Essas observações sustentam a Lei da Segregação (cada indivíduo possui dois fatores/alelos que se separam na formação dos gametas).

Fontes clássicas: Mendel (1866); livros-texto modernos de genética (ex.: Campbell & Reece).

Por que a alternativa C é correta:

A afirmação descreve exatamente o experimento monohíbrido clássico: cruzamento entre tipos puros produz F1 100% híbrida. Ao autofecundar a F1 (Aa × Aa) obtém-se F2 com ambos os fenótipos parentais (dominante e recessivo) presentes — compatível com a razão 3:1 fenotípica. Portanto, C resume corretamente as observações mendelianas.

Análise das alternativas incorretas:

A — Incorreta. Mendel não obteve 1:2:1 como razão fenotípica na F2; 1:2:1 é a razão genotípica. Ademais, "ervilhas-de-cheiro" (Lathyrus) é diferente de Pisum sativum (ervilha-comum).

B — Incorreta. Pisum sativum favoreceu experimentos por ter ciclo curto, muitas sementes por planta e fácil autogamia/controlamento de cruzamentos, o oposto do afirmado.

D — Incorreta. A presença do tipo recessivo na F2 indica que existem dois alelos por caráter (um de cada progenitor) e que o recessivo se manifesta em homozigose; não demonstra "um único alelo".

E — Incorreta por inversão conceitual: cada característica é realmente determinada por um par de fatores (ok), mas esses fatores/alelos se segregam durante a formação dos gametas (meiose) e se combinam na fecundação — a alternativa inverte a ordem (diz que segregam na fecundação e recombinam na formação dos gametas).

Dica prática para provas: procure palavras-chave (F1 100% híbrida; F2 com ambos fenótipos; razões 3:1 vs 1:2:1; ordem correta: segregação na gametogênese, combinação na fecundação). Verifique inversões de termos — são pegadinhas comuns.

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